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本文结合高校产业规范建设的背景，阐述高校产业规范化建设的实质、组织形式、实施的步骤。总结出高校产业规范化建设具体工作中的重点，结合本单位产业规范化建设中出现的若干问题进行解析并提出了相应的解决方法。 相似文献
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目前高校校办产业财务管理方面存在着条块分割、多头管理，造成人、财、物的浪费；考核指标不合理，影响各方面的积极性。对此提出了从５个方面加强具体管理：理顺财务关系，完善财务管理体制；健全财务制度，加强宏观调控；强化约束机制，规范企业行为；理顺分配关系，调动各方面积极性；加强校办产业财会人员的培训，提高管理及财会人员的业务素质。 相似文献
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校办产业改制的现状与困境——河南科技大学校办产业改制实例分析 总被引：1，自引：0，他引：1
校办产业是高校社会服务功能的重要组成部分，是高校科技创新能力的重要标志。校办产业规范化建设是一项关系到校办产业健康持续发展的重要举措，是校办产业做大做强的基础。近年来河南科技大学按照教育部关于高校产业规范化建设的要求积极开展工作，在逐步规范的同时学校产业也得到了发展。 相似文献
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林兆銮 《莆田高等专科学校学报》2000,7(4):46-48
校办产业在我国经济建设，特别是发展科技产业方面发挥了积极的作用。校办产业要求得到稳定、高效、持续的发展，必须建立现代企业制度，同时坚持以人为本，选拔好产业带头人，组织好产业骨干队伍，充分调动全体人员的积极性。 相似文献
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用大量真实的数字和图表，阐明中国高等院校校办产业的实际状况，说明中国高校开发和发展产业的意义与作用，诠释中国高校产业与教学科研的相互促进关系，指出中国高校产业存在的问题，提出解决问题的建议和意见。 相似文献
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厉力 《中国高校科技与产业化》2002,(10):17-17
从前在德国，一个教授科研成果转化的程序是，先把想法教给学生，等学生毕业后再去办企业，待企业做到一定程度，开发出产品，大约需要15年时间。后来，教授跟企业紧密联系，帮助他们进行转化和后续开发，五六年就转化为生产力了。现在，教授在学校里边做研究，同时校外也有企业的研究所，有什么想法直接跟企业说，一年就可以做完。 相似文献
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梁克仁 《中国高校科技与产业化》2005,(7):44-46
学校究竟要不要办企业？校办企业对学校的意义有多大？关系如何？校办企业如何参与市场竞争？我们认为学校究竟要不要办校办产业．应用事实说话。 相似文献
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大学科技园建设要正确处理好三个关系 总被引：1，自引：0，他引：1
经过几年的建设，我国的大学科技园出现了非常可喜的局面，大学科技园的功能定位越来越清晰，发展目标越来越明确，部分大学科技园已初步完成了基础设施建设，目前在孵科技企业已近2300家。但总的采看，大学科技园在我国还属于新生事物，还处在发展的初级阶段。 相似文献
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倪涛 《中国高校科技与产业化》2006,(8):60-62
高校校办产业的产权制度改革成为高校校办产业改革的重中之重，由于历史原因，我国高校校办产业基本上都是由学校作为唯一投资主体兴办的国有企业，在产权制度上具有明显的弊端与缺陷。对我国高校校办产业产权制度存在的问题进行分析，将对高校校办产业的改革有所帮助。[编者按] 相似文献
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曾祥基 《成都大学学报(自然科学版)》1993,12(3):42-44
<正> 改革开放给我国高校校办产业带来了突飞猛进的发展。1990年,全国高校校办产业的产值已达40亿元。校办产业不单是教学、科研、生产三结合的基础,还为学校提供了新的经济 相似文献
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刘呼玲 《西安科技学院学报》2002,22(1):116-118
随着经济体制改革的不断深入，高校校办产业迅速发展，高校内审必须尽快跟上现代审计发展步伐，积极推进校办产业经济效益审计的不断发展，探索校办产业经济效益审计的新路子，评价校办产业的经济效益水平，分析影响校办产业经济效益的因素，提出改进意见和建议，帮助高校校办产业不断改进经营管理，挖掘潜力，提高经济效益。 相似文献
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黄国华 《江苏大学学报(自然科学版)》1994,(5)
高校科研成果要尽快转化为生产力，必须走料工贸相结合的道路，本文就这个问题及发挥高校优势，开发科技含量高的产品和产业内部必须强化人事管理，加强竞争和激励机制方面进行了探讨。 相似文献
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刘宏飞 《中国高校科技与产业化》2000,(12):25-30
根据教育部科技发展中心1998年对普通高等学校校办产业的统计，我们可以对全国高校校办企业有一个概括性的认识。1998年全国有29个省、市、自治区参加了本次统计工作，涉及5928个企业， 相似文献