大学化学实验教学绿色化思考与设计

结合化学实验教学实践,从提高安全环保意识;实现反应原料、溶剂、催化剂绿色化;实验试剂减量化;加强三废及实验产物循环利用,实现大学化学实验教学绿色化.     

提高大学化学实验教学效果的实践与探索

化学实验教学一直是大多数高等工科院校的重要基础实验课程,是培养提高大学生综合素质、创新意识的重要手段。该文结合实验教学的具体实践,从管理、硬件、师资队伍建设方面,实验教学内容、思想、手段和考核方法等方面,总结并提出了培养面向新世纪的高素质、创新人才的具体措施和想法。     

大学化学实验教学改革探索

大学化学实验教学,应从教学内容、教学方法、教学手段和实验考核方法等方面进行改革,从而提高学生的实验理论知识、操作技能和创新能力。     

也谈化学实验教学中的思维训练

阐述了化学实验教学中思维训练的必要性,认为在实验教学中应加强实验反应原理、实验装置原理、实验操作原理的指导,利用典型性实验、实验中出现的反常现象进行导思,通过设疑提问、比较概括加强对学生的思维训练.     

在化学实验教学中进行思维训练

中学化学教学大纲强调指出：“实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生能观察现象、分析问题、解决问题，初步掌握一些常用的化学实验技能，培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。化学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实，它具有目的性、探索性、现实性和易感知性。”[第一段]     

建立大学化学实验教学新体系的探索与实践

随着知识经济时代的到来，以及高校素质教育和教学改革的深入发展，培养素质高、能力强、具有创新精神的人才已成为摆在我们面前的一项极为重要和迫切的任务，而实验教学对开发学生智力、培养学生创新能力、提高学生综合素质起着非常重要的作用。因此，实验教学的改革成为当前教学改革中大家普遍关注的一个问题。对化学教育工作者来说，如何培养具有“宽口径、厚基础、高素质”的化学创新人才，进行化学实验教学改革是我们必须思考和探索的一个重要问题。     

多媒体技术在大学化学实验教学中的作用

分析了目前本科大学化学实验教学存在的主要问题,指出了多媒体技术在本科大学化学实验教学中的优势作用。分析了多媒体技术在本科大学化学实验教学中的地位及如何利用多媒体技术与课堂讲解的有机结合提高教学效果。     

大学化学实验教学调查与探讨

设计问卷对在校大三学生进行了调查,并对调查数据进行了分析,针对当前大学化学实验教学中存在的问题,提出了深入发掘拓展文化实验的教育功能,以科学方法论为中心,在一级学科平台上整合化学实验内容,加强基础性、综合性,开放实验室,广泛开发实验课程资源,加强实验的绿色化、微型化,加强现代化等化学实验课程教材及教学改革的措施和教学的设想与建设．     

化学实验教学与学生科学思维方法的培养

化学是一门以实验为基础的自然科学,通过化学实验可以帮助学生建立和巩固化学基本概念和基本理论,获取化学知识,培养科学素质.我国著名化学家戴安邦就曾指出"只传授化学知识和技术的化学教育是片面的,全面的化学教育要求既传授化学知识和技巧,又训练科学方法与思维,还培养科学精神和品德,学生在化学实验中是学习的主体,在教师指导下,进行实验,训练用实验解决化学问题,使各项智力皆得到发展."     

“问题意识”与大学化学实验教学

分析了学生的“问题意识”现状,讨论了如何在大学化学实验教学中培养学生的“问题意识”. 认为教师首先要有“问题意识”,才能培养学生的“问题意识”.     

“大学化学”实践教学柔性化体系的建立

化学实践教学在人才培养中起着举足轻重的作用.针对不同专业学生采取以人为本的柔性化方式方法,以期达到提高学生的学习积极性,提高学生的动手能力的目的,使实践教学更具目的性和规范性,更好地把学生培养成为应用型、技能型人才,以满足社会的需要.     

无机化学实验教学方法的改革初探

文章讨论了通过无机化学实验教学方法的改进来提高无机化学实验的教学质量。在教学过程中引入多媒体实验教学课件,建立无机化学实验教学网络平台,在暑假期间鼓励学生从事开放实验的训练,提高学生的实验技能,使实验教学质量不断提高。     

建设有机化学实验教学新体系的思考

通过合理调整教学内容,探索双语教学模式,更新教学方法,完善考核规则,建设一个新的有机化学实验教学体系,激发学生的学习能动性,提高学生有机化学实验水平,为高素质、应用型、创新型人才的培养奠定坚实的基础。     

研究型实验在本科化学教学中的作用与实践

以研究型实验"线性扫描伏安法测定废水中镉离子"为实例,剖析研究型实验在提高普通高校本科生科研素质和创新意识中的重要作用,探索开展研究型实验的有效方法及一般要求。     

商科院校基础化学实验教学体系创新探讨

在实验室管理体系创新、实践教学体系创新两个方面介绍了哈尔滨商业大学化学中心多年来创建的以＂一体化、多层次、开放式＂为主线的实践教学体系的人才培养模式。     

Blackboard用于化学实验教学及仪器管理的探讨

阐述了现代教育技术与化学实验教学结合的必要性及重要性;介绍了现代教育技术在本单位的实施现状,最后提出了使用Blackboard教学平台进行实验教学及实验室仪器管理的总体框架。Blackboard教学平台的应用将能够很好地激发学生学习实验课的兴趣和积极性,有利于提高实验教学质量,促进创新人才培养;同时可实现仪器管理的科学化、制度化、规范化和网络化,全面提高仪器的使用效益。     

关于无机化学实验绿色化教学的探讨

高校无机化学实验绿色教学化是教育改革发展的必然趋势。结合自身几年教学的实践,运用绿色化学作为思想指导,围绕无机化学实验的绿色化教学,在教学理念、教材建设、实验准备、教学过程、实验室管理以及课外拓展等几个方面结合本院应用化学专业的情况进行了初步探讨和思考。     

独立学院化工专业无机与分析化学实验教学研究

根据独立学院人才培养特色,以培养"专业型、应用型、复合型"人才为目标,建立具有鲜明特色的无机与分析化学实验教学体系,继续深化基础实验教学改革。以实验特有的应用性和创造性为特点,进一步培养学生的科学研究和综合实践能力。     

农科基础化学实验教学改革探索

培养和提高学生能力的重要环节是加强实践教学．介绍了农科基础化学实验教学改革的几点措施，利用化学实验课加强学生创新意识和实践能力的培养，有利于培养新型的农业科学人才．     

基于C/S与RIA的实验教学管理系统的设计与实现

高校的实验教学工作需要信息化建设的有力保障,随着高校的不断发展,如何升级高校原有的实验教学管理系统以满足实验教学工作新的需求成为一个突出的问题。采用RIA与C/S相结合的混合模式设计的实验教学管理系统既能尽量沿用原有系统减少升级预算,同时还能采用新的软件技术的优势更好地满足工作要求。