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针对高职艺术设计类专业课程现行考核模式中存在的问题,围绕高职艺术类专业的学生特点和课程特点,可从课程的考核内容、考核形式、考核主体、考核反馈等几个方面探索课程考核模式的改革路径,明确考核模式改革对提高学生学习动力、专业技能和职业综合素质的必要性,以期更好地实现高职艺术设计类专业人才的培养目标。 相似文献
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对于本科院校艺术设计专业类学生来说,英语课程的学习是一件极其重要且艰难的事情。艺术类学生的英语教育在综合性大学中仍处于边缘地位,在很多高校,艺术类学生的英语教育已经陷入了尴尬境地。因此,如何改进教学方法,提升艺术设计专业人才的综合素质,已经成为当下急需解决的问题。笔者分析了目前高校艺术设计专业学生英语学习中普遍存在的几个问题,并根据艺术院校及艺术院校设计专业学生的特点,提出了一些教学方法,以期对当前的艺术类院校英语教学的发展有一些帮助。 相似文献
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丁化 《无锡职业技术学院学报》2014,(4):21-23
高职院校要根据艺术类学生的自身特点,坚持专业学习和社会实践相结合,既要培养艺术类学生高超的专业技能,又要培养其良好的职业素养。提出了高职艺术类专业学生应具备的职业素养,指出高职院校职业素养教育中存在的问题,对造成学生职业素养偏低的诸多因素进行了具体分析,论述了对其加强素质教育的必要性和迫切性。 相似文献
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应用型大学艺术类学生是一个有别于其他专业学生的群体。如何针对他们的行为特点实施有效的教育管理,从而发挥他们的专业特长,提高综合素质,是目前绝大多数辅导员所面临的难题。本文从分析他们的行为特点入手,揭示了这类群体存在的共性问题,用实践去探究有效、合理的教育管理方法。 相似文献
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高等职业艺术设计教育教学方法的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本着高职艺术设计专业教学目的、教学目标,介绍了高职学生的实际情况,针对高职学生特点,提出了高职艺术设计教育的设想及方法,以期在3年高职教育中能够实现或接近实现教学目的和目标。 相似文献
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随着江苏经济的快速发展,尤其是苏州、无锡、常州、镇江等地经济的高速发展,其高职教育也迅速发展。各高职院校纷纷开设艺术类专业,而艺术类专业的文化要求更低,这部分学生的综合素质也不高,这些对原有传统的相对严谨的教育和管理带来了新的问题,同时对艺术类学生体育课教学提出了新的思考和挑战。该文从以下几方面分析艺术类大学生的个性特点及影响体育课教学质量的因素,并提出相应对策。 相似文献
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艺术实践是艺术类高校、艺术专业学科教学工作内容之一,是学生知识与技能的展现,是艺术类大学生积极投入社会实践活动的主要形式。艺术实践活动以学生专业比赛、艺术展演等活动为主要内容,由高校组织学生集体参与,兼顾专业性、学术研究及社会公益性,是高校开展德育教育的有力阵地。加强对大学生艺术实践教育管理工作是艺术类大学渗透管理服务工作理念,实施高等教育内涵发展的核心领域,是高校培养优秀的艺术人才职业素养的重要平台。 相似文献
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近年来,我国高等院校招生规模的不断扩大,高职院校作为高等院校的一个重要组成部分突飞猛进的发展。但高职院校的艺术类专业由于其专业特点,在快速发展的过程中基础不牢固、师资匮乏等诸多问题越来越明显的呈现出来,本文旨在探析高职院校艺术类专业的现状,并思考高职院校艺术类专业的发展面临的困难及应对的措施。 相似文献
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随着高职院校招生规模的不断扩大,大批不同专业的学生管理人员走上了学生思想政治教育岗位,为学生教育管理工作带来了新的变化。在教育管理工作过程中,将学生教育管理人员编入教研室,参加教研活动,结合专业特点推进学生教育管理工作,有效避免了为思想教育而教育的"单一"模式,丰富了学生思想政治教育的内容,增加了教育管理的感染力和说服力,提高了教育管理的实效。 相似文献
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在目前的高职院校中,由于学制、学生特点等问题,学生党员发展存在着部分瓶颈。作为艺术类高职生,向来是院校管理的重点和难点,如何提升艺术类大学生党员的发展质量,是高校党建工作中一个重要环节。本文以北京财贸职业学院广告艺术学院党总支发展学生党员的实际过程为依据,探讨了如何确保高职艺术类学生党员发展质量的方法。 相似文献
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刘玲 《江西科技师范学院学报》2003,(1):79-80
职业教育是我国教育职业的重要组成部分,已经成为“科技兴国”战备的重要措施之一,更多的职业院校创建及专业的扩招,导致生源质量的下降,加深了高职服装教育的难度。虽然高职服装专业培养目标有别与艺术类大专院校的,其实当今激烈的市场竞争与就业的困难,使其它艺术类大专院校更重视培养制作、生产、管理等职业技能,这就对高职服装教育提出了更大的挑战。高职服装专业需要学生富有观察力、想象力、动手能力。它要求学生具有极强的美学文化素质。 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2015,(5):26-29
本文从艺术设计类专业非艺术类生源素描课程教学模式的角度出发,结合高职院校的特点,探索适应艺术设计专业非艺术类生源的素描课程教学模式,探索如何在观念的转变、教学环节的设置、教学手段的设计、教学评价体系的建立等几大模块的基础上,突出设计素描创意性核心内容的系统化教学模式,使非艺术类生源的素描课程快速地融入设计专业课程的衔接中来,为设计专业课程的开设创造视觉表现和创意思维条件。 相似文献
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高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分。加强和改进高校学生党建工作,是构建社会主义和谐社会的必要条件,对于巩固党的执政基础具有重要的现实意义和深远的历史意义。针对艺术类学生的专业特色和群体特点,结合厦门大学艺术学院党建工作的实践经验,从教育管理者、教育管理过程、教育管理的内容等三个方面提出在学生党员培养和教育中"促进学生德智体美与个性协调发展"的对策思考。 相似文献
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赵癸萍 《无锡职业技术学院学报》2014,(6):86-88
在高校毕业生整体就业困难的大环境下,由于专业基础薄弱、就业范围狭窄和综合素质不高等因素的限制,高职艺术类专业学生就业问题形势严峻,成为学生、家长和学校关注的核心问题之一。要想提高高职艺术类专业学生的就业能力,既要增强他们的内在实力,也要优化就业的外在环境,通过内外合力共同塑造专业功底过硬、就业能力优良、职业潜能深厚的毕业生。 相似文献
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飞速发展的科技时代,日新月异的国际环境,给高职学生教育管理工作带来了新的问题:信念模糊、对抗管教的学生群体,干扰着正常的学生管理工作运行;机制保守陈旧,管理队伍消极懈怠,也给高职学生教育管理工作带来了前所未有的阻碍。基于研究激励机制的双因素理论,分析满足高职学生学习积极性和生活热情的条件,探讨高职学生管理者的管理能力与敬业精神,充分发挥保健因素与激励因素,有效提升高职学生教育管理工作效率。 相似文献
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非艺术类学生的艺术设计教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
非艺术类学生在中国学习艺术设计专业是一种普遍现象,如何提高提高这类学生的设计水平,达到行业要求,是大家共同面对的一个问题。本文从教学的实际出发,结合教学的实际经验,从五个方面探讨了解决方案:非艺术类专业学生定位;提高非艺术类专业学生的艺术修养;提高非艺术类专业学生的创意思维;利用现代科技手段弥补动手能力不足;加强动手能力的培养;专业教学和企业实现零距离。 相似文献