思考时,我们是否要选择姿势

站着想不出来那就躺下试试 我们常说:好吃不如饺子,舒服不如 躺着。可是你知道吗,喜欢赖在床上或沙 发上的人并不见得就是“懒汉”。椐《秦晤 士报》报道,科学研究发现,躺着是思考的 最佳方式。     

躺着的艺术

正躺着有益于灵魂,精神和身体,布鲁纳乐观地宣称,新的水平时代已经到来,躺着的艺术正在西方经历复兴。你我的每一天都从躺着开始也以躺着结束,人的一生也是如此。人类至少三分之一的时间在床上度过,我们躺着睡觉,做梦,做爱,思考人生,感受痛苦的折磨。躺着能做的事情从最消极一直横跨到最积极的事。如果米开朗基罗没有躺着就没有西斯廷教堂天顶画了。躺着虽然如此重要但是却很少有人谈论这个话题。德国作者贝恩特·布鲁纳就属于少数中的少数,他写了本《躺着的艺术》来为躺着说话。国内读者知道布鲁纳是因为他的那本妙趣横生的《熊的故事》。西方的文化提倡行动,在乎成就,喜欢     

走出“舒适区”

<正>吃过晚饭,我把碗筷往桌上一放,就去沙发上躺着看电视。爸爸看了我一眼,说:"你这个习惯不好!吃过饭,你应该立即收拾碗筷,帮爸爸妈妈把碗筷洗了。"我不情愿地离开沙发——洗碗筷多没意思呀!好不容易干完活,我赶紧回到沙发上躺着看漫画书。这时,爸爸又说话了:"你怎么不先完成作业再玩呢?"我想:爸爸真讨厌,就不能看我玩一会儿!如果人不学习就能拥有     

兰园随笔 连载十

NO．45 花是沧波沉浮色香起春山一团云你若有意我有意华灯高屋两不眠 NO．46 世上的花,大多是圆的,花圆瓣也圆。所谓花团锦簇,花团的团,就是圆模样。圆的东西美丽的多, 缺月不如满月,冬瓜睑不如圆脸,三角眼不如丹凤眼,面疙瘩不如元宵。独有这花开竹叶的兰花,大约知道貌不如人,就苦修了清幽芬芳的本领,一如姿色     

浅谈如何培养中职生学习语文的兴趣

早在两千年前,我国古代教育学家孔子就说过这样一句话：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂也就是说学习要强调一个＂乐＂字,即＂兴趣＂。爱因斯坦也曾经说过：＂兴趣是最好的老师。＂     

浅谈“补脾不如补肾”与“补肾不如补脾”

“补脾不如补肾”与“补肾不如补脾”是中医学界的两种学术观点,从脾与肾的生理病理关系,古代医学文献及临床应用情况分析,阐明治脾与治肾应就病情轻浅,用药时应有轻重之异,不可滥用。     

鲸鱼集体自杀之谜

我们有时可以从电视里看到这样的场面：退潮后的海边浅滩上躺着鲸鱼的尸体，就像搁浅的船一样。没有谁在驱赶．也没有谁在捕捞，鲸鱼为什么会自取灭亡地离开大海呢？而鲸鱼大规模地冲上海滩集体自杀的现象就更令人惊奇了。[第一段]     

创设趣味课堂,以兴趣促进学生自主学习

学习兴趣是学习动机中最活跃、最积极的成分,也是学习活动最基本的内驱动力因素.实践证明,学生一旦对学习感兴趣,就能积极、主动、愉快地去学习.孔子曰:知之者,不如好之者,好之者不如乐之者,说的就是这个道理.     

趣味教学在果林专业课中的应用

我国古代大教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好知者不如乐之者。"兴趣是推动学生探索知识、积极认识世界的动力。学生的兴趣一旦被激发,就能唤起他们的探索精神、求知欲望,使他们体验到快乐的情绪,真正地让他们认识到果林专业课的学习是既增加知识、又令     

浅谈"补脾不如补肾"与"补肾不如补脾"

"补脾不如补肾"与"补肾不如补脾"是中医学界的两种学术观点,从脾与肾的生理病理关系,古代医学文献及临床应用情况分析,阐明治脾与治肾应就病情轻浅,用药时应有轻重之异,不可滥用.     

浅谈"补脾不如补肾"与"补肾不如补脾"

"补脾不如补肾"与"补肾不如补脾"是中医学界的两种学术观点,从脾与肾的生理病理关系,古代医学文献及临床应用情况分析,阐明治脾与治肾应就病情轻浅,用药时应有轻重之异,不可滥用.     

玩偶世界大揭秘

这只小狗叫阿米,别看它没有嘴,却非常聪明,是主人最忠诚的好伙伴,有好几次救了主人的命呢!一个宁静的夜晚,在杜特太太的花园里,躺着一个她花了一年才种出来的超级大萝卜,杜特太太要带它参加“巨型蔬菜比赛”。就在这时,一个巨大的黑影出现了,它一步就跨过了花园的围墙,向那个大萝卜走去……     

我已沉醉在童话世界中

我玩布娃娃时, 想和白雪公主跳舞;我剥豆荚时, , 就跟豌豆姑娘聊天;我点灯时, 一 眼前出现宝莲灯;我想睡时, 身边躺着睡美人…一我已深深地 沉醉在童话世界中。我已沉醉在童话世界中@杨夏馨$浙江苍南县霞关小学二年级     

重返泰坦尼克号

幽幽的深海躺着巨大轮船的残骸,深海探测机器人像大章鱼一样在里面穿梭,它是怎么样探索这海中沉船呢?     

浅谈“补脾不如补肾”与“补肾不如补脾”

“补脾不如补肾”与“补肾不如补脾”是中医学界的两种学术观点，从脾与肾的生理病理关系，古代医学文献及临床应用情况分析，阐明治脾与治肾应就病情轻浅，用药时应有轻重之异，不可滥用。     

激发兴趣 巧学数学

“兴趣是最好的老师”。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。鲁迅先生曾经说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。     

浅谈学生学习兴趣的激发和培养

孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“兴趣是最好的老师。”兴趣是求知的内在动力。激发了学生的兴趣,学生学习就会积极主动,学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的,关键在于教师如何引导,充分调动学生对学习的积极性和主动性,使学生进行创造性地学习,最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。     

在职校数学教学中激发学生兴趣的探讨

孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。这里的“乐”指的正是“兴趣”。从教育心理学的角度而言．兴趣是一个人倾向于认识、研究去获得某种知识的心理特征．是可以推动人们求知的一种内在力量。学生如果对于某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地专研它．从而提高学习效果。因此,兴趣是推动学习的内在力量。     

“神奇动物”在这里

正这里的动物,在世界其他地方你都看不到,简直就是个小怪兽横行的史前动物园!高冷范儿的加拉帕戈斯群岛,珍禽异兽们的登场却极具亲和力。码头长椅上,赫然躺着一头酣睡的加拉帕戈斯海狮,大名鼎鼎的海鬣蜥竟然出现在酒店露台上,在鱼市就可以拍到稀有的岩鸥,神奇     

谁“谋杀”了蚯蚓

夏日午后的一场暴雨让屋外凉快了不少，于是我决定出去散散步。一走出家门，我就发现门口花坛周围躺着许多奄奄一息的蚯蚓!看着这些可怜的蚯蚓，我顿时有一个疑问：为什幺它们不呆在泥土里，却妥爬到地面上来？是谁“谋杀”了它们？我决定通过实验来寻找“凶手”。