高职公共基础课如何摆脱边缘状态

近年来,我国的高等职业教育得到前所未有的重视并以空前的速度发展,这是一个可喜的现象.但重专业技术技能知识、实用工具类知识的传授,轻人文等综合素质培养的现象在我国高职教育中是普遍存在的.公共基础课亟待通过改革以摆脱边缘状态.     

化学教学中培养学生科学素养的思考

化学作为自然科学的一个重要门类现今已渗透到社会生活的各个方面，成为处于中心地位的科学，同时化学又是以实验为基础的科学。在化学教学中，通过理论与实践相结合，从科学知识、科学能力、科学方法、科学精神等几方面全面培养学生的科学素养。     

化学教育中培养学生科学素养的途径

根据现在社会的发展形势和社会需求,结合科学素养的涵义,提出在技工学校的化学教育中培养学生科学素养的途径与实施方法,分别从理论课堂中、化学试验中和教育环境中对学生科学素养的培养进行实施,从而提高学生的科学素养水平。     

化学教学中培养学生科学素养的思考

化学作为自然科学的一个重要门类现今已渗透到社会生活的各个方面,成为处于中心地位的科学,同时化学又是以实验为基础的科学。在化学教学中,通过理论与实践相结合,从科学知识、科学能力、科学方法、科学精神等几方面全面培养学生的科学素养。     

解读化学新课标中的科学素养

通过科学教育培养学生的科学素养是新课程理念的核心 ,本文阐述了个人对科学素养的内涵及对化学新课标中科学素养主旨的认识与理解     

优化课堂教学,培养中职生化学学习的兴趣

中等职业学校的化学课程是中职学生学好专业知识、掌握专业技能奠定良好的基础,也是培养学生学习能力和创新精神,提高学生文化素养的基础学科。优化课堂教学,是激发学生学习化学兴趣的关键。教师要改进教学方法,运用新奇的教学内容、妙趣横生的实验、多样化的教学手段、准确巧妙的教学语言来调动学生学习的积极性,启迪学生思维,提高教学质量,达到预期的教学效果。     

新课程理念下化学实验与科学素养培养策略探讨

本文针对新课程标准中:"着眼于提高21世纪公民科学素养"这一基本理念,联系化学学科中实验教学实际情况,分析传统化学实验教学模式的局限性。为适应教育的现代化,文章从化学实验教学的内容、教师的教学方式和学生的学习方式等几个方面进行探讨以提高学生的科学素养。     

高职公共基础课现状的调查

为了解高职学生的公共基础课现状,对高职学生的核心价值观相关内容进行了问卷调查,对调查结果的了解,有助于更好地进行高职公共基础课改革的探索.     

化学实验教学改革和学生科学素养的培养新探

新课程理念下的化学实验教学要注重培养学生“看(观察)、想(思想)、做(实验)、用(应用)”的科学素养。     

我校计算机公共基础课实施上机考试势在必行

本文分析了我校计算机基础课的教学现状，阐述了无纸化上机考试方式的特点、优越性和所要求的条件，最后对我校将如何开展计算机的上机考试提出了几点设想．     

通过毕业设计培养学生的科研素质

分析了目前毕业设计中普遍存在的问题,阐述了科研素养的范畴,提出培养学生科研素养的措施。     

新课改理念下高师学生化学学习观的探讨

新课改对中学化学教师的素质提出了新的要求,同样也对未来的中学化学教师--高师化学专业的学生提出了新的要求.为了适应这些新要求,高师化学专业的学生应确立全面发展的学习观、自主学习观、探究学习观、合作学习观、终身学习观.高师院校应针对这些学习观,进行教学改革,制定相应策略,使高师学生能尽早适应未来职业的需要.     

在结构化学教学中培育创新思维模式

结构化学课程的教学核心是创新思维模式的培育。在分析结构化学课程特点的基础上，以创新思堆模式的培育为出发点，强化结构化学教学对大学生创新思维模式的培育过程。     

高职学生技术素养培养的方法和途径探讨

本文从当前高职学生技术素养培养的现状着手,分析了目前我国高职院校学生技术素养缺失的原因,并针对原因,对培养高职生技术素养的方法及途径进行了深入思考。     

中学化学课程改革的方向

注重化学的实用价值 ,是现在化学课程改革的主要问题。在中学化学教学中 ,应多为学生创造环境去联系实际解决的问题。并且重视化学与其它学科间的相互渗透 ,使学生掌握科学研究的过程及方法。     

新课程背景下中学化学隐性课程开发

隐性课程是中学化学课程的重要组成部分,却容易被化学教师所忽视.化学隐性课程能够起到补充显性课程、健全学生化学科学素养、开发内隐无意识加工等作用.化学隐性课程的开发可以从课堂物质空间环境、人际关系、化学教材、信息技术与化学课程整合等4个方面来进行,教师素养、隐性课程开发评价体系是化学隐性课程开发的重要保障因素.     

开展好中学化学活动课的探讨

文章探讨了如何充分发挥教师的导向性和学生的自主性,借助化学学科教材、社会教学资源和现代化教学手段,开展好生动有趣的中学化学活动课,激发学生学习化学的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,最终突出培养学生的综合素质。     

职业技术学院学生信息素养教育

针对职业技术学院信息素质教育薄弱的现状,提出了加强信息素养教育的具体措施。     

高等职业院校学生职业兴趣培养初探

高等职业院校是培养"职业人"的重要阵地,新型的"职业人"不仅应具备相应的专业知识和职业技能,还应热爱所从事的职业,具有远大的职业理想。如何引导培养学生的职业兴趣,使他们能"学一行爱一行,爱一行专一行"是本文重点探讨的问题。文章分析了高等职业院校部分学生缺乏职业兴趣的原因,提出了解决这些问题的相应对策。     

中学化学校本课程开发的思考

校本课程开发是基础教育改革的热点,作为基础教育重要组成部分的化学也在校本课程开发之列.在查阅书籍、文献资料,研究有成效试点的开发成果的基础上,对化学校本课程开发从国家课程与校本课程的关系,贴近学生生活、重视实验教学,加强环境教育、培养社会责任感,教师的专业水平以及转变教育观念等方面作了思考.