邓小平对毛泽东思想的发展及其启示

邓小平同志继承与发展了毛泽东思想,主要体现在四个方面:把握马克思主义的根本,确立实事求是的思想路线;立足于中国国情,提出社会主义初级阶段理论;勇于不断探索,提出了社会主义本质理论;善于开拓创新,形成了马克思主义发展的新阶段.邓小平同志之所以能够实现对毛泽东思想的发展,关键在于他坚持了马克思主义的科学精神.其的科学精神主要体现在:学习科学理论是马克思主义发展的前提,社会实践是马克思主义发展中的根本,解放思想在马克思主义发展中是关键.在新时期,我们学习和弘扬邓小平的科学精神,需要坚持理论与实践相结合,坚持继承与发展相统一.     

论邓小平求是创新精神

求是创新是邓小平理论的精华,是鼓舞我们朝气蓬勃、奋发向上的思想法宝。研究邓小平求是创新精神将启迪我们像他那样在求是创新实践中勇于坚持马克思主义;像他那样把解放思想和实事求是统一起来,不断使主客观相一致;像他那样理论结合实际,不断研究新情况,解决新问题。     

邓小平的文风及工作作风的改进

邓小平同志领导作风务实,文如其人,他的务实精神也体现在他的文风上.他讲话、写文章尊重客观实际,理论联系实际,满怀对祖国和人民的热爱.他在长期的革命、建设和改革实践中,锤炼了个性鲜明的文风.学习他的文风,对于改进当前机关在文风和工作作风上存在的一些问题,促进工作的落实具有重要的意义.     

用解放思想推动实践前行

解放思想是中国共产党思想路线的重要内容,也是理论创新的重要条件。新形势下的解放思想必须注重求是性、把握时代性、弘扬批判性。只有这样,才能取得实效性,以便更好地推动中国共产党的理论创新工作不断向前发展。     

社会现代化与邓小平改革创新精神的实践本质

邓小平的改革创新精神是一种实事求是、解放思想、不为风险所惧、不为任何干扰所惑的务实精神、革新精神、无畏精神和进取精神;邓小平的改革创新精神不仅是理论形态的,更是实践形态的,其实践本质就是适应中国社会现代化的发展要求,正确处理社会主义与现代化之阃的互动关系,建设具有中国特色的社会主义现代化.     

谈邓小平对解放思想精神原则的丰富和发展

本文阐述了十一届三中全会以来,邓小平同志在总结历史经验的基础上,创造性地发展了解放思想这一精神原则。他更加全面概括了解放思想的内涵;突破了仅把解放思想当作认识论命题的局限,把它提高到关系党和国家生死存亡的政治高度;他把解放思想同实事求是结合起来,成为思想路线的一个重要组成部分。同时,邓小平同志认为要真正做到解放思想,就必须与实事求是、发扬民主和坚持四项基本原则统一起来,才有利于社会主义事业的飞速发展     

“解放思想、实事求是”——学习《邓小平文选》第三卷的一点体会

本文阐述了邓小平同志“解放思想、实事求是”的内容、原则、方法和意义。论述了解放思想与实事求是的辩证统一关系，指出“解放思想、实事求是”是我们党的思想路线的实质和核心，是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的精髓。坚持“解放思想、实事求是”的思想路线，对于我们走有中国特色的社会主义道路，夺取社会议现代化建设的新胜利有着至关重要的意义。     

不断解放思想不断拓进创新

解放思想必须同实事求是相结合。我们搞四个现代化,不开动脑筋,不解放思想不行。什么叫解放思想?邓小平同志说:“我们讲解放思想,是在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题。”     

邓小平教育思想初探

本文从邓小平教育思想形成的时代特色,邓小平教育思想内容的理论体系和邓小平教育思想的务实精神三个角度,系统地论述了邓小平的教育思想。     

试论邓小平在知识分子问题上的务实观

邓小平同志关于知识分子问题的论述鲜明地体现着他求真实际的务实风格 ,讲求实效的务实态度 ,不尚空谈、多干实事的务实精神。他在知识分子问题上的务实观 ,主要体现在三个方面 ,一是充分肯定知识分子是工人阶级的一部分 ,政治上充分加以信任。二是切实帮助知识分子解决具体问题 ,生活上关心照顾。三是充分发挥知识分子的积极性、创造性 ,工作上放心使用。这三个相互联系的方面 ,奠定了新时期党的知识分子政策形成的基础 ,是邓小平理论的重要组成部分     

邓小平对中国特色社会主义制度的特色的认识——纪念邓小平诞辰110周年

邓小平认为,中国特色社会主义制度具有特色的原因,在于它深刻总结了我国以往社会主义制度建设的历史教训,符合当代中国国情,是中国特色社会主义实践的制度化提升。中国特色社会主义制度的特色主要体现在实行人民民主专政制度、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、"一国两制",体现在实行公有制为主体多种所有制经济共同发展以及实行社会主义市场经济体制。进一步丰富中国特色社会主义制度的特色,要解放思想、事实求是,不照搬别国制度,坚持推进改革,汲取党和人民群众的集体智慧,吸收和借鉴人类制度文明成果。     

解放思想是党的思想路线的核心内容

党的十四大报告指出：“解放思想，实事求是，是建设有中国特色社会主义理论的精髓，是保证我们党永葆蓬勃生机的法宝。”中共中央关于学习《邓小平文选》第王卷的决定的“五个紧紧抓住”中的第一个就是要“紧紧抓住和深入领会解放思想实事求是的思想路线”．这里，深入研究解放思想与实事求是内在的辩证统一关系，深入理解邓小平同志把解放思想作为党的思想路线核心内容有着重大意义．党内有些同志承认实事求是是马克思主义思想路线，对把解放思想也作为马克思主义思想路线不太理解，有的甚至把两者看成是对立而不能相容的．这是对科学意义…     

认真做好新形势下高校干部的选拔培养工作

在邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的指导下,我国的改革开放和社会主义现代化建设事业正在迅速发展。与此相适应,高等学校也面临解放思想、抓住机遇、深化改革、加快发展的新局面。新的形势呼唤着越来越多的德才兼备的干部。邓小平同志指出:“正确的政     

试邓小平在知识分子问题上的务实观

邓小平同志关于知识分子问题的论述鲜明地体现着他求真实际的务实风格，讲求实效的务实态度，不尚空谈、多干实事的务实精神。他在知识分子问题上的务实观，主要体现在三个方面，一是充分肯定知识分子是工人阶级的一部分，政治上充分加以信任。二是切实帮助知识分子解决具体问题，生活上关心照顾。三是充分发挥知识分子的积极性、创造性，工作上施心使用，这三个相互联系的方面，奠定了新时期党的知识分子政策形成的基础，是邓小平理论的重要组成部分。     

论邓小平理论的哲学基础

江泽民同志在十五大报告中指出 :“邓小平理论坚持解放思想、实事求是 ,在新的实践基础上继承前人又突破陈规 ,开拓了马克思主义的新境界。”可见 ,邓小平同志是把解放思想、实事求是作为无产阶级及其政党认识世界和改造世界的科学的世界观和方法论来看待的。解放思想 ,实事求是之所以成为邓小平理论的哲学基础 ,是因为 :其一 ,实事求是是马克思主义唯物论与辩证法的统一 ;其二 ,解放思想是马克思主义认识论与唯物史观的统一 ;其三 ,解放思想 ,实事求是是世界观与方法论的统一。另外解放思想与实事求是是内在统一的     

邓小平思想方法的时代特色和时代价值

邓小平带领全党和全国人民开展了一场弘扬实事求是传统和解放思想,旨在富国强民的思想方法的又一次大革命.具有鲜明的时代特色.邓小平思想方法的时代价值远远超出思想方法本身,是我们放眼世界,立足发展,构建和谐社会的理论财富和精神法宝.     

浅析邓小平"解放思想,实事求是"论

解放思想,实事求是是邓小平理论形成的历史起点和逻辑起点．十一届三中全会前后,邓小平同志从重新恢复和确立实事求是思想路线入手,科学地提出了建设有中国特色社会主义的许多重大理论问题．解放思想,实事求是是邓小平理论的核心和主线,它贯穿于邓小平理论的各个部分,是邓小平一生理论和实践活动的中心．     

用解放思想、实事求是的思想路线指导高校人才的培养

解放思想、实事求是,是马列主义、毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精髓。解放思想是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题。解放思想就是使思想和实际相符合,使主观和客观相符合,就是实事求是。只有解放思想才能实事求是;只有实事求是才是真正的解放思想。在新的历史时期,邓小平同志一贯坚持和倡导的解放思想、实事求是的思想路线,有力推动和保证了改革开放和现代化建设事业不断前进,也有力     

关于改革的几个问题的思考

在改革中建设社会主义,是邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论的核心内容。在当前深入学习十三大文件,学习和研究邓小平同志关于改革的理论,这对统一认识,进一步解放思想,消除疑虑,加快和深化改革,具有十分重要意义。改革与社会主义社会基本矛盾的具体形式。社会主义的改革,是社会主义社会基本矛盾发展的客观要求。因此,运用唯物史观,认识社会主     

走出对社会主义认识的误区

本文认为，我们在对社会主义的认识上存在着诸多误区；在新形势下，只有科学地把握住邓小平同志关于社会主义本质的论断，才能澄清过去对社会主义的错误认识，真正做到解放思想，实事求是。