素质教育下体育教学评价体系及发展趋势研究

全面实施素质教育,是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策,也是新的历史时期发展的必然要.以健康第一思想为指导,以素质教育为核心,分析研究了当前体育教学评价中存在的主要问题,以及在素质教育下体育教学评价的发展趋势.     

农村远程高等教育实训基地建设对策研究

在农村开展远程高等教育,旨在利用现代远程教育手段将高等教育送到农村,为农村培养能够适应社会主义市场经济发展需要的科技人才和管理人才,使他们成为发展农村经济和农业生产的带头人、农村科技致富带头人和发展农村先进文化的带头人。而这类人才的培养,除了要求掌握必备的理论基础知识,更重要的是要具有较强的职业综合能力和解决实际问题的能力,需要重视实践能力的培养,重视职业技能和职业经验的获得。实践教学是学生在校期间获得实践能力和职业综合能力的主要途径和手段。在边远少数民族农村地区开展远程高等教育实训基地的建设标准体系探索,是我区农村远程高等教育培养合格人才的重要保证。     

河南省高层次创新型人才问题与对策研究

创新是国家繁荣、民族进步必不可少的精神支柱,创新给生产力和生产关系带来了跨越性发展。河南省的经济实现高速发展,需要更多高层次创新型人才,人才资源的缺乏也逐渐成为制约中原发展的瓶颈,人才资源问题是当前河南省需要迫切解决的重要问题。因此,河南省要高度重视高层次创新型科技人才的培养、储备和利用,不断加大对科技的投入,不断完善河南省高层次创新型科技人才培养机制,培养出更多的高层次创新型科技人才。     

充分发挥地方高校培养军事科技人才的作用(上)——基于军民融合的视角

军事科技人才军民融合培养战略是军事人才战略的重要组成部分.地方高校在军事科技人才融合培养中具有独特作用,发挥地方高校培养军事科技人才的作用在教育规律、科技属性、世界经验、国家传统、资源丰度等方面都有可靠的依据.但从信息化战争的需求与军事科技人才培养的内在需要看,当前我国地方高校在培养军事科技人才方面还存在军民融合度不高的问题,突出表现为思想观念、统筹规划、服务使命、融合参与、拓展渠道等问题,需要地方高校在思想上充分重视,在实践中加强探索.     

加强农村科技人才开发 促进新农村建设进程

加强农村科技人才资源开发是深化农村改革、建设社会主义新农村的需要,在明确甘肃农村经济发展的基本态势和人才开发的基本现状与任务的基础上,分析得出甘肃省农村科技人才开发利用存在的问题是总量供给不足、顶尖人才缺乏,人才结构失衡、竞争能力不强,培养体系不全、市场化程度低下,开发机制不活,机构职能错位,指出了甘肃省农村科技人才开发利用的重点是,提高农村劳动者的整体素质、提高农业领域高层次科技人才的创新能力、提高农业生产经营第一线劳动者的科技水平、完善人才市场机制,加速形成农村科技人才资源开发利用的良性循环。     

生理学课堂教学中的素质教育

医学教育要适应社会发展的需要,适应培养未来人才的需要,就必须不断的深化改革,坚持实施素质教育.素质教育应以课堂教学为突破口,努力探索素质教育的课堂教学模式,本文就如何把素质教育与生理学课堂教学相结合进行了初步探讨.通过这个模式的探索,极大地调动了学生学习的积极性,构建了学生的主体地位,促进学生的全面与和谐地发展.     

融合科技教育体系 培育学生科学素养

一个国家要保持快速、持续的发展,必然需要大量高素质的科技人才,而这些科技人才又要从小培养.因此,我们应从培养科技后备人才入手,不遗余力地搞好科技教育,以迎接世界科学技术变革的挑战.该文论述社会文化氛围、家庭教育、学校文化对青少年科学素质和健全人格形成的影响和教育作用.     

生理学课堂教学中的素质教育

医学教育要适应社会发展的需要,适应培养未来人才的需要,就必须不断的深化改革,坚持实施素质教育.素质教育应以课堂教学为突破口,努力探索素质教育的课堂教学模式,本文就如何把素质教育与生理学课堂教学相结合进行了初步探讨.通过这个模式的探索,极大地调动了学生学习的积极性,构建了学生的主体地位,促进学生的全面与和谐地发展.     

实现素质教育的关键是提高教师的素质

素质教育的核心任务是培养适应社会发展需要的新型竞争型人才,人才的培养在教师,教师的素质在培养人才方面起着至关重要的作用.     

美国适应创新驱动的科技人才发展机制对中国的启示

美国适应创新驱动的科技人才发展机制对我国提高科技人才发展竞争力具有重要的启示作用。通过回顾美国适应创新驱动的科技人才发展历程,系统分析美国适应创新驱动的科技人才发展机制的基本框架,主要包括科技人才培养、科技人才引进、科技人才使用及科技人才保障等模块,总结出美国适应创新驱动的科技人才发展的成功经验。在此基础上,结合我国科技人才发展水平、所处阶段、人才竞争性、服务保障机制等现状分析,提出强化政府支持力度、重视创新能力培养、确保企业主体地位及建设和谐人才环境等建议。     

教法实践中的探索——提高语文教学效率的一些尝试

全面实施素质教育,注重人的发展,是关系到新世纪人才建设的大事.如今教育界面临的最大问题,是如何“面向现代化、面向世界、面向未来”,培养出适应社会需要、符合时代要求的创新人才.     

千军易得一将难求--两院院士热议培养科技创新型人才

科技领军人物需要开放式培养 “‘千军易得,一将难求＇.”中国工程院院长徐匡迪院士认为,要对创新型人才特别是中青年领军人物进行开放式培养.“在世界科技水平总体领先于我国的形势下,不采用开放式培养,难以培养造就大批创新型科技人才.”“开放式培养是加快造就国际一流的科技尖子人才和领军人物的有效途径.”     

浅谈在种植花卉中培养学生技能素质

教育体制改革的根本目的,是提高全民族素质和培养高素质人才,以适应未来社会发展需要的各类人才的需求.素质教育就是在改革开放和社会发展的特定环境中诞生的一个新生术语.学生的技能素质培养又是素质教育的重要组成部分.     

培养学生创新精神努力推进素质教育

当今时代,科技进步口新月异,国际竞争日趋激烈.各国之间的竞争,说到底是人才的竞争,是民族创新能力的竞争.教育是培养人才和增强民族创新能力的基础.在新的历史条件下,只有按照"三个代表"的要求,大力推进教育创新,才能适应我国经济社会不断发展对人才的需要,适应人民群众对我国教育事业改革与发展的要求.那么,如何深化教育改革,推进素质教育呢?笔者认为,培养学生创新精神,是推进素质教育的首要问题.     

例谈小学语文教学运用创新的方法实施素质教育

《义务教育法》提出了素质教育的概念,小学语文教师必须依法执教,在实施新课程中用创新的方法实施素质教育,培养适应中国特色社会主义的建设人才.     

初中数学课堂有效性教学的探究

党中央关于教育体制改革的决定指出:"实现教育改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才.要有针对性地因材施教培养坚持社会主义方向的各级各类合格的人才."实施因材施教是适应学生心理、身体发展的个别差异,又是适应我国社会主义建设需要多层次、多规格人才的客观情况,体现了教育的均等性、个体性、充分性和主体性、真正实现面向全体学生.     

关于在素质教育中加强教学管理制度改革的思考

素质教育是"有形"教育和"无形"教育的有机统一,它应该与现行教学内容紧密结合起来,把素质教育充分地渗透到专业教学中去,通过完善教学计划,改革教学管理制度、考试制度,注重对学生进行创新教育,培养学生勤于思考、善于思考、善于创新的能力,培养学生适应市场、适应社会的能力.     

培养学生创新精神努力推进素质教育

当今时代,科技进步日新月异,国际竞争日趋激烈.各国之间的竞争,说到底是人才的竞争,是民族创新能力的竞争.教育是培养人才和增强民族创新能力的基础.在新的历史条件下,只有按照"三个代表"的要求,大力推进教育创新,才能适应我国经济社会不断发展对人才的需要,适应人民群众对我国教育事业改革与发展的要求.那么,如何深化教育改革,推进素质教育呢?笔者认为,培养学生创新精神,是推进素质教育的首要问题.     

加强护生素质教育刍议

加强对护生的素质教育,努力提高她们的综合素质,培养适应卫生事业发展和需要的高级护理人才是护理教育必需面对的重要任务.     

加强学生素质培养

本文就大学生综合素质教育,培养适应时代要求和社会需要的有用人才,进行较全面的阐述.