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贫困大学生是我国高校的一个特殊群体。目前,高校针对贫困学生的感恩教育缺位,由此带来很大隐患。高校应将各院系、学生资助管理部门、心理咨询部门、宣传部门的力量整合起来,建立一个四位一体的感恩教育体系,全方位开展贫困大学生感恩教育工作,完善其人格、促进其发展。 相似文献
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大学生感恩意识淡薄的主要原因:家庭教育不健全、学校德育教育缺失和社会环境影响;强化学校德育投入力度、建立健全完善的感恩教育体系、建立完备的心理健康咨询机构和加强教师自身修养是高校提高大学生感恩意识的重要举措。 相似文献
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毛宇锋 《浙江万里学院学报》2010,23(3):101-104
感恩应是构建和谐社会、融洽人际关系的重要举措,但现实中我们的许多大学生感恩意识淡薄,不懂得理解人、尊重人、感恩人。文章从大学生对父母、同学和社会三个视角分析了他们感恩意识缺失的现状以及形成这种现状的主要原因,同时指出开展感恩教育是提升大学生感恩意识的重要途径,并对如何开展感恩教育进行了阐述。 相似文献
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感恩是中华民族的传统美德,是每个大学生都应具备的基本道德素质,对大学生进行感恩教育的培养是高校德育的重要内容。然而,当前高校大学生感恩意识却日渐减退,感恩意识冷漠、浅薄,甚至不懂得报恩,背离了社会主义荣辱观的基本要求,影响了和谐社会的建设与发展。大学生中出现的感恩缺失问题是在多种因素影响下产生的,我们必须从分析问题着手,从而找到解决问题的方法和途径。 相似文献
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大学生感恩教育之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
感恩教育是高校德育工作的重要组成部分,重视和加强高校学生感恩意识的培养是培养合格建设者和可靠接班人的需要。近年来大学生感恩意识的缺乏。已引起社会各界的关注。但是,作为大学生道德教育重要组成部分的感恩教育却十分薄弱。在构建社会主义和谐社会的今天,感恩教育显得尤为重要,加强大学生的感恩教育刻不容缓。本文分析了当前高校感恩教育的现状,提出了重视和加强高校感恩教育的必要性和相关对策与建议。 相似文献
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大学生是社会主义事业的建设者和接班人,只有让大学生学会感恩,他们才能珍惜当前拥有的一切,把握好今天,并以积极的心态争取明天。笔者针对大学生感恩情怀缺失现状进行了分析,并提出了解决这一问题的对策。 相似文献
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感恩教育是高校德育的重要内容,对大学生的成长有着十分重要的意义.日前一些大学生感恩意识淡薄、感恩行为缺失,其主要原因是家庭教育和学校教育的一些失误.要对大学生进行感恩教育,必须提高大学生感恩认知水平、培育感恩情怀和感恩意向,形成良好的摩恩行为习惯.高校感恩教育的基本途径是教学工作.构建感恩氛围、开展感恩教育专题活动、树立感恩楷模也是感恩教育的重要途径. 相似文献
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感恩是道德教育的主要内容,是人之美德。在建设社会主义和谐社会的今天,大学生感恩教育尤为重要。本文从感恩教育的内涵,分析了当前高职院校感恩教育的现状,提出了重视和加强高职院校感恩教育的意义及相关对策与建议。 相似文献
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在构建和谐社会的今天,加强大学生的思想道德建设,不断加强感恩教育,是建设社会主义精神文明和构建社会主义和谐社会不可或缺的重要方面。感恩教育应该成为全社会的必修课。学会感恩,并不是要付出与所得的价值交换,而是要懂得尊重和珍惜,并从中认识到每个人的社会责任。 相似文献
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感恩是人最起码的基本道德准则,它所传达的是一种责任和义务,而当代大学生存在着感恩意识的缺失,必将影响到社会的和谐发展,因此进行感恩教育将是我们必须面临的问题,只有这样才能让大学生成为一个合格的公民,才能走进社会。 相似文献
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当前社会上许多人感恩意识严重缺乏,出现了对父母、亲人、他人、学校和国家不知感恩的现象。文章解读了感恩教育的内涵、分析了大学生感恩意识缺乏,并提出大学生感恩教育的路径。 相似文献
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感恩是人类优秀的道德品质,是每个人都应具备的道德准则,但是进入新世纪以来,受诸多因素影响,高校大学生感恩意识缺失现象日益严重。本文正是针对这一问题进行研究,在分析大学生感恩意识缺失原因的基础上,提出了培养大学生感恩意识的具体措施。 相似文献
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感恩是中华民族的传统美德,是构建社会主义和谐社会的基本要求。随着独生子女数量的不断增加,独生子女大学生感恩意识缺失的现象也越来越严重。为此,家庭、学校和社会应整合他们之间的力量,切实加强独生子女大学生的感恩教育。 相似文献
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感恩作为一种处世哲学,是社会活动中不可或缺的精神寄托。在当今部分大学生情感淡漠、不思回报的现实情况下,感恩教育的普及已迫在眉睫。本文从感恩及感恩教育的含义入手,分析当代大学生感恩教育的现状和意义,根据笔者多年辅导员工作经验总结出,只有在认知、情感、实践层面进行长期有效的教育培养,才能激发学生自觉感恩的内驱力和原动力。 相似文献
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曾联平 《武陵学刊:社会科学版》2008,(4):141-142
感恩教育的本质是一种“以情动情的情感教育”、“以德报德的道德教育”、“以点及面的生活教育”和“以人性唤起人性的人性教育”。高校推行感恩教育的途径主要有:理论灌输隐性化、氛围化,让学生把道德规范升华为道德信念;营造和谐的育人氛围,融感恩教育于日常的教育、管理工作之中;开展主题教育活动,使学生把“感恩意识”内化为个人品质,充分发挥教师的主导作用,引导学生开展批判式自我教育。感恩教育对革新思想政治教育方法、增进思想政治教育实效有着重要的启示。 相似文献
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感恩教育是中华民族的传统美德,也是大学生思想政治教育的重要内容,是大学生培养健全人格的需要,加强大学生的感恩教育具有重要的意义。然而当代大学生感恩意识普遍薄弱,高校感恩教育形式单一,缺乏时效性。本文从当代感恩教育的现状出发探索大学生感恩教育的有效途径。高校应重视感恩教育,将感恩教育贯穿于人才培养的方方面面;高校教师应注重提升个人的人格魅力,为学生传递正确的价值观信息;高校辅导员班主任应将感恩教育应用于大学生实践中从而增强感恩教育的时效性。 相似文献
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感恩教育是一种识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育,我国高等学校已经基本建立起多元化的资助贫困家庭学生的政策体系,然而受助大学生却出现了感恩意识缺失的现象,本文从家庭和学校教育、国内外环境及贫困生自身几个方面分析原因,提出了将感恩教育进课堂、把感恩教育和学生资助工作紧密结合等解决办法。 相似文献
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感恩思想是中华民族的传统美德。然而当代大学生感恩意识淡薄,情感冷漠,缺失了应有的道德修养和社会责任,引起高校教育工作者的忧虑和社会的普遍关注。本文从挖掘感恩教育的时代意义,分析大学生感恩思想的现代缺失与成因,深入探讨实施大学生感恩教育的途径,呼吁“人人都有感恩之心,必将带来人与人、人与自然、人与社会的和谐发展”的思想观。 相似文献
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陈永国 《萍乡高等专科学校学报》2008,25(5):38-41
通过对151名学生的问卷调查,得出大多数学生对父母的感恩意识较强,但对社会和他人的感恩意识有所欠缺。在分析了学生感恩意识缺失的原因后,提出了加强学生感恩品质教育的原则与策略。 相似文献