建筑设计中的功能理性和形式理性

将建筑设计中的理性思维方式区分为功能理性和形式理性,阐述了项目的形式规定性和形式法则的规定性.认为建筑形式拥有理性思维的支撑才会更有价值,其中的生活品质也会有所增益.     

形式—功能—需求——从“形式”到“需求”的设计思考

现代主义设计大门的打开带来了＂形式追随功能＂理念,追求现代社会的简洁,反对过分装饰,对现今的设计有一定的指导意义。而随后的后现代主义设计更是别具一格。＂形式＂不再拘泥于物质功能需求,而是有意地转向了人们的心理需求。现代企业的竞争迫使企业不得不考虑用户的各种需求,最终导致设计向需求的靠拢。     

科普展品功能与形式研究

本文从科普展品功能和形式出发,分析研究现代科技馆中科普展品在造型、平面、色彩、空间布置、人机工程学、软件表现等设计形式及其功能体现,探讨如何发挥这些形式和功能的统一,更好地完成宣传教育科普知识这一科普展品的基本诉求.     

论工业产品造型设计的功能与形式

论述了工业产品造型设计中形式与功能的相互关系，并就如何在工业产品造型设计过程中处理好两者的关系进行了分析和探讨     

试论我国公有制多样化的实现形式

本文分析了我国生产资料所有制结构及多元化的企业组织形式,并分析了选择公有制实现的标准及需突破的误区,研究了我国公有制的具体实现形式,股份制和股份合作制的特征。     

变质量系统功能原理的转动类比与相对论形式

给出变质量系统功能原理提转动形式与相对论形式。     

浅谈技术美中的技术、功能、形式因素

技术美的功能因素与生产技术、产品技术和操作技术三者有关。技术美的形式因素与生产技术、产品技术有密切关系。技术美与产品的功能目的相联系。功能美即要解决特殊的使用目的又要通过形式完善的表现出来。功能和形式的关系不仅统一于产品这个物质实体,而且在技术这个层面上得到统一。     

论产品设计的形式审美

产品形式和功能的关系是实用和审美的统一。产品形式独特的审美涵义表现在色彩、形态、肌理所体现独特的意义。产品形式符号是审美信息的载体.它不仅具有认知功能,其物质形态和含义也具有审美价值。产品设计的形式美表现出一定的自由度,在形式因素和消费接受的个体因素,都对产品的形式设计提出不同的要求。设计师在遵循形式法则基础上,发挥自己的主观因素和想象,以适应市场的流行,设计出消费者满意的个性化、多样化的产品。     

大学生马克思主义教育形式多元化探析

高校担负着培养社会主义事业合格建设者和接班人的重任,本文在"新媒体"和"90后"成为高校大学生主体的时代大背景下,思考新媒体对大学生思想教育带来的机遇和挑战,分析"90后"大学生的思想特点,积极探索社会实践、学生党员、校园文化建设和创新教育载体在大学生马克思主义教育中的作用,以期能找到加强大学思想政治教育的新思路。     

景观设计中的形式和功能——河南广播电视塔景观方案设计分析

以河南广播电视塔景观方案设计为例,对形式和功能两者的关系在景观设计领域中的具体体现作出阐述.如何在景观规划设计中,把握好功能与形式的关系,挖掘其自身所具备的文化内涵和主题特征,运用景观设计的手段加以形态化,塑造出特色鲜明的景观形象,成为当今景观规划界具有普遍意义而又相对难以把握的课题之一.通过对项目的自然、人文背景的分析,从主题与特色两个方面进行构思,在对各个景点与建筑的设计中,在考虑其外在形态的同时,更加关注其内在功能与蕴含的深刻意义.     

浅谈建筑功能与形式的辨证关系

谈到建筑总有一个永恒不变的话题——建筑的功能与形式的关系,以及如何处理使之相协调,达到两者的统一,这也是建筑师们所孜孜以求的目标.本文试从多个优秀建筑实例进行阐述,探讨功能与形式之间的辨证关系.     

环境 功能 形式──建筑设计的三要素

环境功能形式──建筑设计的三要素同济大学铙红认识是设计的基础，通过对世界名建筑的剖析，得出“环境、功能、形式”是建筑设计最为本质的三要素，三者之间的关系是矢量关系。对“环境、功能、形式”三要素的清晰认识其矢量关系的把握是建筑设计成功的基础。载于《时代...     

论产品设计的形式审美

阐述了产品的形式设计具有独特的审美含义,指出产品设计的形式美应具有符号功能和体现相对的自由度。     

数学教学中有关形式与非形式的几个问题

近年来,一些数学教育刊物不时出现"形式"与"非形式"的提法.为此,本文着重阐述三个问题:什么是数学教学中的形式?什么是数学教学中的非形式?如何处理好形式与非形式的关系.     

关于Jacobi形式空间的一个分类

设２Ｓ是单模整矩阵，Ｊｋｓ（Г）是Г上权Ｋ，指标Ｓ的Ｊａｃｏｂｉ形式空间当２ｋ〈ｎ＋ｒａｎｋＳ时。我们给出了Ｊａｃｏｂｉ形式空间的完全分类，并且给出了这个空间中的元素的秩的表达式。     

关于劳务派遣用工形式的探讨

劳务派遣最早出现在美国,随后是西欧和日本。我国出现劳务派遣主要是在20世纪70年代末,当时,由于一些来华投资的外国企业或者在华常驻代表机构的组织在中国没有取得法人资格,不享有在中国招聘员工的权利,为了解决这一问题,对外服务公司应运而生。对外服务公司先在中国境内招聘员工并与其订立劳动合同,然后将招聘的员工派往上述企业或者组织。在改革开放后的几十年里,市场经济体制日益完善,经济不断发展,劳务派遣企业大量出现,劳务派遣这一用工方式在我国得到了飞速的发展。     

大学英语教学多元化评价体系的理论与功能

长期以来,我国大学英语教学评价体系以终结性评价为主,这种评价方式虽然有着易于量化的优点,但同时它给大学英语教学带来种种负面影响,如评价主体过于单一,评价内容重知识轻能力,评价功能缺乏激励,评价方式有违公平等。接着,本文介绍了多元化评价体系的理念。该理念源于美国发展心理学家加德纳教授的多元智力理论,该理论认为各种智力只有领域的不同,而没有优劣之差。根据该理论,美国的斯克里芬教授提出了形成性测试理论,这是多元评价体系的重要表现手段,即在教育过程中除了对学生的知识掌握情况进行评价外,还应对学习过程中的学习表现、学习成绩及此过程中的情感、态度及学习策略等状况进行评价。最后,本文阐述了多元化评价体系的功能,即反馈功能、导向功能、激励功能、发展功能和诊断功能。     

贝聿铭建筑作品形式浅读

美籍华裔建筑大师贝聿铭,在其成长经历中,深受中国传统文化熏陶和现代建筑运动的洗礼,其作品体现出深厚的文化底蕴和现代建筑理念,每一件作品都能从具体的环境和项目本身的功能特点出发,因地制宜,因物制宜,巧妙利用,最终形成匠心独运及特色鲜明的杰作。     

“议标”在项目决策中的功能及博弈分析

在我国《招投标法》中限定了两种招标方式。为了满足中国迅速发展的多元化投资市场招投标活动的需要,本文主要分析了市场主体多元化条件下的另一招标形式“议标”的特点,形式及技巧,并对将博弈理念应用于“议标”作了初步分析。