终身教育视野中的成人高等教育制度创新

在知识经济挑战的今天,创新是社会经济发展的主要动力和关键因素,一个国家在国际竞争中的地位,很大程度上取决于其创新能力的强弱。人才是知识的载体,也是创新的主体,创新人才的培养是我国高等教育,当然也是我国成人教育的重要任务。近年来,我国的成人教育事业在全面建设和谐社会和推进学习型社会建设中发挥着越来越重要的作用。因此,必须把创新能力和创新素质的培养放在成人教育的重要地位。     

成人高等教育教学管理工作的理念与创新

成人高校的教学管理工作是成人高等教育工作中极其重要的环节,直接影响成人高校的办学水平和教学质量。     

成人高等教育市场化研究

成人高等教育市场化作为市场经济的产物,还存在着诸多问题,本文从成人高等教育市场化的特征出发,分析存在的问题,提出必须对其进行教育管理体制改革,办学体系创新等,使我国成人高等教育事业得以健康有序地发展。     

成人高等教育中的通识教育

本文叙述了通识教育在成人高等教育中的作用、内容、途径,说明了通识教育在成人高等教育中的重要性.     

新世纪民族地区成人高等教育中创新教育的思考

创新教育是指培养创造能力的教育，从民族地区的实际出发，实施成人高等教育的创新教育是适应知识经济发展的关键。要求转变观念，树立创新教育思想；培养和提高成人高校教育创新能力；利用现代教育手段，推动成人教育的智能化。     

探索创新精神在电子专业课中的应用

教育界一直呼吁创新教育模式，把学生从“考试”和“升学”的束缚中解放出来，始终把创新人格、创新思维和创新技能的培养作为教育目标的中心，创新教育成为社会发展的迫切要求。目前在学校班级管理中，已经提出注重启发学生的创新意识，充分调动学生开展创新活动的积极性和主动性，营造良好的创新环境，切实加强对学生的创新教育。当然，在课堂教学中，也应当倡导学生尽其所能地运用已有知识，敢想敢说敢做，激发他们的个人想象和个人潜能，培养学生的创新能力。     

更新教育理念实施创新教育——浅谈小学教师的创新教育

小学教育更应培养学生创新精神和创新能力。本文揭示小学教师应具有什么样的创新精神以及怎样培养学生的创新意识。     

成人高等教育学生自我监控能力培养研究

为了培养成人高等教育学生的自我监控能力,提高成人高等教育学生的学习成绩,本文以暨南大学成人高等教育学生为研究对象,通过访谈、问卷调查所取得的数据,分析了自我监控能力对成人教育学生学习成绩的影响,并提出了培养成人高等教育学生自我监控能力的对策：要发挥学生的主观能动性,让学生主动参与到自我监控能力的培养中来;要循序渐进,培养学生从他控到自控的自我监控能力;要理论联系实际,在具体的教学活动中培养学生的自我监控能力;要利用心理示范的方法,指导学生进行自我监控的训练。     

论成人高校的创新教育

1 成人高等教育实施创新教育的必要性1.1 知识经济呼唤创新教育 在知识经济时代，知识的创新是知识经济赖以发展的唯一源泉。创新意识，创新能力的培养仅靠传统的高等教育是不可行的，还必须借助于成人教育、继续教育、终身教育等形式，使全体公民的素质和能力不断得到培养和提高。1.2 成人高等素质教育呼唤创新教育 成人高等素质教育以创新素质培养为中心，这是时代的要求。故而培养学生主体性和创新教育是成人高等教育实施素质教育的必然选择。1.3 成人高等教育自身的发展呼唤创新教育 成人高等教育与普通高等教育、研究生教育相互补充，…     

知识经济时代成人高等教育的发展与建设

针对目前我国成人高等教育面临的种种困难，提出成人高等教育要柘宽发展思路，扩大办学领域，突出专业特点，提高教学质量，抓住发展机遏，迎接时代挑战。     

成人函授高等教育的创新探析

文中通过分析认为以远程网络技术改遗传统成人函授教育是成人函授高等教育实现可持续发展的必然要求,同时提出成人函授高等教育创新必须把握的基本原则以及成人函授高等教育创新的主要内容。     

网络教学在成人高等教育中的应用及实践

通过对我国成人高等教育地位、作用的分析，进而研究成人高等教育的现状及教学手段改革的必要性，探索网络教学在成人高等教育中应用的优势及在实践中的应用。     

成人高等教育产业化刍议

知识经济和现代化建设需要加速实现我国的教育产业化.成人高等教育以其与社会发展的特殊的紧密联系,成为教育产业化的先导.要实现成人高等教育产业化,除了要认清其客观必然性,把握其固有特征外,更重要的是必须加快教育改革的步伐,按照教育规律和市场法则来兴办成人高等教育,使之成为培养新型人才,积聚人力资本,服务社会发展的特殊产业.     

论高校实验教学的创新教育

本文简述了创新教育与实验教学的关系,分析了实验教学现状与创新型人才培养的差距,提出要以创新教育作为实验教学改革发展的方向,并探索高校教学实施创新教育的途径。     

新时期成人高等教育发展对策研究

在成人高等教育的发展进入了新的历史阶段，成人高校将面临着机遇和挑战，我们应该寻找对策使成人高校在激烈的市场竞争中能够保持和发展自己的办学特色。     

成人高等教育网络交互式教学技术的探讨

随着科学技术快速发展,网络交互式教学技术,成为近年来在成人高等教育中开展起来的新型教学方式,是成人高等教育的发展方向.本文找到了影响成人高等教育发展的问题,提出了解决问题的办法,并介绍了网络交互式教学技术的来源、优点、局限性,以及网络交互式教学模式的选择.     

关于成人高等教育实行学分制管理模式的思考

伴随着知识经济和信息时代的到来,在成人高等教育中,学年制教学管理模式已经跟不上时代的发展,学分制的发展是大势所趋.1999年第三次全国教育工作会议指出,必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念和教育模式,要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度.2004年广东省教育厅下发了关于《广东省成人高等教育学分制管理暂行规定》的文件,要求各高等学校根据学校实际,提出本校成人高等教育学分制管理方案,     

“人本理念”在成人高等教育管理中的应用

成人高等教育作为当前教育体系中重要的组成部分，其管理方式有待创新，作为新时代的成人高等教育，以人为本的管理理念在管理中没有被充分重视，本文从人本理念的角度探讨其在成人高等教育管理的重要性。     

关于成人高等教育教学的几点思考

我国成人高等教育为高等教育事业的发展做出了积极贡献,但在高等教育大发展的转型期,现已面临着诸多问题和挑战。针对成人高等教育发展问题,我国成人高等教育必须以科学发展观为指导,转变办学观念,准确定位,积极创新,有效促进成人教育、推进学习型社会建设。     

浅谈成人高等教育计算机基础课程的教学

随着计算机技术的快速发展,人类已经进入了信息时代,计算机的应用日趋广泛,计算机操作已经成为人们工作、生活的一部分。掌握一定的计算及应用技能已经成为当代人知识结构中不可缺少的重要组成部分。而成人高等教育各专业学生年龄偏大且层次又参差不齐,因此对成人高等教育计算及应用基础课程的教学工作提出了新的要求。