激发学习兴趣 引导乐学拼音

汉语拼音是学生识字、学讲普通话的工具，但汉语拼音的教学相对抽象和枯燥，对刚入学的儿童来说要掌握这一工具是有一定难度的。那么，如何运用趣味化的教学因素激发学生的兴趣，提高汉语拼音教学效率呢？我的体会有以下几点：     

带孩子走进令人神往的童话世界

刚上一年级的孩子，天性好动、爱玩，对他们来说学习完全陌生的汉语拼音显然是困难的，也是枯燥乏味的。因此怎样在课堂上有效地调动学生学习的积极性，激发学生学习汉语拼音的乐趣？由于孩子们比较感兴趣的是童话故事，在教学汉语拼音《ai ei ui》时，我突发奇想，何不依据学生的心理特点对教材内容进行有机重组，给学生创设一个富有情趣的童话场景呢？或许那样会产生最好的教学效能。     

王力先生与中国语文现代化

王力先生的《汉字改革》是民国时期研究中国语文改革的重要著作,对当今中国的语文改革仍然具有指导意义。在新中国建立后,王力先生积极投身三项语文改革工作,在理论研究和实际工作两方面都做出了宝贵的贡献。王力先生积极主张汉语拼音化,对有关汉语拼音化各种理论问题都有过深入的探讨。     

纯碱生产中新型碳酸化塔的开发

我国自行开发的变换气制碱新工艺有很强的竞争力。但由于其中的主要设备碳酸化塔结构大型化困难，多年来只在小型厂中采用，发展不快。新开发的大型碳酸化塔已在最近投产，该塔克服了传统的索尔维碳酸化塔的缺点，这项技术开发成功将促进变换气制碱技术的发展，增强我国纯碱工业在国际市场上的竞争力。     

浅谈激发学生学习拼音的兴趣

小学生一进入小学就要学习抽象的，对他们来说完全陌生的汉语拼音，显然是有困难的，也是枯燥乏味的。而一旦孩子对拼音学习失去兴趣，将会直接影响学习语文的兴趣。那么，怎样才能激起孩子学习拼音的兴趣呢？     

“学困生”学习心理障碍剖析及转变对策

“学困生”，顾名思义就是指在学习上有一定困难的学生。通常他们既没有生理残疾、也不存在智力障碍，但受各种主、客观因素的制约。成了每一个班级中不可避免的客观存在。由于在学习上存在相当大的困难而影响下一阶段的学习，甚至无法继续学习下去。     

汉语拼音标调问题探讨

汉语拼音在众多领域发挥着越来越重大的作用。随着汉语拼音使用范围的不断扩大，声调符号在实际运用中已经不能满足需要。选择几个可以不发音的字母用来不便用符号标调时标调不失为一种可行的补充标调方式，但对用于标调的字母及其在音节中的位置要作出明确的规定。     

汉语拼音教学面面观

汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分,是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具.然而让刚入学的儿童掌握一组相对单调、枯燥、抽象的符号,其困难是可想而知的.如何进一步提高汉语拼音教学效率,让学生在轻松、快乐的环境中学好拼音呢?兴趣是学好知识的首要因素,让学生对学习汉语拼音充满兴趣是关键.语文教学就是要最大限度的调动学生学习的积极性、主动性,激活学生的思维,驰骋学生的想象力,开掘学生的创造潜能,拼音教学也不例外.     

三拼音节教学谈

1958年秋季，汉语拼音编入小语课本，要想学好普通话，首先必须掌握汉语拼音。在学习汉语拼音方面，三拼音节是较难掌握的一个环节。文章从字母的发音渠道、拼读要领、规律掌握等方面，对教师应如何教好三拼音节做了详细、全面的分析和阐述。     

商标翻译的语用失效现象的调查分析

本文主要阐述了商标翻译语用失效的几个方面：汉语拼音式翻译；不符合消费心理、不注意文化差异以及有语法错误的翻译等。最后提出了避免商标翻译出现失误的几务策略，即灵活运用多种翻译方法、兼顾文化差异和消费心理的策略。     

新课改下小学语文汉语拼音教学的方法和技巧

汉语拼音是识字和学习普通话的基础,掌握好汉语拼音能帮助学生快速识字、阅读,从而提高学习语文的能力。但拼音教学一直是教师学生头痛的问题,所以我在教学汉语拼音时应用了以下几种教学方法来提起学生对学习汉语拼音的兴趣。让学生在兴趣中完成学习任务,使拼音的学习有趣又有效。     

单元住宅楼供热计量的技术方法

我国住宅楼采暖热费由过去的福利已变为由用户承担，但在收取热费上却存在很大困难。分析原因主要有两个，一是热由过去的福利变为商品用户一时难以接受，这在以后会逐渐被接受，另一个原因就是热作为商品计量标准不准确，加大了收费的难度。     

民办二级学院实行助学贷款的现状及对策

随着高等教育收费制度改革力度的加大，家庭经济困难的学生化比例日增，特别是在浙江省的民办二级学院中，这一现象更为明显。国家助学贷款政策的出台，有效地解决了部分经济困难家庭孩子上大学的问题。但由于宁波科技学院2001年才实施这项利国利民的政策，并且在实际实施过程中有一定难度。为此文章针对民办二级学院中实施国家助学贷款的现状进行了分析研究，提出了相应对策，力求把助学贷款工作做得更好。     

实践党的宗旨的困境与路径

党的宗旨是全心全意为人民服务，建党90年来从未动摇或改变过。但并不意味着任何时候任何情况下都得到了不折不扣地贯彻与落实。当前，在实践党的宗旨问题上，遇到了一些困难、困境或困扰，既有西方腐朽思想的侵蚀，也有中国传统封建思想的死灰复燃；既有思想认识不足，也有体制机制的不完善之处。实践好党的宗旨是党取信于民的不二法门。     

中国六千年文明史的起源年代考证

新石器时代的世界各地氏族先民，在交通、信息十分不畅的情况下，在不同气候、不同自然条件地区的河流或山川谷地内，顽强生息、劳动，创造了既有人类共同特征，又有差异的物质与精神化。中国地域内的各氏族公社或部落，虽然互相有一定影响，但在发展中也呈现“多元”趋势，新石器早期化遗址在江南、江北均有发现，前仰韶化时代亦然。中国古代社会明因素在这个时期虽然已有，但较稀少。仰韶化时期的母系氏族化有了长足发展，呈现出黄河流域进步干长江流域的趋势。至龙山化时代，父系氏族古化、古城、古国等社会明迹象，仍是江北多于江南，因而古代社会明之源均可追溯至五六千年前的炎黄时代，可以毫无愧色地说：中国已有上-F6000年的社会明史。     

试论中国菜名的相对不可译及对策

含有丰富文化涵义的中国菜名作为中国饮食文化的重要组成部分,往往给译者在翻译时带来一定的困难。不同民族、不同地区和国家的文化具有不同的内涵和特点,客观上存在“不对等”的现象,因此翻译过程中也必然有源语言文化信息丢失的时候,导致文化的不可译。中国菜名相对不可译的原因为：中国人对动物内脏的偏爱、新潮菜名新奇古怪、药膳菜名越来越多等。翻译对策则为：对于含有动物内脏的菜名采用不译的方法;对新奇古怪的新潮菜名采用汉语拼音配图片或英译配图片;药膳菜名中的药膳采用音译等。     

量子力学中态矢正交化的数学与物理

量子力学中给出了两种数学方法将线性独立但不正交的态矢正交化，本文用一个量子光学中的例子说明这两种正交化方法在物理上是不等价的。     

关于约化代数和可迁代数的一些结果

§1.引言.对Hilbert空间上有界线性算子组成的约化代数和可迁代数的研究比对不变子空间问题的研究更困难。很多人都想从正面解决可迁代数和约化代数的问题,并作了很大努力,得到了一些结果。但现有的结果离问题的彻底解决还差很远。迄今为止关于可迁代数的一切结果都离不开Arveson的一个最基本的结果,其中许多结果是利用了Lomonosov技巧。而我们对约化代数的了解则更少,例如,现在还不知道约化代数包含某个非零紧算子的自伴性是否存在。应用压缩算子调和分析的理论作为主要工     

小学汉语拼音教学和中国语言教育观念的更新

汉语拼音给中国语言生活带来巨大的帮助，我们不但不能淡化它的教学，而且要改进它的教学。中国的小学汉语拼音教学缺乏“活语言”和“词”的意识，是长期不尊重语言规律的表现，必须改变中国语言教育中的落后观念。     

运用多媒体突破拼音教学难关

在我长期从事小学语文教学工作中，常为汉语拼音教学而发愁。汉语拼音字母本身就比较抽象，况且儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。学生学习起来就比较抽象。因此汉语拼音就成了教师教学、学生学习的难点。自从多媒体教学进入课堂，我积极探索运用多媒体教学手段与汉语拼音相结合，利用五彩缤纷的荧屏、不断变化的画面、言简意赅的旁白、悦耳动听的音乐。根据儿童的心理特点，直观、形象、富有趣味性地进行汉语拼音教学，取得了良好的教学效果。现就本人在拼音教学中的几点经验总结如下：