老年人主观幸福感研究概述

研究老年人的主观幸福感,有助于认识和改善老年人的生活质量.在对主观幸福感的概念、构成、测评工具予以介绍的基础上,回顾了老年人主观幸福感的基本状况,对影响老年人主观幸福感的相关因素(包括人格因素、生活事件、健康状况、家庭因素等)的研究进行了介绍,并对该课题今后的深入研究做出了展望.     

晋中市老年人主观幸福感状况及其相关因素分析

为了解晋中市老年人主观幸福感的基本状况,采用纽芬兰纪念大学幸福度量表,对晋中市230位65岁以上老年人进行问卷调查。结果显示:晋中市老年人主观幸福感属于中等偏上水平;老年人的主观幸福感在性别方面不存在显著差异;与家人共同居住的老年人比独自居住的老年人主观幸福感更强,双方差异非常显著;初中及初中以上学历的老年人比小学及小学以下学历的老年人主观幸福感更强,双方差异非常显著。研究表明,晋中市老年人主观幸福感总体较好,但存在较为显著的居住方式、学历差异,应重点关注独居、低学历群体老年人的主观幸福感,并通过国家和社会、家庭成员以及老年人自身的努力,让老年人能够安享晚年生活。     

主观幸福感与自尊关系研究的现状及发展趋势

文章综述了主观幸福感与自尊关系研究的现状,总结了主观幸福感与自尊关系研究的未来发展趋势,以期为今后的研究提供新的视角。     

大学生生活满意度的相关研究

在当今社会中,大学生是构成社会的重要因素,有部分大学生在思想上存在着许多困惑、矛盾,而思想上的紊乱、迷茫必然会引起行为上的紊乱、迷茫。因此,对与当今大学生的生活状态,心理健康状态就不得不引起了社会的关注。其中最受关注的就是大学生生活满意度。生活满意度,它是个人依照自己选择的标准对自己大部分时间或持续一定时期生活状况的总体性认知评估,是衡量某一社会人们生活质量的重要参数。本文主要叙述了生活满意度与主观幸福感、文化、信仰三个方面的关系,以及不同的自尊和应对方式对生活满意度的影响。     

不同体育锻炼量老年人主观幸福感的比较研究

对淮安钵池山公园不同体育锻炼量老年人主观幸福感各维度进行了比较研究。结果发现：小、中、大锻炼量三组老年人的总体情感指数、生活满意程度、主观幸福感总分均值间差异均不具显著性,但随体育锻炼量的增加,主观幸福感各维度均值呈现上升趋势。     

常州市老年人体育锻炼与主观幸福感和日常生活能力的关系研究

为了探讨常州市老年人体育锻炼与主观幸福感和日常生活能力的关系,用体育锻炼等级量表、幸福感指数以及日常生活能力量表,采取分层随机抽样的方法对常州市125名年龄55岁以上老年人进行问卷调查。结果发现(:1)老年人的主观幸福感与体育锻炼水平存在显著相关。(2)体育锻炼和参加社会活动有助于提高老年人日常生活能力等。     

参加体育锻炼的老年人主观幸福感测量指标初探

本研究通过对32位参加体育锻炼的老年人的访谈和对相关文献资料的整理研究,对参加体育锻炼的老年人的主观幸福感测量内容进行研究,初步得出测量的两个维度,并进一步提出了六个具体指标。     

高层次人才主观幸福感调查研究

本研究通过对631名人才主观幸福感调查发现,高层次人才的主观幸福感水平处于中等偏下水平,不同性别、年龄高层次人才主观幸福感呈现不同水平,他们的工作满意度、健康与休闲满意度明显低于非高层次人才。     

山东省高校体育专业大学生主观幸福感研究

采用自制问卷,对山东省部分高校600名体育专业大学生进行调研,考察了山东省体育专业大学生的主观幸福感的基本状况,并对主观幸福感与各维度之间的相互关系作了深入分析．结果表明：（1）男女大学生在主观幸福感、正性情感和自我满意感三个维度上存在显著差异;（2）主观幸福感主要是由正性情感、负性情感和生活满意度决定的;（3）正性情感和负性情感对主观幸福感的预测是直接的,而生活满意度对主观幸福感的预测既有直接作用效果,又有充当“中介变量”角色的间接作用效果．     

大学生心理健康与主观幸福感相关研究

目的：研究大学生心理健康与主观幸福感指标的相关。方法：采用《精神症状自评量表》（SCL-90）和《综合幸福感问卷》（MHQ）测量了107名大学生。结果：（1）幸福指数及各维度与SCL-90总均分及各维度存在显著负相关;（2）逐步回归分析显示,抑郁、恐怖和强迫可解释幸福指数的20%变异,强迫因子解释生活满意的22%变异,抑郁分别解释正性情感12%变异,负性情感11%变异。结论：心理健康指标评估应包括正负两个指标系统,抑郁是影响大学生主观幸福感的核心因素。     

初中学生心理应激源与主观幸福感的关系

采用生活满意度量表、积极情感、消极情感量表和中学生心理应激源对621名中学生进行施测,以探讨心理应激源与主观幸福感的关系。结果表明：（1）民族、城乡、年级上初中生心理应激源存在显著差异;城乡、留守和非留守学生主观幸福感存在显著性差异;（2）心理应激源与主观幸福感密切相关,且同学朋友压力因子对初中生主观幸福感的有显著的负向预测作用;（3）广西民族地区初中生心理应激源在城乡和年级上主效应均显著,主观幸福感在民族上主效应显著。为民族地区初中生幸福教育提供实证参考。     

“非典”时期贵阳民众社会心理调查报告

为抗击非典型肺炎 ,让各级政府部门领导同志能及时、准确地了解民众的社会心理行为状态 ,我们于 2 0 0 3年 5月 7～ 10日 ,对贵州省贵阳市民众进行了抽样问卷调查 ,内容涉及疫情风险认知 (疫情发布信息源、政府行为信息影响 )、民众认知水平、民众心理行为变化、民众恐惧心理来源以及民众信心的预期等指标。并得出相应结论。     

小康背景下老年人主观幸福感及其影响因素的调查研究

研究小康社会背景下老年人的主观幸福感及其影响因素并进行分析讨论。采用《纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)》等工具性量表,在常州福利性机构随机抽取185名老年人进行问卷调查及个案访谈。调查结果表明:在小康社会下,社会福利机构中老年人的幸福感较高,其老年幸福度平均值为33.4378。影响老年人的幸福感的因素有老年人的健康状况、睡眠时间、老年人进入养老院的方式与对待养老院的态度、子女探望方式与探望频率和体育锻炼与娱乐活动的频率。     

高中生应激性生活事件和应对方式的研究

采用相关量表和问卷对552名福州高中生进行测查研究。结果表明近一年高中学生经历的生活事件中,发生频度较高且应激强度较大的有:考试失败、学习负担重等来自学习方面的事件和被人误解、与好友纠纷等来自人际交往方面的事件;积极应对方式是高中生对生活事件采取的主要应对方式,消极方式与事件的总应激强度呈显著正相关。     

朝阳市高中篮球教学现状调查研究

对朝阳市高中篮球教学的现状进行调查,结果显示,部分学校场地器材达不到要求,师资力量缺乏,部分教师教学观念陈旧.针对这种现状,提出相关合理化建议.     

民族院校大学生生活满意度与正负情感、领悟社会支持的相关研究

目的:了解民族院校大学生生活满意度与正负情感、领悟社会支持的关系,为维护民族院校大学生的心理健康提供一些有价值的资料。方法:以1015名民族院校大学生为研究对象,采用生活满意度、正负情感及领悟社会支持量表进行调查研究。结果发现:(1)民族院校大学生具有中等程度的生活满意度;(2)民族院校大学生生活满意度、正负情感、领悟社会支持在性别、是否独生子女、生源、学科和学习成绩上存在显著性差异;(3)民族院校大学生生活满意度与正性情感、领悟社会支持呈显著正相关,与负性情感呈显著负相关。(4)正负情感和领悟社会支持对民族院校大学生生活满意度有非常显著的预测效应。     

感恩方案提升小学高年级学生主观幸福感的实验研究

在贵阳市某小学六年级随机选取一个实验组班级和一个对照组班级,通过实验组的感恩方案与对照组的感恩方案实施结果进行比较,发现:(1)实验组和对照组学生的主观幸福感明显提升,实验组和对照组存在显著差异;(2)实验组男生与对照组男生,实验组女生与对照组女生主观幸福感之间均存在很显著的差异;(3)实验组内的男女生和对照组内的男女生幸福感指数基本相同,不存在显著差异。     

西部少数民族地区城市中学生心理健康与家庭环境关系——以贵阳市重点高中为例

通过贵阳市重点高中了解以贵阳市为代表的西部城市少数民族地区重点高中学生心理健康情况及家庭环境对高中生心理健康的影响。对贵阳市5所重点中学高一到高三600名同学进行《心理健康诊断测验》（MHT）及《家庭环境量表中文版》（FES—CV）的抽样调查,得出结果进行线性分析。发现家庭环境中矛盾性、控制性对其心理焦虑程度有正向预测...     

农村高中语文活动类课程教学研究与实践

农村高中学生受应试教育影响,语能力和语素质普遍不高,学生学语读的少,写的少,生活少,思维训练少,仅仅扣住学科课程中几十篇课死记硬背,以应付高考。本课程研究力求由“关注知识”向“引起活动”转化,课程设计由“给出知识”向“关注学生”转化。让学生“从做中学”,在实际运用中掌握知识,提高能力,从而弥补学科类课程功能上的不足。