舞蹈教育与素质教育

在全面推行素质教育的今天,舞蹈教育与素质教育有怎样密切的关系?舞蹈教育对于素质教育有哪些功能?本文在普及型舞蹈教育范围内,从什么是教育入手,通过对舞蹈教育具有的美育、体育、智育、德育功能的分析,论证了舞蹈教育是通向素质教育的重要途径。     

舞蹈教育在大学生素质教育中的作用探析

在高校素质教育中，舞蹈教育是其重要的组成部分，舞蹈教育不仅可以增强学生的智力，还可以培养学生的艺术情操。舞蹈教育帮助学生追求更好的精神生活，促进学生全面发展。我们从素质教育、舞蹈教育等方面进行分析，探讨舞蹈教育在大学生素质教育的作用。     

试论舞蹈教育与素质教育的关系

在提倡德、智、体、美全面发展和培养具有综合素质的人才方面 ,舞蹈教育享有怎样的地位和作用 ?应关注和探讨舞蹈教育与素质教育的关系问题。素质教育是抽象的 ,是一种概括和总结 ;舞蹈教育是具体的 ,是一种内容与形式。因此 ,舞蹈教育是素质教育的一种方式与方法 ,而素质教育是舞蹈教育的目的与归宿之一。     

论舞蹈教育的意义及其实施

舞蹈教育是高校素质教育的一个重要组成部分,也是高校艺术教育的重要内容之一,舞蹈通过舞以尚美、舞以塑体、舞以启智、舞以修德这四个方面对学生进行综合素质的培养,是德、智、体、美素质教育的一种重要体现。因此,舞蹈作为艺术审美中最具独特美感价值的艺术表现形式,它的教育是素质教育的重要载体和推动力,是对高校大学生进行素质拓展教育的一种很好的教育方式。     

浅谈舞蹈教育与大学生素质教育

素质教育已经在我国高等教育中大力推行.学校舞蹈教育是素质教育的一个重要组成部分,通过舞蹈教育,在加强对大学生形体和气质培养的同时,更加强了大学生审美意识的培养、审美观点的形成,为大学生创新能力的培养打下了基础.应将舞蹈作为美育手段,进一步推动大学生道德品质和健康心理的培养.     

试论高校舞蹈教育的创新模式

目前高校设置的舞蹈课程是高校艺术教育的重点内容,这种教育具有普遍性.由于教师普遍受到传统教育思想和教育方法的影响,在教学计划中往往呈现出一种专业教学的理念,而对于相关的教育体系却缺少了解.最近,高等教育体质得到了调整,舞蹈教育的创新也成为了改革阶段一项重要的工作,但是如何创新就成了我们需要探讨的问题,本文围绕高校面向大学生开展舞蹈教育的重要性,开拓出新的艺术教育模式.     

关于大学舞蹈教育教学问题策略探析

社会在不断的前进,高校舞蹈教育也应适应社会的潮流,不断完善和发展。素质教育还是现代社会进步和发展的重要保证,承载着传承文明和教化人心的使命,然而,大学的舞蹈教育做的并不到位,特别是大学的舞蹈教育在近些年的改革实践中略显不足,一直寻求自己的发展之路,曲曲折折,令人担忧。本文从高校舞蹈教育存在的问题出发,对舞蹈教育的改革进行了探析,提出相关建议,并对大学舞蹈教育的发展趋势做了简要的说明,旨在为高校素质教育改革提供参考。     

论舞蹈教育对幼儿身心发展的作用

舞蹈，是一门综合艺术，幼儿舞蹈作为幼儿艺术教育中的重要部分，在幼儿素质教育中发挥重要的作用。本文主要论述舞蹈教育对幼儿身。发展、智力的开发和培养孩子的高尚情操等方面的作用。     

舞蹈与素质教育——中学舞蹈教育在素质教育中的美育功能

在贯彻实施素质教育的今天,作为艺术之母的舞蹈是实施素质教育的重要组成部分,因此,在中学开展舞蹈教育会对中学生起到不可替代的美育教育功能。     

浅析少儿舞蹈培训

少儿的素质教育，是一种面向未来长期全面的教育。我国的舞蹈艺术之花开得绚丽多姿，离不开舞蹈艺术的启蒙教育和培养。本文着重讨论了少儿舞蹈教育管理方式方法。     

高校舞蹈教育价值综述

舞蹈教育作为艺术素质教育的一部分,不仅是培养学生的舞蹈技能和表演能力,而且是为社会发展培养更加优秀的创新型、复合型人才。本文以舞蹈教育为研究对象,分析了舞蹈教育的本质属性,对高校舞蹈教育的价值进行了详细深入地论述,为今后高校舞蹈教育推广和普及奠定一定的理论基础。     

论高校艺术素质教育中民族舞蹈的教育作用

舞蹈艺术教育是高等教育中的重要组成部分,它在大学生综合素质培养中起着不可替代的重要作用。在多元文化发展的21世纪,全面推进素质教育,增强大学生的民族自尊心和自豪感,应该重视高等院校的舞蹈教育。     

高职院校舞蹈教育特点及其发展理念

随着舞蹈教育的持续发展和高职院校教育体制改革的要求,针对高职院校舞蹈教育教学活动模式的研究与分析也成为目前高职教学领域与舞蹈教学领域共同关注的一个话题。本文在此背景下提出了高职院校舞蹈教育特点及其发展理念分析,主要研究内容集中在高职舞蹈教育发展的特点原则及其发展要求两个方面,通过文字的分析,旨在树立正确的舞蹈教育发展理念,促进高职院校舞蹈教育的健康、持续发展。     

对当前舞蹈教育的反思

舞蹈教育是综合艺术,有利于素质教育,全面提高人的修养;有利于提高受教育者的美感、提高欣赏美、鉴赏美和创造美的能力;有利于提高教育者自身的修养。《乐记》有云:诗,言其志也;歌,咏其声也;舞,动其容也。自古也就有国家、社稷,以舞见兴衰的说法,舞蹈教育要因材施教,全面提高教学质量,使我们的国家更加昌盛。     

形与神的融合——素质教育视域下的舞蹈美育审视

随着我国素质教育的发展,舞蹈已经成为基础教育阶段中十分重要的美育途径。进一步在基础教育的不同学段发挥舞蹈艺术的美育功能,就需要结合素质教育的根本目标与方向,审视舞蹈作品推动素质教育发展的途径。本文从舞蹈的"形"和"神"两个方面出发,在分析舞蹈艺术审美内涵的同时,思考其对学生的促进发展功能,进而探求舞蹈教学推动素质教育发展的方向。可以说,舞蹈艺术在素质教育美育部分中的功能是不容替代的,发挥其独有的融合性特点,通过多种艺术形式的交织、视觉与听觉的交融,引导学生对美的向往,提升学生的文化能力、创造能力和思想道德水平,进而实现素质教育的根本目标。     

德育在舞蹈美育中的渗透

舞蹈教学是以人的体态练习为手段，有计划、有组织的教育过程，其中德育渗透是舞蹈教学的一个重要组成部分，对于培养学生良好的道德品质、顽强的意志品质及培养学生的情操起着重要的作用。在科教兴国，开展素质教育的今天，我们首先要摆正思想品德教育在舞蹈教学中的位置，针对教材特点，有计划地寓德育于舞蹈活动中，进而才能在舞蹈教学中抓好德育工作。我们从几个方面抓起。     

广东高职舞蹈表演艺术人才培养的实践探析——以能力为本位

高职教育以培养实用性、应用性人才为主要定位,其舞蹈表演专业主要是为社会提供各类实用的舞蹈专业人才,满足社会对舞蹈表演的需求,比如商业庆典、学前教育、娱乐节目、社区文化等等。因此高职舞蹈教育需围绕着＂能力＂这个关键字眼展开,树立能力本位的教育理念。在具体教育实践中,能力本位从舞蹈课堂教学、舞蹈社团、舞蹈实践能力方面展开,为学生提供更多的表演实践机会,在实践中提升能力。     

幼师舞蹈学科中的美育——浅谈舞蹈教学中形与情的渗透

在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布以后,美育正越来越体现出它在教育中的重要性,而舞蹈学科依据它的自身特点,在进行美育教育的时候又具有了得天独厚的优势。     

和谐理念教育观在舞蹈教育中的应用

舞蹈是社会发展与人类文明进步的一个标志,舞蹈教育事业的发展水平是一个国家综合国力和社会文明程度的重要体现。因而,构建一个和谐健康的舞蹈教育事业发展进化的良好内含与外部环境,在当今显得格外重要,本文试图从三个方面以和谐理念教育观,探索如何促进舞蹈教育事业的健康发展。     

谈高师舞蹈教学对素质教育的促进作用

在全国上下都在推行素质教育改革的时代背景下,高师舞蹈教育课程必须按照新教改提出的"加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系"的要求,从师范学生的身心健康发展、智力发展,思想素质、审美能力等多方面全面进行素质教育.