学校简介

芜湖联合大学创建于1983年,是国家教委确认的具有高等学历教育资格的全日制普通高等专科学校,以高等职业技术教育为办学方向。附设夜大学、中专部。 学校位于芜湖城北的齐落山,西临长江外贸码头,东接民航机场,北与国家级经济开发区毗邻,南连市区,交通便利,环境优美。校园占地145.4亩,校舍建筑面积54000     

学校简介

长沙理工大学是教育部于2003年4月批准,由长沙交通学院与长沙电力学院合并组建的。学校实行中央与湖南省共建,以湖南省管理为主的管理体制。学校坐落在历史文化名城长沙市,是“湖南省文明高校”、“党建工作先进高校”和首批“湖南省依法治校示范学校”。学校现有校园面积近3 5     

昆明理工大学学校简介

昆明理工大学创建于1954年，是一所以IT为主，理工结合，经济、管理、文学（含艺术）等多学科协调发展的多科性大学，是云南省规模最大、办学层次和类别较为齐全的重点大学。学校分为莲华、新迎、白龙和呈贡四个校区，占地面积5000亩。     

长沙理工大学学校简介

长沙理工大学是教育部于2003年4月批准,由长沙交通学院与长沙电力学院合并组建的。学校实行中央与湖南省共建,以湖南省管理为主的管理体制。学校坐落在历史文化名城长沙市,是“湖南省文明高校”、“党建工作先进高校”和首批“湖南省依法治校示范学校”。学校现有校园面积近3 5     

成都大学学校简介

成都大学是一所由成都市人民政府主办的全日制普通本科高等学校，实行“省市共建、以市为主”的办学体制。经过三十载的办学历程，已发展成为以工学、文学、管理学为主，经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学等八大学科门类协调发展，具有一定办学规模的城市型综合大学。     

燕山大学学校简介

燕山大学源于哈尔滨工业大学，始建于1920年。1958年哈尔滨工业大学重型机械系及相关专业成建制迁至工业重镇齐齐哈尔市富拉尔基区，组建了哈尔滨工业大学重型机械学院。     

重庆理工大学学校简介

重庆理工大学始建于1940年，历经近70年的建设和发展，积累了较强的办学实力，办学条件明显改善，办学规模不断扩大，学科专业结构日趋合理，师资队伍建设成效显著，科研实力增势强劲，人才培养质量稳步提高，现已发展成为重庆市重点建设的高校之一。     

大理学院学校简介

大理学院始建于1978年,沿革至今已有30年的本科办学历史。2001年10月29日,经国家教育部批准,大理医学院、大理师范高等专科学校合并,云南广播电视大学大理分校和大理工业学校并入组建大理学院,为省属综合性本科院校。学校坐落在集国家级历史文化名城、国家级风景名胜区、国家级     

美国学校体育教学模式简介

美国学校体育有着四种教学模式：竞技体育教学模式、社会责任教学模式、健身体育教学模式和学科联系教学模式，并具备一些共有特点。     

湖北省荆门市财经学校简介

师资力量雄厚人才荟萃，精英归至，在岗教职工95人，其中专职教师56名，高级讲师20名，讲师36名，具有硕士学位教师2名，拥有一批省市级“名师”。     

西南石油大学学校简介

西南石油大学前身是石油工业部于1958年创办的四川石油学院；1970年更名为西南石油学院；2000年3月，学院划转四川省，成为中央与地方共建、以四川省政府管理为主的教学研究型大学。     

黑龙江省杜尔伯特蒙古族自治县一心乡龙棵树学校课题研究成绩简介

自从2005年6月份开题以来，全体实验教师积极主动学习与实验课题相关的理论知识，特别是加强了新课程理论的学习和深层次钻研，广泛搜集各方面案例资料，博采百家之长，为课题实验工作的高质量顺利实施奠定了坚实的基础。     

国际马克斯-普朗克化学生物学研究学校简介

本文介绍了国际马克斯-普朗克化学生物学研究学校的概况、组织情况、培养目标、博士培养方案的课程安排,该学校的组织和培养模式为我国的化学生物学教育提供了经验借鉴.     

湖北省荆门市职业中等专业学校 湖北省荆门市实验高级中学简介

湖北省荆门市职业中等专业学校、荆门市实验高级中学是一所普职融通的高中阶段学校。2000年被教育部认定为国家级重点职业学校、全国教改实验基地，以其实验性、示范性、社会服务性等特色蜚声省内外。学校坚持“在服务中创新，在创新中发展，走办大、办强、办优之路，创和谐校园，办全国一流学校”的办学目标，坚持“服务荆门、服务经济、服务兴工富市”的办学宗旨，坚持“让每一位学生都得到发展，让每一位家长都感到满意”的育人理念，以质量求生存，以竞争求效益，以创新求发展，办学规模不断扩大，社会声誉日益提高，显示了前所未有的活力。     

学校简介文本的自我推销性——以某高中为例

本文以个案研究的方法，以桐乡茅盾中学学校简介为研究文本，对其自我推销性进行探析。费尔克拉夫（Fairclough）以及福柯（Foucauh）的话语理论将作为文本分析的分析框架在文中得到阐述。本文试图通过对该学校简介的话语分析，探讨该校如何通过话语、话语的混杂、话语秩序等来构建该校一流高中的“现实”及“身份认同”，从而市场化地推销自身，吸引潜在生源。此外，本文试图通过对该校简介文本市场化因素的剖析，以期揭开话语表面的神秘面纱，引导人们形成批判的语言阅读意识。     

把科研贯穿于学校的各项工作之中——蛟河市新站镇中心校简介

蛟河市新站中心校始终把科研与教育教学溶为一体，并把科研视为教育发展的第一生产力，教学的再生资源。本着课题工作化、工作课题化的思路，做到校校有课题，人人有项目，利用教育科研解决具体问题，主要体现在行动研究和课题实验过程中，为关注全体学生的全面发展、创办人民满意的优质教育起到了较大的推动作用。     

第六期学校重点学科建设“影视技术与多媒体网络”简介

“影视技术与多媒体网络”是我校数理学院的数字媒体艺术系和教育技术系通过优势互补、强强联合,共同打造和建设的一个艺术和技术相结合的、文理交叉的新学科．由于该学科是建立在现代数字技术和现代传媒技术的基础之上,是将科学和艺术的理性思维和形象思维融为一体的一种新艺术形式,因此该学科建设的实际指向是数字媒体艺术．     

试谈学校心理辅导的目标及台湾心育辅导目标简介

学校心理辅导目标的设置是学校心理辅导取得良好效果的出发点和归宿点。我国台湾地区学校心理辅导工作起步较早，制定了系统的学校心理辅导的目标，我们可以借鉴和学习。在此基础上制定适合本校学生心理实际的学校心理辅导目标，以此实施心理健康教育，造就学生良好的个性品格，促其全面发展。