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计算机科技对人类的影响无以伦比,它已渗透到人类的各行各业,无处不有,无业不有。计算机文化基础突显出它特殊的份量,所谓基础不牢大厦难成,任何高超的技艺必定要有扎实的基本功。如何让学生打 相似文献
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本文主要结合高校计算机基础教学中遇到的实际情况以及自己近几年来的教学经验,探讨了高校非计算机专业计算机文化基础课程的课堂教学方式和方法,提高高校非计算机专业信息技术教学水平。 相似文献
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《计算机应用基础》课程已成为高校各专业学生的必修课或必选课，但由于诸多因素、环节的影响，该课程的教学效果不甚理想。教师应对该课程的教学内容、教学要求、教学方法、教学环境等诸因素认真分析，结合教学实践；找出解决办法． 相似文献
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计算机文化基础教学作为高校计算机教育的第一步，是学生入门的一门课程，对学生以后的计算机教育非常重要。本文探讨了计算机教学目前存在的一些问题，并提出了一些相应措施。 相似文献
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曾三槐 《吉首大学学报(自然科学版)》1998,19(3):68-69
计算机文化基础是非计算机专业计算机基础教学中的基础。通过对湖南省计算机教学现状的分析，指出在教学观念上、教学方法和教学手段上的差距，提出必须认真按三个层次的课程体系来组织教学，特别是计算机文化基础。 相似文献
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现今社会,信息技术飞速发展,计算机已是人们必不可少的辅助工具,所以计算机基础教学便成为高等教育中必不可少的基本内容。本文就高等院校计算机基础教学的现状进行了分析,提出了一些改革的建议,以便有针对性进行计算机基础教育的改革提供一些依据。 相似文献
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计算机文化基础教学作为高校计算机教育的第一步,是学生入门的一门课程,对学生以后的计算机教育非常重要。本文探讨了计算机教学目前存在的一些问题,并提出了一些相应措施。 相似文献
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计算机文化基础是高校非计算机专业必修课,同时也是重要的计算机基础课,本文结合实验教学实践,提出一套合理的计算机实验教学模式并给出了其中用的一些技术方法。 相似文献
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随着计算机科学的迅速发展,计算机科学技术已经渗透到科学、工程技术与社会生活的各个领域,掌握计算机知识和应用,无疑是培养新型人才的一个重要环节。高等院校已经在非计算机专业开设了计算机文化基础课程。本文通过对高校计算机文化基础课的教学现状进行分析,提出了具体的教学改革方法。 相似文献
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对计算机应用基础到计算机文化基础的变化，提出了培养建立计算机文化理念的观点，并由此对计算机文化基础教材组织及教学提出了改进意见。指出计算机文化基础课程的根本目的是在学生乃致整个国民中逐步建立起计算机文化理念，并体现在日常生活工作中。 相似文献
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本文从高职院校的培养目标和社会对高职人才知识结构的需求出发,以"精理论、多实践、重能力、求创新"为指导思想,以加强学生动手能力和创新能力的培养为主线,进行高职计算机基础课程模式的研究,提高高职教育教学质量,增强高职学生的就业竞争力。作者在多年教学过程中,时刻关注《计算机文化基础》课程改革和发展,不断转变教学理念,更新教学内容,完善教学方法,改进教学手段,构建起一套比较完善的计算机文化基础课程教学体系。 相似文献
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在计算机文化基础的教学中,学生对遇到的问题往往存在依赖心理,这是解决问题能力欠缺的表现。若要培养学生解决问题的能力,在教学中可以从学生已掌握的知识、心智技能水平、动机和情绪、刺激呈现模式、思维模式和个性特点等方面来着手。通过提高学生的自我效能感、明确学习目标、加强积极启动效应的影响、提供多样化的学习情景、增强学生的迁移能力、灵活运用搜索引擎、巩固模仿能力、提高创造能力、进行差异性教学等方法可以有效培养学生解决问题的能力。 相似文献
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本文结合具体的教学实际,针对高校计算机文化基础教学面临的突出问题,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,从转变教学理念、改进教学方法、变革考试手段等方面提出了一些切实可行的探索方法。 相似文献
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随着计算机技术的发展,高校计算机基础教学也随之不断的发展,人才的培养需向复合型转变,计算机教育显得尤其重要。本文分析了当前计算机基础教方式方法存在的优点和不足,提出了网络教学在《计算机文化基础》教学中的应用,并从多媒体教学,网络教学的优势,网络教学有利于创新人才培养几个方面论述了新的教学模式和教学改革,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。 相似文献
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《计算机文化基础》课程是计算机基础教学中的必修的公共基础课,根据目前计算机学科发展现状及高职教育的特点,对现有《计算机文化基础》课程的教学模式及教学方法进行探索性改革,必须在实践中不断总结经验,改善教学方法,提高教学质量。 相似文献