高校研究生院管理制度改革与院系学术权力的发挥

高校中学术权力与行政权力的抗衡集中体现在院系和研究生院之间的关系上。围绕提高研究生教育质量、发挥院系学术权力、提高研究生院管理效率提出建议:政府弱化导向调控力量;权力重心下放,研究生院起监督、引导与服务作用;院系加强研究生教育管理职能、建立教授会共同协商学院学术事务。     

我国高校行政权力与学术权力的制衡关系

高校内部管理的行政权力与学术权力应该建立一种什么样的关系 ?本文针对目前我国高校内部管理存在行政权力过强的现象 ,提出要建立行政权力与学术权力的制衡关系 ,并就如何建立行政权力与学术权力的制衡关系作了论述。     

现代大学制度的核心--教授治学与校长治校

现代大学是传承、研究、融合和创新高深学问的高等学府，其内部应当以学术权力为基础，但必须有必要的行政权力来予以制衡，这就要求在现代大学内部实行“教授治学，校长治校”的基本制度。本主要阐述了教授治学的原因与内涵，和校长治校的必要性和治校策略，说明“教授治学，校长治校”是现代大学制度的核心和灵魂。     

高校管理中"博士官"现象的哲学思考

目前，为适应高校发展的大众化、国际化、品牌化、竞争的炽热化的要求，高校管理中“博士官”的大量出现，既是社会发展的客观要求，也是博士学们实现自我价值的一种方式。然而，“博士官”从它产生之日起，高校内部对此见仁见智。笔认为：此评价的是非曲直，既有合理之处，但大多是历史的体系积弊造成的。可见，在中国高校重新定位其办学理念、主体所属、价值观等问题实属必要。     

从学位论文的审查与评定看高校的学术权力

学术权力与行政权力并存的二元权力结构是高校在权力配置上与企业、政府机关等非学术性组织的重要区别。学术权力以学术成就、学术经验、学术修养等为其衡量指数,其合理性主要来源于专业背景、学术能力和学术道德。高校的学位评定委员会成员的专业背景的非一致性、校学位评定委员会与院(系)毕业论文答辩委员会在理论上和实践中的缺位与错位颠覆了学术权力的合理性基础。强调学术性组织成员的专业一致性和学术道德规范是维护高校学术权力合理性的重要制度安排。     

当代中国高等学校学术权力与行政权力的关系

笔者根据知识经济的特征、大学在知识经济时代的特殊作用、学术权力与行政权力关系的历史演变、中国及中国高校在新的历史条件下不断发生的变化特别是面对知识经济和加入WTO后的机遇与挑战,分析了知识经济时代中国高校学术权力与行政权力的关系,提出了自己的见解.     

论高校的学生权力

提升学生权力,保障学生利益,构建学生权力、学术权力和行政权力紧密结合的和谐权力结构体系,是我国高校应努力的方向。     

大学的学术集权与学术分权

非学术力量对学术的干预和控制形成学术集权，主要通过立法、财政拨款、利用中介机构等方式进行，目的是为了维护统治阶级的统治、促进科学、经济和大学自身的发展，而学术分权是指学术力量对学术权力的享有与分配，主要表现为大学自治，校内学术组织学术权力的扩张，学对学术的部分控制和教授治校。然而并不存在绝对的学术集权或学术分权。校内学术权力应向基层倾斜、继续坚持教授治校的传统，校外则努力建立政府适度控制、大学有限学术自主的学术管理模式。     

研究生"一特二创"人才培养模式的实践

为提高地方高校研究生的竞争力,促进研究生教育的发展,分析了地方高校研究生教育培养中的定位问题,提出了适合地方高校,特别是原中央部署院校转化为省属高校的“一特二创”（特色教育、创新意识、创业精神）人才培养新模式。结合本单位多年的研究生教育经验,将“一特二创”模式分为水电特色教育、创新意识教育和创业精神教育三个教育层面和十三个教育模块,其实践可从理论教学、实验教学和素质教育三个方面进行。     

试论校报如何提高质量办出特色

目前全国1000余所高等院校，绝大多数办有“一报一刊”，一根是校报、一刊是学报。校报特指高校自办的以面向学校为主的报纸；学报特指高校举办的以反映本校科研成果为主的综合性的学术理论期刊。这“一报一刊”在宣传报道高校的教学、科研，促进高校的改革、发展中发挥了重要的作用。本文旨在探讨如何根据校报的性质、特点提高办报质量，办出校报特色。据有关资料记载，我国最早的校报最创刊于1917年11月16目的《北京大学日刊｝，该报为铅字印刷，设有命令、纪事、通告等栏目。校报从五十年代开始走上正规，八十年代初发展更为迅猛，并一改…     

制度学视角下高校学术同行评议利益冲突根源分析

利益冲突现象是高校学术同行评议中普遍存在的问题，其产生的根源具有多元化的特征。其中，制度学视角的根源是探讨这一话题的重要维度。一是在制度文化层面，我国存在重自律轻他律的制度传统；二是在制度关系层面，约束学者内、外在学术制度相互矛盾；三是在制度供给层面，内、外在学术制度供给不足。在此基础上，提出了相应的总结与思考。     

调整自身 走通"毕业即就业"之路

面对难以乐观的大学生就业形势，高校要加强自身结构的调整，解决毕业生就业结构性的矛盾，以更适应社会对人才的需求，这是高校走通“毕业就是就业”的根本渠道。     

大学语文必修论

目前，全国多数高校已开设的大学语文课，都是以选修课形式开设的。我们主张这门课应作为必修课，在全国所有高校开设。理由是：一、时代的需要在当今高智力、高技术的信息化社会，什么是人才智力的最重要成分呢？笔者以为尽快吸收和更好输出信息的能力。即听、读（吸收信息）、说、写（输出信息）的语文能力。所以杨振宁教授在北京大学演讲时指出：“在美国所有的大学生都要上英国文学课，我认为中国所有大学一年级的同学，也都要开中文课。”杨振宁教授讲的“中文课”即我们讲的“大学语文课”，他强调的是“中国所有大学”正同我们意见不…     

治理理念与教授参与治校

治理是各种公共的或私人的个人和机构管理其共同事务的诸多方式的总和，是使相互冲突的或不同的利益得以调和并且采取联合行动的持续的过程。治理的理念对于高等教育管理有着重要的启发意义。教授参与治校在治理的理念下，有着新的涵义与要求。拓展教授参与治校的途径与渠道是高校管理的迫切任务。     

高校"校本体育舞蹈课程"开发的必要性与可行性

在高校开发“校本体育舞蹈课程”是对高校公共体育课程体系的有益补充、完善和发展，它能充分利用高校的资源优势，拓展体育与健康课教学特色的校本课程，弥补国家课程开设的不足，使学生的学习内容更好地融合于社会。同时，国家课程体系的改革，高校领导的重视和支持，教师的认可和学生的普遍欢迎，使高校“校本体育舞蹈课程”的开发具有可行性。     

学报性质的再认识与学报改革

所谓学报，从字义上解即报导学问、学说、学术。做为专有名词，广义上是指以专门报导学术成果为宗旨的学术期刊，是一种社会意识物化的形态。通常我们又把“学报”之称归属于高校期刊。本文所讨论的学报云云低指高校举办的、以反映本校教学科研成果为主的综合性的学术理论期刊。一、问虾题的提出长期以来，对学报的性质、功能虽众说纷纭，但比较一致的留法是：高等学校学报是反映高等学校科研成果的综合性理论期刊，具有多学科、内向性、综合性的特点①。学报的功能主委有三个方面：一是理论教育的阵地，即担负着巩固和发展社会主义政治经济…     

从英国HEFCE的科技评估方法看目前我国高校学术科技评估中的量化分析

高校学术科技评估工作近年在我国已广泛展开。主要采用以“量化”为主要特征的评估体系，在评估实践中起到了规范的作用，但是，完全依靠定量分析的评估方法缺乏科学性。英国高等教育拨款委员会(HEFCE)的科技评估方法，对我国高校学术科技评估工作科学地解决定量问题等方面有很好的借鉴作用。     

高校学术权力与行政权力和谐配置的困境与超越

学术权力与行政权力的冲突是我国高校管理工作长期以来面临的难题。如何理顺这两种权力之间的关系直接影响着高校的运作模式及其效果。通过分析学术权力与行政权力和谐配置的困境及其原因,探讨了两种权力的定位与和谐配置的途径和策略。     

美国终身教授制度的演变

追溯美国学术自由理念与终身教授制度产生的历史,从学术责任的角度探讨了终身教授制度为何受到批判以及受到哪些批判。审视美国终身教授制度的发展趋势,希望能对目前我国高校人事制度改革具有参照意义。     

对作为可操作的“文化诗学”的理论阐释

“文化诗学”在学理上有多种思想来源,较难对它进行理论定位.可如从其批评实践上,则能看出它有三个要义:一是注重大众性情；二是注重话语权力；三是注重震颤效果.对历史现实的关注是其批评观的重要表现,循着知识话语的权力走向,瓦解历史与文本的界限,产生了各种撼动常识层的功效.“文化诗学”在学术系谱上多种倚靠关系所呈现出来的灵活性,在表层上似乎适合中国语境,可实质上由于中国文化没有能产生真正结构力量的知识生产主体,“文化诗学”的操作观仅有启发作用.但以这种启发过程为契机,其牵动的思想方法特别是追溯话语权力的走向却又能告诉中国学人还有许多深层次的基础工作要做.