案例教学法在外贸英语函电教学中的应用

随着国际经济一体化的进程不断加深,国际经贸活动更加频繁,我国需要大量的高素质外语人才,不仅精通专业知识,而且能够熟练准确地运用英语进行日常工作和沟通。外贸英语函电是一门融经贸知识和语言学习为一体的写作课程,旨在培养具有商务交际能力的国际商务应用型人才。本文阐述了外贸函电课程的特点及教学中存在的问题,提出案例教学法运用于该课程的必要性,分析了案例教学法的组织和实施过程,以期达到提高外贸英语函电课程的教学效果。     

体验教学法在国际贸易专业应用型人才培养中的应用

国际贸易专业的“实践性、变化性、创新性”决定了其应用型人才培养的教学模式应该有不同于其他的教学模式。体验教学法通过创设实际情境,学生通过实践来培养自己的动手能力和创新能力,适应应用型人才的培养,保证培养目标的实现。     

基于应用型人才培养的财务管理学科案例教学研究

财务管理的学科特点决定了必须在教学中要重视实践教学,注重应用型人才的培养,而由于学校教育的局限性,应用型人才培养的客观条件受到限制,在这种情况下案例教学就发挥了巨大的作用。本文就是以案例教学为基础来探讨财务管理学科"应用型"培养模式的建立。     

案例教学法在市场学教学中的应用初探

市场学是一门涵盖知识面很广的边缘性学科。通过案例教学有利于学生主体作用的发挥；使学生自主学习、主动学习、研究性学习，从而学会学习；有利于促使学生学会沟通与合作。案例教学主要有个体研究分析、集体研究分析、模拟教学三种形式。案例教学的考核更注重学生分析问题解决问题的能力。     

案例教学法在市场营销中的具体应用

本文结合市场策划专业的特点 ,针对不同学科的要求 ,在教学模式上进行了一些大胆的尝试 ,使学生在掌握专业理论知识的同时 ,懂得如何融会贯通 ,学以致用 ,并对在课堂上引入的互动式教学法和案例策划教学法等 ,做了简要的阐述。     

应用型本科人才培养的教学法体系研究

未来10年,我国高等教育将重点扩大应用型人才培养规模．因此,进一步深化应用型人才培养模式改革,不断提高教育质量,是摆在应用型本科高校面前的紧迫任务．其中,加强应用型本科人才培养的教学法体系研究是重要的环节．重温夸美纽斯与赫尔巴特的教学法思想,对目前各高校开展的应用型人才培养教学法实践加以归类分析,为构建应用型本科人才培养的教学法体系提供有益尝试．     

案例教学法在多媒体技术课程中的应用

本文在分析案例教学基本思想的基础上,把案例教学引入到多媒体技术的课程中,并给出了教学中的一个应用案例,经过实践证明这种教学法取得了非常好的效果。     

案例教学法在智能仪器设计教学实践中的应用

在探索应用型人才培养模式的基础上,提出智能仪器设计课程的能力培养结构,并应用“案例教学法”创新智能仪器设计教学模式。与传统的“填鸭式”教学相比,新模式通过创设教学情境、实施互动式教学,拓展仿真教学、加强团队实践训练和开展启发式教学等五个步骤,有效地提高了学生的学习兴趣和主动性,让学生的知识水平和能力培养都得到提升。     

案例教学法在Photoshop教学中的应用

＂案例＂教学法是一种运用案例进行教学的方法,在飞速发展的知识经济时代,用人单位对人才的要求越来越高。如何培养学生的实际动手能力以适应社会需求,是广大教师、学者和专家特别关注的问题。本人通过对Photoshop教学现状和案例教学法在PhotoShop教学中实施的可行性进行分析,结合具体教学实践,提出了在Photoshop教学中实施案例教学法的方法与策略。     

案例教学法在军事理论课教学中的应用研究

从案例教学法的概念与优点出发,指出了军事理论课中运用案例教学法的重要性,并根据目前军事理论课中进行案例教学存在的主要问题,提出了构建军事理论课案例教学的方法。     

案例教学法在信息检索课中的应用

在分析了高校信息检索课目前存在的问题的基础上提出了解决办法——案例教学法,并阐述了案例教学法在信息检索课教学中的优势和在信息检索课中实施案例教学法的措施。     

案例教学法在《生态旅游》教学中的运用

案例教学法是20世纪20年代美国哈佛商学院推出的,一种以学生为中心,强调师生互动关系的教学方法。以《生态旅游》课教学为例,通过对案例教学前的准备、实现过程等方面的探析,总结案例教学法在《生态旅游》的教学效果,以期提高学生的专业知识水平及其综合能力,同时也拓展教师的知识面。     

基于应用型人才培养的校园文化建设刍议

高校是培养应用型人才的重要基地,校园文化在培养大学生人文素养、实践能力和创新能力方面发挥了重要作用。文章从人才培养的高度,分析了校园文化对应用型人才培养的影响,提出了高校校园文化建设的对策。     

关于基层复合型金融人才培养的思考

随着我国金融业持续快速发展,对金融从业人员的素质提出更高要求。加强对基层复合型金融人才的培养,必须要进一步调整人才培养目标定位,推进基于工作过程系统化的课程改革,加强学生职业素质教育,加大校企合作交流和订单式人才培养力度,共同培养行业所需的熟练银行柜台业务操作的基层复合型金融人才。     

通过培养创新型人才来发挥图书馆功能

提出了创新人才的培养是时代发展的必然要求,论述了图书馆在大学生创新能力培养中的优势,并具体论述了图书馆在培养创新型人才中的教育功能。     

软件应用型人才职场英语技能培养

英语是软件行业的国际语言,对软件从业人员业务水平的提高具有重要意义。文章探讨了高职高专软件人才的定位,立足职业教育的实用性、应用性,以培养软件应用型人才为目标;调研企业对软件应用型人才英语技能的要求,明确高职高专软件应用型人才英语技能的培养目标;针对行业及企业要求,重视并改革大学英语与行业英语教学,设置合理的课程,加强师资队伍建设,开展合作教学,开展校企合作,促进工学结合。     

广东高校本科层次工科人才培养结构研究

统计分析了广东省本科高校工科类学生的总量、地区分布、城际分布以及校际分布等,运用spss17.0软件对广东省本科高校工科类学生总量和规模以上工业企业增加值之间的关系进行相关分析和回归分析,以全面梳理广东省本科工科类人才培养现状以及优化广东省本科高校工科类人才的培养结构. 研究发现：广东本科层次工科人才的培养与规模以上工业企业增加值之间存在相互促进的关系,广东本科层次工科人才的培养总量在逐年上升,且能较好地满足广东产业发展的需求,但也存在一些失衡现象：专业设置与产业需求错位;人才分布不能满足产业集聚、转移的需要;专业设置缺乏特色、校际趋同明显和学生集中度不高等. 基于此,采取措施促进广东工科类专业的设置要和广东主导产业或行业相对接,顺应广东产业集聚和产业转移的需要调整专业的区域布局;同时应鼓励高校提高工科学生集中度,扩大工科专业设置面,并改革财政拨款机制对上述变革予以引导.     

地方性应用本科高校制药专业药剂实验教学几点体会

探讨地方性应用型本科高校制药工程专业药剂实验教学的内容、开设时间、设备、方法和手段,提高教学质量和学生素质,采用多种方法进行实验教学,可以获得良好的效果,有利于学生学生的综合素质的提高和应用能力的培养。     

对培养高科技新型军事人才问题的理性思考

随着现代科技,特别是军事技术和信息技术的发展,战争形态正在由机械化向信息化转变,军事领域正在发生着前所未有的深刻变化;这些新变化对高校开展军事教育提出了全新的要求,对军地高素质人才的培养目标与培养模式提出了新课题;在信息化战争条件下,要以更加科学的视角和更加超前的战略思维,不断拓宽教育工作新渠道,探索高科技新型军事人才培养新思路。     

案例教学法在VFP课程教学中的应用

针对当前非计算机专业学生在学习Visual FoxPro(VFP)课程中存在的问题进行了分析,提出案例教学的必要性。案例教学法即对实际案例进行讲解,然后再逐步分析上升到理论的高度。这样能够充分调动学生学习的主动性和积极性,有效改善学生学习效果。本文还对组织案例教学的方式方法、如何有效实施、案例教学法的主要环节等方面进行了阐述,并对案例教学法的教学模式进行了探讨。