试论体育管理中的公共关系

论述了在体育管理中运用公共关系的意义和作用,并对体育管理中公共关系的基本要素和基本内容以及体育管理中如何开展公关活动进行分析,指出必须在体育管理中有目的,有意识地开展公关活动,并对今后在体育管理中如何开展公关活动提出了见解。     

论商品经济的繁荣促进现代公共关系的产生和发展

公共关系的产生和在现代社会的迅速发展和普及，是整个社会政治、经济、技术发展和进步的结果，是社会历史条件发展到一定阶段的产物。在当前我国社会主义市场经济体制条件下，任何一个社会组织要在商品经济中生存和发展，就必须时刻关注自己的声望和信誉，建树起利于组织发展的良好形象。     

论公共关系与图书馆形象塑造

论述了图书馆的形象与公共关系之间的联系，指出了当前图书馆在开展公关活动中的不足，并就如何运用公共关系手段塑造图书馆的良好形象，妥善处理图书馆与社会公众的种种关系，维系图书馆发展的和谐环境等问题进行探讨。     

论公共关系管理在构建社会主义和谐社会中的作用

公共关系管理作为协调社会关系的重要管理机制，它借助于社会大众传播、社会规范、社会秩序，建立组织与公众的良好合作关系，使各种错综复杂的社会关系达到全面和谐状态。公共关系管理从产生及在它以后的发展和研究过程中，都蕴含着构建和谐社会这个内容，并渗透社会生活的各个方面，公共关系管理在构建社会主义和谐社会中起着独到的作用。     

组织内部会计公共关系

社会组织开展会计公共关系活动,始于内部会计公共关系。本文重点介绍了组织内部会计的公共关系。     

学校管理公共关系浅论

树立公共关系观念是高校管理主动适应社会主义市场经济发展的迫切需要。公共关系观念的核心是珍视信誉。高校管理必须把握公关形象的客观性、综合性、吸引性、相对性、竞争性等特征 ,遵循方向性、整体性、教育性、激励性、动态性、效益性、双向沟通等原则 ,从而树立良好的高校公关形象。     

科学研究学派探析

科学研究学派是现代科学的重要组织方式,具有巨大的创造性和竞争力。本文考察了研究学派在西方科学中兴起和发展的历史过程,分析了它在现代科学活动中的结构—功能特征。     

论公共关系在职业院校学生工作中的应用

分析了将公共关系形象建设、关系协调等原理和动作机制运用于职业院校学生管理工作中的方法、原则,指出:根据公共关系一般规律,运用公关原理来开展学生工作可有效培养学生公关意识,提高学生综合素质,增强学生管理的教育功能,促进职业院校学生管理工作目标和院校整体教育目标的实现。     

运用公共关系塑造高校形象

公共关系作为一种形象塑造的手段,不仅适用于企业这类竞争性盈利组织,同样适用于高校这类竞争性非盈利组织.尤其是近几年高校产业化的发展,高校面临着更为激烈的竞争,高校形象对于高校的发展起着至关重要的作用.因此,运用公共关系塑造高校形象成为高校适应市场经济发展的必然要求.     

浅谈如何运用公共关系树立新时期档案馆形象

档案馆长期给人以神秘、保守、陌生的印象,严重影响档案馆的发展,因此档案馆应该引入公共关系理论来重新树立档案馆在公众心目中的新形象。档案馆的公共关系就是协调好档案馆的内部与外部关系,使档案馆的各项政策、工作和活动适应公众的需求,以此重新树立新时期档案馆形象,使公众真正了解档案馆,积极到档案馆利用档案资源。     

运用公共关系塑造高职院校图书馆新形象

指出树立良好形象是图书馆公共关系的保证,论述了加强内部建设是图书馆公共关系的基础,探讨了加强公关活动塑造全新高职院校图书馆形象的措施。     

公共关系教学中的能力教育

公共关系教学中加强对学生的能力教育，教师首先要树立全新的“现代学生观”，并善于创设智力发展场景，采用分层递进教学模式，为学生创造生动活泼、寓教于乐的学习环境。     

高校人事管理中的公共关系

对高校人事管理领域中公共关系概念进行界定;阐述在社会主义现代化建设不断推进的历史前提下,在高校人事管理中推行公共关系的重要性;从制度、管理方式、保障措施和网络信息传播等方面分析在高校人事管理中推行公共关系的途径。     

浅谈公共关系在企业管理中的作用

笔者通过教学实践，对公共关系学有了更进一步的认识，了解了现代公共关系的形成与发展，深刻认识到中国公共关系事业存在的问题与不足，在文中浅谈了自己的一点认识。企业员工要具有公共关系意识，从自身角度出发，努力提高企业素质，塑造企业的文化和形象，才能使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。     

论公共关系的危机管理

阐述了企业公关所面对的对象以及企业开展公关工作的重要作用,指出公共关系的危机管理已成为公共关系工作的重要环节,提出了公共关系的危机管理策略。     

公共关系教学中的能力教育

公共关系教学中加强对学生的能力教育,教师首先要树立全新的"现代学生观",并善于创设智力发展场景,采用分层递进教学模式,为学生创造生动活泼、寓教于乐的学习环境。