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本文介绍了网络智能视频监控技术的发展、技术解决方案以及目前视频监控技术在国内外发展应用的情况。围绕网络智能视频监控技术的优点、系统解决方案及技术应用分3个部分进行论述。 相似文献
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运用现代网络融合中网络架构技术与微型计算机处理技术,开发了智能小区整体系统。系统由网络和智能支撑单元构成。整个智能小区系统有信号采集、通信协议处理、信息处理、用户业务综合处理等。信息经网络设备和终端设备进入管理中心计算机,实现系统的监控、管理、维护以及信息交互,对智能小区建设具有一定的推广意义。 相似文献
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智能电网是融合了先进的通信网络技术的电网。好的通信设备和技术能防止电力中断和电压下降事故。智能电网的设计和通信基础成为目前研究的重点。然而,智能电网的研究才刚刚起步。到目前为止还没有智能电网通信网络的系统总结。本论述系统总结了智能电网的通信网络技术,包括通信网络结构,在此结构下的不同通信技术,设备、控制和管理的优化技术。 相似文献
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介绍了西堠门跨海大桥智能养护管理系统包括的各子系统及其功能,给出了智能养护管理系统集成方案,提出了该桥梁智能养护管理系统集成的软件实现和软件及网络集成技术。 相似文献
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为了实现智能电网的功能, 必须建设高速、 双向、 实时、 集成的通信系统,使智能电网成为一个动态、实时信息及电力交换互动的大型基础设施.在智能电网发展环境下,重点论述了智能量测在通信技术、网络安全及标准化方面的机遇与挑战,讨论了如何实现互操作性、建立可扩展的网络解决方案以及现有网络技术如何应用于智能量测等关键问题.最后,论述了国际上智能电网通信标准化工作的现状,对建立中国智能电网通信网络架构和解决方案具有一定的参考价值. 相似文献
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一种综合智能故障诊断方法的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
文章介绍了当前一些常用的智能故障诊断技术及其相应的局限性;提出了一种综合运用模糊系统、神经网络及专家系统知识的综合型智能故障诊断方法———基于神经模糊网络和专家系统技术的故障诊断系统,并对该系统的结构、函数及迭代算法等进行了详细的讨论和研究。 相似文献
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以GIS技术为基础,进行城市规划智能管理信息系统的研究,分析归纳城市规划智能管理信息系统的用户需求,重点研究了城市规划智能管理信息系统结构及功能,提出了城市规划智能管理信息系统数字化设计及智能决策支持,构建了网络集成方案。同时对系统核心技术提供了解决方法,将矢量处理过程应用于鸡西市的地下管网系统。并进行了系统评价。 相似文献
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根据语义网络原理,构建了一个基于限定领域的智能答疑系统,给出智能答疑系统的实现方案,对语义网络、自动分词等主要技术问题进行了分析和讨论. 相似文献
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通过与有关教育专家的合作,围绕着知识管理的中心,以实现启发式教学和因材施教为目标,研究和设计了校园网环境的网上智能教学平台系统提出了一个自行设计开发的基于校园网的智能教学系统,介绍了系统的功能和结构,讨论了有关的实现技术,给出了系统的实现方案。 相似文献
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基于多Agent的智能网络教学系统研究 总被引:2,自引:0,他引:2
针对现有网络教学系统存在的不足,采用建构主义学习理论,结合Agent技术对网络教学系统进行研究,设计了基于Agent的智能网络教学系统模型,实现了基于多Agent的智能网络教学系统,从而提高了现有网络教学系统的智能化、个性化水平,继而提高了网络教学质量。 相似文献
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我们研制了图形知识库并为其构造了一些工具。这种方法可使结构化和分布式的知识更方便地表达和检索。结构化的知识表示,可以以层次和网状形式表示教学系统中的知识。知识的分布式表示可以用于在图形背景上描述知识。有时,这种形式对于有的智能教育系统也是必要的。我们的方法允许相同或不同的类型的知识表示嵌套。在多任务太阳工作站的大屏幕站上实现这些设想容易使用是建立智能教育系统的有力工具。,我们较详细地描述了图形知识库方法,并用简略的教育系统的例子,加以图解说明,这些系统也是用上述设想设计的。 相似文献
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信息检索课网络教学系统的设计 总被引:2,自引:0,他引:2
侯福丽 《齐齐哈尔大学学报(自然科学版)》2007,23(1):104-106
分析了高校信息检索课网络化教学的优势,论述了网络教学系统开发设计的原则,着重介绍了开发设计的信息检索课网络教学系统五大模块的功能与结构。 相似文献
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毕晓玲 《中南民族大学学报(自然科学版)》2005,24(2):72-75
指出了多媒体教学系统是实施现代远程教育的有效手段.在基于多媒体教学网络设计原则的基础上.讨论了基于Internet/Intranet的多媒体远程教学网络的组成、功能和数据库设计,提出了一种实时远程教学网络的建设方案与思路. 相似文献
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闵宇锋 《科技情报开发与经济》2010,20(31):96-98
阐述了网络智能授导的3条技术路线,并以网络教学平台的3类主要部件为框架提出了若干智能授导机制,可为网络教学的信息构建提供更多启示,促使远程自主学习得到更具个性化的支持。 相似文献
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王学珍 《高等函授学报(自然科学版)》2014,(1):68-71
远程教育导学教师不同于课程辅导教师,其职能主要体现在"导学"上,即引导和指导远程学习者适应新的学习环境,主动地、独立地开展自主学习和个别化学习,具体包括:帮助远程学习者确立专业思想,指导远程学习者制定学习计划,提供网络学习信息支持服务,疏通远程学习者思想、心理障碍等方面。导学教师只有全面了解远程学习者,掌握远程学习支持服务理论及技能,熟悉远程学习管理制度,采取针对性、多样化导学方法,才能充分发挥导学职能,促进远程学习者投入学习。 相似文献
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近年来,网络智能教学系统的研究已经成为网络研究和应用的热点,如何利用智能教学系统来帮助学习者提高学习能力是其中重要的研究方向之一。因此,提出了基于Multi-Agent的网络学习诊断模型,与传统测试系统仅给出学习者学习成绩相比,本模型利用条件概率以及概念的相关性,对测试结果进行充分分析,发现学习者的学习问题,提供个性化学习建议。 相似文献
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协同式教学,一直是智能教学系统(Intelligent Tutoring Srstem,ITS)的一个重要研究内容.随着现代计算机Intemet网络和通信技术的不断发展和在全球的迅速发展和普及,通过计算机网络环境开展协同式智能教学己经迅速成为智能教学系统研究开发的热点.本文基于智能多代理系统(Intelligent Multi-Agent System,IMAS)和客户一服务器模式,研究和设计了一个开放式、高智能、可交互、可扩展性质的网络协同式智能教学系统平台(cooperative ITS Platform,CITSP). 相似文献