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本文针对目前我国大学生英语写作水平偏低的现状,笔者从分析以行为主义理论为基础的结果写作法存在的弊端入手,认为要尽快改进写作教学思路,适时、适度地采用以交际理论为基础的过程写作法,以切实提高学生的英语写作水平。 相似文献
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本文结合英语应用文写作的要求及过程写作法的特点,提出在高职英语应用文写作教学中采用过程写作法更能提高学生学习写作的积极性与参与度,促进学生的有效学习。 相似文献
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陈伟 《大众科学.科学研究与实践》2007,(10)
写作评分细则指包含作文布局、风格等指标以及判断每项指标质量优劣梯度的评分依据。介绍了美国6 1特色英语写作法评分细则的具体内容及其特点,分析了日常写作教学和大型英语考试中采用这套方法的优势。 相似文献
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过程写作法将单一的写作过程扩展为认知、思考、创作、修改的循环过程,在英语教学中得到越来越广泛的应用。本文结合实际,探讨将过程写作法与BLOG(博客)结合起来,改进教学模式,注重课堂互动,提出了基于BLOG的过程写作法的课堂组织步骤,实践证明了该模式的有效性。 相似文献
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英语写作过程实际上是一种对头脑中汉语意义的翻译式呈现,因此对写作能力的培养首先要给予基本翻译能力的拓展。而在这一汉英语意表述转换过程中,主语的选择与确定在很大程度上决定了英语学习者写作的质量。本文拟从汉英语句转换中主语转换这一层次入手,分析汉英主语的主要差异,并且探索出英语写作中主语转换的若干基本原则,从而为英语学习者提供一定的参考。 相似文献
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从汉英两种语言自身的差异以及各自所处的文化氛围人手,阐述了中国学生在学习英语写作的过程中,如何正确认识并熟练地进行汉英思维转换的问题,同时论证了在英语写作教学中,恰当引人翻译技巧的教学,对于培养学生汉英转换的能力是非常有益的。 相似文献
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本文针对当代英语专业学生对英语写作课日益增长的需求以及目前写作课的开设在一定程度上不能满足学生写作能力全面提升的现状,提出在专业英语写作教学中运用英语"写长法"进行写作教学,让学生英语写作有话说、写得长,从而激发学生对英语写作以至英语学习的兴趣,促进学生写作能力和英语水平的全面提高。 相似文献
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英语写作教学中运用过程写作教学方法可以提高学生的思维能力和自主写作能力。笔者对凯里学院非英语专业2011级一个班的学生进行了一个学期的写作教学,将"预制语块"与"过程写作法"联系起来,探讨了行之有效的、易于操作的写作教学模式。希望对非英语专业写作教学有一定帮助。 相似文献
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本文探讨了任务驱动法教学模式在教学中的应用现状,针对大学英语写作教学中存在的问题,从可操作性的角度提出了任务驱动法教学模式在大学英语写作课堂上的任务设计和实施流程。 相似文献
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英语广告是传递信息的重要手段,但广告中的文化及语言差异给翻译工作者增加了不少难度,本研究首先阐述英语广告的语言特点,然后从修辞等方面论述了英语广告翻译的技巧。 相似文献
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随着时代的发展,我国教育行业也处于快速发展的状态中。英文作为国际通用语言,也作为中华学子考试必考科目之一,占据了很重要的地位。对于英文教学来说,同语文一样,不仅离不开交流沟通,也离不开写作能力的考察。笔者将结合自身的工作经验和调查走访结果,基于英文教学的内容特点,论述以写促学———英文写作教学改革的相关问题。 相似文献
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英语写作能力是英语学习者必备的能力之一,针对我国目前学生的英语写作水平和问题,作者通过举例探讨了中式英语如何对学生英语写作中的用词产生负迁移,以及如何提高他们的写作能力,希望能够对莘莘学子们和英语教学提供一些借鉴和参考。 相似文献
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随着20世纪70年代末80年初过程教学法在二语写作(ESL&EFL)理论中的产生,反馈作为一个重要概念被提出,并作为重要课题一直被探讨和研究,而且不断深入.进入21世纪,二语写作中同伴反馈(peerfeedback)已从传统的教师反馈的补充形式转变为一种新型反馈形式被研究.国内外对同伴反馈在学生英语写作中有何影响这一问题进行了许多研究,但研究中还存在诸多值得探讨的问题. 相似文献
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英语抽象名词表达是英语抽象思维的具体表象,其简练性、多变性、平衡性、突出性,对于地道的英语写作有相应的启示。 相似文献