谈英语习语在英语教学中的妙用

英语习语言简意赅,寓意深刻,韵律优美,是英语语言发展的结晶,也是英语语言文化发展中的一个重要组成部分。在教学中导入相关的习语,可以激发学生的学习兴趣,提高学习效率,本文将从语音、语法、修辞、文化、思想道德等几个方面来阐述英语习语在教学中的妙用。     

大学英语精读需加强修辞学渗透

目前大学英语精读课中对英语修辞的重视不够,而修辞是语言学习中很重要的层面,教师在授课同时需加强修辞学的引导,使学生不仅从语篇结构上而且从修辞学角度欣赏英语语言的优美。     

读英谚学修辞

英语谚语凝练简洁、生动形象、优美和谐,是语言的精品,本文对其修辞格进行了探讨。     

浅析英语广告中的修辞及其表达效果

英语广告是一种迅捷有效的篇章题材,它行文简洁,文字优美,语言新颖独特、耐人寻味。为了吸引读者,使语言更富活力和感染力,英语广告还大量使用各种等修辞手法。本文旨在结合例子对英语广告中的修辞及其表达效果做深入的探讨。     

论英语广告语言中的前提

英语广告语言作为一种应用语言,常常用词优美、独到,句法洗练,且内涵丰富。前提即是先决条件,是语句的基础。语义前提反映语句的逻辑—语义关系。在英语广告中灵活运用含有前提的语句,能使语言更加精练,含义更为丰富,让人回味无穷。本文试从词汇和句型两方面对此作一些探讨。     

收听英语新闻的几种方法

英语新闻以其优美流畅的语言特色,丰富多彩的知识内涵深深地为英语学习者所喜爱。英语新 渐成为训练听力,练习口语的最佳材料。而了解新闻特点,掌握正确的听音技巧是理解和把握新闻内容的关键。     

肢体语言在英语教学中的应用

随着社会的快速发展、国与国之间的交流日趋频繁,作为国际通用语言的英语,已明显的体现了它在国际交流中的地位和重要性,因此很多国家的教育教学里都将英语列为重要的教学内容。而课堂教学又是学生学习英语最重要的方式之一,一次成功的课堂教学,不仅需要优美的有声语言,而且必须伴随自然得体的肢体语言,两者在课堂上的作用是相辅相成,缺一不可的。所以每一个英语教师除了要具有较好的语言能力外,都应该重视教师肢体语言在英语教学实践中的重要作用。     

《新编英语教程》中重难点修辞格赏析

《新编英语教程》作为英语专业教学用书，里面充满了各种各样、经典优美的修辞格，这对提高学生的语言欣赏水平和写作水平大有裨益，本文选取教材中的部分重难点修辞格进行讲解赏析，使我们能更好地理解和掌握这些寓意深刻且又精妙优美的语言。     

广告英语中押韵和比喻的运用及翻译

广告英语运用各种修辞手法使语言优美、幽默、生动。其中以押韵和比喻较为常见。本文主要对广告英语中的押韵和比喻修辞手段的运用和翻译方法进行了初步的探讨。     

浅议英语早读

英语是一门语言,语言又是一门有声的艺术。学习语言必须在听说上下功夫。准确地发音,优美地道的语调是每一个英语学习者所渴望的。俗话说:"一年之计在于春,一日之计在于晨。"早晨是人一天中精力最旺盛的时期,也是人一天中记忆的高峰期。因此,早读无疑成为英语学习一个不可或缺的重要组成部分。由于早读时间有限,如何提高英语早读的质量,让早读真正的服务于英语教学,是长期以来值得我们思索的问题。以下是本人在日常英语教学活动中针对英语早读的些许见解。     

双语表情包中英、汉语的形式特征与话语分工

基于话语分析法,以虚拟网络空间中的英汉双语表情包语料为研究对象的解释性研究发现,双语表情包中英语和汉语的表现形式各自发生了不同特征的变异,具体表现为7种话语形式。英语的变异形式为汉语化英语,即英语表征呈现出语法失调和语码转换特点,语法失调的程度又决定了变异程度;汉语的变异形式为碎片化与网络语言化,具体表现为句子短小、网络热点词的频繁使用以及标点符号的缺失。同时,英汉双语间不同的表现形式匹配了不同的话语分工,英语具有延异性功能,而汉语具有趋同性功能。英汉双语的整合性并置创造了英汉双语表情包全新的语言变异景观。     

提高学生课堂英语学习兴趣的几点思考

英语课堂教学效果的提高有赖于学生学习兴趣的激发和保持,而教学形式的多样化、讲究提问的方式、建立和谐融洽的师生关系三方面是提高学生学习英语兴趣的有效方法。     

法语对英语的影响

法语外来语使英语词汇量陡增，在极大地丰富了英语表达能力的同时，也增加了英语的学习难度；使英语语法摒弃了屈折形式，由综合性语言变成了分析性语言，以词序和虚词表达语法关系。     

法语对英语的影响

法语外来语使英语词汇量陡增,在极大地丰富了英语表达能力的同时,也增加了英语的学习难度;使英语语法摒弃了屈折形式,由综合性语言变成了分析性语言,以词序和虚词表达语法关系。     

英语教学中语言形式与语言意义的统一

语言形式教学与语言意叉教学是英语课堂教学实践中的两个相对独立而又相辅相成的方面.在教学中既要在注重语言形式时关注语言意义,也要在掌握语言意义时注重语言形式.     

源于饮食文化的英语习语及修辞特点

通过论述语言与文化的关系，分析了源于饮食文化的英语习语及修辞特点。指出，人类源远流长的饮食文化酝酿出丰富多彩、形象主动、喻意深刻的习语。习语是语言的核心和精华，是各种修辞手段的集中表现。大部分习语都是用非常生动的比喻形成的。正是这种恰当的形象比喻，使习语具有很强的生命力，成为语言中绚丽多彩的一部分。     

英语习语教学现状及分析

基于英语习语习得对于EFL学习者的重要性,本人于2007年9月对于06年入学的全日制在校本科生就英语习语习得现状进行了一次试卷调查。调查发信：英汉语在语言形式和文化内涵匹配上的异同是影响习语理解的关键因素。因此大学英语教学中的语言形式对比及文化导入。成为提高学生习语掌握水平和阅读能力的重要手段。     

汉英翻译中的话题结构转换

话题结构在英汉两种语言中表现形式不一样:汉语的话题常位于句首,是汉语固有的语序;英语的话题隐藏在宾语中的情况非常普遍.在汉英翻译中,往往要将置于汉语句首的话题转换成英语句子中的宾语.     

谈大学英语中的文化教学

在传统的大学英语教学中,教学的重点是语言知识的传授,在很大程度上忽视了对英语教学极为重要的文化教学。本文强调了大学英语教学中文化教学的重要性、文化教学的目标和把西方文化引入英语教学的几种途径。     

汉式英语产生原因浅析

人们在学习外语的过程中总是不可避免地受到母语的思维方式和表达习惯的影响。汉式英语就是中国人在学习英语时，受汉语的干扰而说出或写出的不合英语语法和表达习惯的畸形英语。对常见的汉式英语错误进行了分类列举，并分析了产生错误的原因，帮助英语学习者在学习过程中有效避免此类错误的发生，从而学说标准、地道的英语。