试论高校青年教师的管理

对青年教师的管理是当前我国高校教师队伍建设的最重要内容。时代发展的特色和青年成长的特殊规律决定了对高校青年教师的管理必须把学校的发展和青年教师的自身成长结合起来，并由此形成一些特有的管理内容和管理机制。     

浅谈高校青年教师的培养和管理

为了提高青年教师的教学及科研水平,更好地适应高校可持续发展战略,使其真正发挥教学育人的作用。从现阶段青年教师自身特点出发,结合高校教育资源,对青年教师的培养和管理提出几点建设性意见。     

浅谈高校青年教师资源管理和培训

青年教师是实现高校可持续性发展的关键要素,是各普通高效师资队伍的重要主要生力军,随着人才竞争的日益激烈,充分开发和管理这部分人力资源,显得尤为重要。因此,充分认识并研究高校人力资源开发,创新实践青年教师培训的各种措施十分关键,这样才能更有利于在青年教师的培训方面取得更好的成效。     

高校青年教师心理契约对青年教师培养的启发

高校青年教师心理契约是除了学校与青年教师之间签订的正式的书面契约之外,存在于青年教师内心的一种内隐的、非正式的、不断变化的对学校的期望。教师期望的满足程度直接影响着教师的工作积极性、工作效率、额外奉献大小以及教师对学校的忠诚度。因此高校要重视青年教师心理契约,了解其维度和影响因素,并根据心理契约的内容与特征制定青年教师培养方案,以便更好更快地实现培养目标,促进青年教师健康发展。     

试析高校青年教师职业成长中的问题

20世纪90年代以来,高校青年教师要求具有硕士研究生以上学历,其中大部份具有博士学位,其中非师范类的青年教师占了相当大的比例。初任教师职业,就面临如何保证教学质量,并成为受到学生信赖的教师;同时提升科研水平,在教师职业的轨道上前进、成长等问题。文章就高校教学的意义,现有的国内外高校教师提升教学能力所采用的主要方法,在职业发展规划上的指导等尝试做一次考察分析。为新入高校的教师提供一些启     

高校青年教师培养的有效途径：青年教师导师制

高等学校是培养高素质人才的基地,更需要有高素质、高质量、有创造力和创新精神的青年教师队伍。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展,关系到教育事业的发展。青年教师的培养是高校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务,本文从实施目的、对象、要求和考核等方面论述了高校青年教师培养的有效途径:青年教师导师制的实施。     

探索高校青年教师思想政治工作的新路子

青年教师是我国高教事业蓬勃发展的希望，高校思想政治工作的重点应该是青年教师。高校要不断探索做好青年教师思想政治工作的新路子，充分发挥青年教师的积极性和创造性。笔者认为，应把情感作为青年教师思想政治工作的基础，把教育成效作为青年教师思想政治工作的主要检验标准，把爱国主义教育作为青年教师思想政治工作的主要内容。只有这样，才能发挥高校思想政治工作的最佳效能。     

高校食品学科青年教师培养模式探索

本文从食品学科的特点及其对教师综合素质的要求入手,分析了目前高校食品学科青年教师培养中存在的主要问题,结合多年从事高等教育和青年教师培养工作的经验,提出了＂以老带新、企业实训、进修学习、学术交流＂的青年教师培养方案。实践证明,该方案能够有效提高青年教师的教学和科研的综合能力。     

评析与改革：高校青年教师工作激励机制

发挥青年教师的工作积极性是高校发展的前途和希望，现行高校激励机制的种种弊端已经大大降低了它的实际作用，为此，必须从青年教师个体激励、青年教师群体激励、高校领导行为和校园文化建设四个方面改革和完善高校青年教师工作激励机制，推进高校各项工作的全面发展。     

浅谈青年教师的心理特点和自动化管理

青年教师是教育战线的生力军，是教育事业的期望所在，他们的精神风貌、政治、业务素质、能力结构状况等，将直接关系到今后十年、二十年乃至更长期师资队伍的后劲和发展水平，关系到整个教育大计。我们必须站在战略高度，切实加强对青年教师的培养和管理，以适应教育事业发展的需要。本文分析了青年教师的心理特点，提出了教师自动化管理的思路。     

优化青年教师成才外部环境的思考——稳定高校教师队伍管见

青年教师是高校跨世纪的教学科研骨干力量，稳定青年教师队伍是高校建设的一个重要任务。优化高校青年教师的竞争环境、生活环境、成才环境、情感环境和生长环境是促使高校青年教师脱颖而出并进而起到稳定高校青年教师队伍作用的一个有效的途径。     

高校青年教师培训中存在的问题透析

高等教育"质量工程"实施需要高水平的教师队伍作保障,高校青年教师是高校教师队伍的生力军,提高青年教师综合素质是教育事业可持续发展的人力保障。文章分析了当前青年教师职业培训中存在的不足,并结合实际对完善高校青年教师职业培训提出了相应的建议和措施。     

高校青年教师心理健康现状调查与分析

通过问卷调查,分析高校青年教师心理健康现状,探讨其影响因素,提出维护和促进高校青年教师心理健康的对策和建议。     

苏北高校青年教师思想问题及对策研究

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。高校担负着培养“有理想、有道德有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人的重任。青年教师是教师队伍的生力军,他们与大学生年龄相近,兴趣相仿,他们的思想道德及行为更容易影响大学生。     

苏北高校青年教师思想问题及对策研究

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.高校担负着培养"有理想、有道德有文化、有纪律"的社会主义事业建设者和接班人的重任.青年教师是教师队伍的生力军,他们与大学生年龄相近,兴趣相仿,他们的思想道德及行为更容易影响大学生.     

高校青年教师职业倦怠研究

高校青年教师是职业倦怠的高发人群,职业倦怠影响教师的工作满意度、工作效果与身心健康,进而影响学生的成长成才以及整个高等教育事业的发展。研究职业倦怠的原因可以为高校预防和消除青年教师的职业倦怠提供参考。高校青年教师职业倦怠的发生主要有工作负荷重、评聘压力大以及经济收入差、从教意愿低等方面的原因,缓解青年教师职业倦怠需要国家、社会舆论、高等学校和青年教师个人的多方共同努力。     

高校青年教师的多媒体教学

鉴于高等学校多媒体教学中出现了种种问题,提出保证高等学校教育教学质量,高校青年教师应该从传统的教学手段入手,努力学习教学论,掌握教学艺术,提高自己组织教材和组织课堂的能力。而对于多媒体教学,作为一种新兴的教学手段,让其作为传统教学的有益的补充,在具有明显优势时适当使用。     

浅谈青年教师的心理特点和自动化管理

青年教师是教育战线的生力军,是教育事业的期望所在。他们的精神风貌、政治、业务素质、能力结构状况等,将直接关系到今后十年、二十年乃至更长期师资队伍的后劲和发展水平,关系到整个教育大计。我们必须站在战略高度,切实加强对青年教师的培养和管理,以适应教育事业发展的需要。本文分析了青年教师的心理特点,提出了教师自动化管理的思路。     

试论高校青年教师培训存在的问题及对策

本文通过大量有关教师培训文献的阅读和整理,总结出了高校教师在培训中存在的主要问题,然后,通过定性分析,提出了在教师培训中应该采取的措施和建议。旨在培养一批高水平的教师队伍,以适应高等教育的发展和时代的新要求。