浅谈西方经济学教学的几点体会

西方经济学是经济类、管理类专业学生的一门核心课程。结合教学实践,提出了如何上好西方经济学课程的一些方法。     

检视与修复:应用本科域内“西方经济学”课程改革之见

应用型本科域内,西方经济学作为市场营销专业的核心课程之一,对于学生的素质、技能培养具有重要意义。然而,鉴于课程内容偏重数学化,教学方法陈旧,考核单一化之现状。在对该课程特征与发展进行话语分析的基础上,提出在教学内容上构建特色话语体系、教学方法上提升传播技能、考核方式实行多元化评价等有针对性修复与改革建议,以此提高应用型本科域内西方经济学课程的教学质量与效果。     

理工科专业经济管理课程的内容体系设置研究

为高校理工科专业大学生开设经济管理类课程,有助于完善理工科学生的知识结构,从而为社会造就既懂技术、又会经营、善管理的复合型人才。然而目前各高校此类课程在内容设置上较为随意,缺乏共同的规范。文章在学生问卷调查和高校同类课程调研基础上,结合理工科专业特点及未来工作需要,选取了经济管理相关课程的内容,并采用结构化、系统化的方法将其整合成一门综合性课程。     

《财政与金融》课程设置的探讨

《财政学》（《财政与金融》是经济管理类院系的必开课,可是目前我国在该课程的设置上极为混乱,不同学校之间差别巨大。本文首先对该课程进行了国内国际比较,然后结合实际情况,做出课程设置建议。     

工科学生的三个使命与技术经济学课程改革

在和谐社会建设中,工科学生要在业务上与时俱进,肩负起技术使命、经济使命和社会使命,就不能不学习技术经济学课程.通过比较研究发现,浙江科技学院工科专业与其他高校工科专业开设技术经济学课程存在较大差距,结合调查研究了解到工科学生和企业工程师对技术经济知识的需求情况,认为工科专业有必要开设技术经济学课程,并为加强技术经济学课程在工科专业中的教学提出了4点改革措施.     

基于能力培养的经济法课程教学改革模式研究

传统“经济法”课程教学模式中，教学内容以经济法原理讲述及经济法部门法律法规内容解读为主，教学方式以课堂讲授为主，对学生主体地位重视不够，教学手段落后等，很大程度上影响了“经济法”课程教学效果和教学质量。根据“经济法”课程的理论性与实践性的学科特征，更新教学理念，改革教学方法，优化教学内容，加强实践环节等，提升学生自主学习和实践能力的教学改革势在必行。     

经济管理类专业经济法课程改革的思考

目前经济管理类专业经济法课程在教学内容和教学方式上存在一些问题,不能适应该课程培养具有法学和经管类学科复合型知识结构人才的需要,亟待进行改革。该课程改革应兼顾目的性、理论与实践相结合等原则,明确教学目标、合理运用案例教学法,从培养学生实际工作能力、建立科学的考核机制等方面着手,有效提升该专业学生理论联系实际、分析和处理经济和法律问题的综合能力。     

黔西南州外语教学现状及对策研究

中学外语课程是中学教育基础课程之一，具有较强的系统性和实践性。中学外语课程教学的新一轮教学改革提出了新的要求：重新定位课程教学的各个要素，整合教学资源以促进教学效率和提高教学质量。但是由于黔西南州经济文化落后等客观现实而不容忽视的原因，一定程度上影响了我州外语教学的进步。     

地方工程应用型高校服装画技法课程教学反思简

通过调研、走访、访谈和文献研究发现,国内部分服装专业院校在服装画技法课程内涵认知与教学上存在不足,在深度剖析问题本质的基础上,提出课程改革思考的出发点,并对课程在教学内容、教学方法与过程、实践环节、教学形式和课程评价模式上提出构想.为地方工程应用型高校主动转型,在专业课程改革方面做出了积极探索,以创新型和实践型能力培养为导向,为培养符合区域经济和产业发展需求,紧贴企业人才标准的课程优化提供了参考与借鉴.     

对高等职业技术教育课程设置原则的思考

探索课程设置原则是高职课程建设首先要做的一项重要工作。本文依据高职教育的基本性质与功能，在新型高职课程观的层面上思考高职课程设置的基本原则，以充分体现职业岗位的能力要求，适应经济建设发展和学生个人发展的需要。从而提高学生的职业行为能力，增强学生的就业竞争力。     

浅谈如何提高高职院校的二外德语教学质量

随着经济的迅猛发展和全球化进程的不断加快,中德在各领域的合作日益增多,一些高职院校纷纷为学生开设了二外德语课程。在如何提高高职院校二外德语教学质量上,从课程设置、教材的选用、教学法和学生学习积极性等方面进行了详细阐述。     

高职高专经管类经济数学教学改革现状分析与建议

指出了高职高专经济数学教学存在的问题:课程内容与专业课联系不够,教学方式以考试为目的,数学教师对经济专业知识欠缺等;分析了当前经济数学教学改革的几种模式:基于高等数学基础上的数学内容重组的改革模式,改变教学方式的经济数学改革模式,以增强数学服务于后续专业课程需要为主的改革模式;阐述了经济数学对培养高素质人才所起的重要作用。提出高职高专经管专业经济数学教学改革的如下建议:经济数学课程应注重培养学生的数学分析方法;引入数学建模,训练学生的应用能力;数学教师必须转变观念,并且要具备一定的经管类专业知识能力;改变经济数学考核方法及手段。最后指出,经济数学教学改革在课程理念、视角以及整个课程教学结构上,既要适应整个专业教学课程改革体系变化,又要注重学生通识能力的培养,经济数学教学改革的立足点应该建立在专业应用基础和数学能力的培养上。     

基于应用型经管专业人才培养的西方经济学教学改革探讨

西方经济学作为经济管理类人才培养必修的基础课程,其教学过程会因学校的人才培养定位不同而不同。本文结合西方经济学课程特点,分析本课程在应用型教学中存在的问题,并就如何提高其教学效果进行了探讨。     

高职院校西方经济学课程教学改革探讨

鉴于当前高职院校西方经济学课程教学现状,在分析高职西方经济学教学中存在问题的基础上,本文着重论述了目前《西方经济学》在教学内容、教学手段和教学方法上的改革,提出教学改革的一些想法。     

如何提高大学生学习兴趣——浅谈《世界经济概论》的教学思路

"知之者,不如好之者",因为兴趣和爱好是世界上最好的老师,也是一个人学习的动力。学习兴趣对学生的成长和教学质量的提高具有重要的促进作用。本文结合《世界经济概论》的课程教学,分析了在课程教学中影响学生兴趣的主要因素,并在此基础上提出了相应的对策建议,以期为《世界经济概论》的教学提供新的思路。     

微观经济学：体系架构与研究范式

作为经济类本科专业学生的一门必修专业基础课,微观经济学对学生专业课的学习和分析问题能力的提高具有举足轻重的作用。但在该门课程的教学过程中发现,学生在学习本课程时有些恐惧和迷茫。产生这种现象的原因是学生没有能够从整体上把握该门课程的体系架构和研究范式。因此,在微观经济学课程教学中,教师主要应该让学生了解微观经济学的内容主线和研究方法。     

对我院经管类专业开设《计量经济学》课程的若干思考

计量经济学与宏观经济学、微观经济学并列为经济管理类学科专业基础课,同时又是一门集经济理论、统计学与数学于一体的综合性课程.在教学方法上应注重理论教学与实验教学相结合,同时应加强师资队伍的建设.     

服务于区域经济的复合型商务英语人才培养模式及就业研究

随着全球经济一体化,服务于区域经济的复合型商务英语人才培养具有重要意义。本文提出地方高校的英语专业方向和课程设置要以服务区域经济发展为原则,结合本地区域特点,来培养复合型商务英语人才,以期提高当地高校英语专业毕业生在人才就业市场上的竞争力。     

关于中职旅游课程信息化教学工作的使用与思考

中职旅游课程是中等职业课程的一个重要组成部分,中职生通过旅游课程学习在很大程度上能够提升自身的旅游管理能力、逻辑思维能力以及旅游管理应用能力。随着经济的发展与社会的进步,信息技术在教育行业的应用也越来越普遍,中职教师在开展相关教学活动时借助信息技术,可以使相关知识与的人文性更好地有机结合,从而不断提升中职旅游课程课堂的教学质量和教学实效性,进而提升中职学生旅游课程综合素养的整体提升。     

谈国外普通中小学课程改革的趋势

教育在适应，促进社会政治，经济的同时，怎样更好地实现人的价值？学校怎样才能提高教育质量，培养社会所需的合人才？这一切都落实在课程上，因为课程改革是教育改革的核心，本文论述了国外中小学课程的基本趋势，阐述了这些改革趋势对我国普通中小学进行课程改革的重要启示。