浅谈计算机辅助教学

计算机辅助教学．作为一种新兴的教育技术、教学手段，已成为21世纪初教育的主流．教学手段的现代化是当前实施素质教育、提高课堂效率的一种有效途径．它突破了传统教学的局限性，以随机、灵活、全方位、交互性的特点．优胜于其它手段．它的知识密度、表现力，能更好地激发学生的兴趣．     

《微积分》课程网络辅助教学信息系统的设计

本文根据农业院校《微积分》课程特点，设计一个基于Microsoft．NET框架以及ASP．NET技术，使用VisualStudio．NET开发环境，基于B／S架构的《微积分》课程网络辅助教学信息系统。该系统作为课堂教学的补充，突破时间和空间限制，能实现师生动态交流和在线学习等功能。     

计算机辅助教学对数学思维能力的培养

计算机辅助教学是一种以计算机软件为载体的教学，它的作用区别于传统的教学手段。它能以生动渐变的图形，简洁的文本，辅之以动感的图片，悦耳的声音，展现课堂教学，与传统的一把尺，一根粉笔纵横课堂的情况截然不同。这种动态的特点，极大地弥补了传统教学中静态授课的不足，更加适应学生的年龄特点，能够把学生很快引入到数学情境中去，由此联想，在这种动态的授课环境下学生的思维能力，认知水平一定会有较大幅度的提高。文章对如何利用计算机辅助教学对学生的数学思维能力进行培养谈了看法。     

浅议网络环境下的计算机辅助教学发展方向研究

网络环境下的计算机辅助教学是时代发展的产物，是现代化教学的需要。计算机网络具有强大的交互性和联系性的特点，它在很大程度上为我们的教学工作提供了可行性，也利于我们创造出新型的、更高效的教学模式。     

OrCAD／PSpice优化模块Optimizer在有源滤波器设计辅助教学中的应用

有源滤波器设计是（（模拟电子技术基础》学习和教学中重要的、困难的章节．引入计算机辅助教学是十分有用的．OrCAD／PSpice优化模块Optimizer具有强大功能，能很好的解决有源滤波器优化设计问题．     

在美术课中运用计算机辅助

计算机辅助教学不仅刺激人的视觉和听觉．而且能有效地唤起人的兴趣、情绪和思维，最大限度地作用于人。计算机辅助教学为学生理解美术、表现美术、创造美术、表现自我提供了一种充满乐趣和信心的途径，从而使美术教学更为生动活泼。我们在大力开发和应用现代教学媒体的同时．也要注重传统媒体合理成分，与传统媒体有机结合，在课堂上采用多媒体组合教学。     

从幻灯、投影教学的特点看它在“图形辅助教学”中的作用

幻灯，投影教学是电化教学“常规”手段之一。在各领域教学过程中起着十分重要的作用，本文作者试图以幻灯，投影教学的特点为出发点从理论和实践两方面谈一下它在“图形辅助教学”中的应用。     

合理利用计算机辅助教学 提高旅游地理教学质量

计算机辅助教学与传统教学方法相比具有许多优越性，它是直观教学、视觉教学和听觉教学发展的结果，制作高质量的教学课件，合理使用计算机辅助教学，是提高旅游地理课教学质量的关键。     

微观世界宏观化——浅谈生物教学中多媒体网络技术的应用

随着社会的发展，我们已经进入了一个信息化的时代，多媒体已经广泛的用于教学领域．它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受，有效地激发起学生学习的兴趣．让课堂进入了一个全新的境界。多媒体的辅助和参与已经使教学领域产生了质的革命，作为生物教师，使网络与多媒体在生物教学中很好的结合来用，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果．对于我们来说是一个值得研究的课题。生物学科的教学注重于宏观和微观两个方面，强调实验能力和科学素质的培养。传统的教学手段对微观世界的动态变化的展示却显得无能为力，信息技术却提供了这种可能，多媒体可以化静为动，化虚为实，化抽象为直观；能够拓宽课本知识体系．拓宽教学的时间和空间，拓宽和加深课堂学习的内涵和外延。近几年来，我校在生物学科的教学实践，开展了计算机辅助教学的探索实验，取得了良好的效果。本文就网络教学的优势及计算机多媒体网络辅助教学对生物课堂教学的帮助进行阐述。     

应用多媒体技术提高材料学科课程教学质量的有益尝试

在采用多媒体技术教学实践的基础上，具体分析了多媒体辅助教学的特点，介绍了应用多媒体技术提高材料学科课程教学质量的经验．     

CAI课件在物理教学中的应用分析

计算机技术的普及和发展，冲击着教育观念的改变和教学手段的提高．CAI(计算机辅助教学)对物理教学过程、课堂信息量和师生之间的交流将产生较大影响，在物理实验教学和辅助课堂教学方面发挥着重要作用．提高教师对计算机辅助教学的认识，为优化课堂教学，提高教学效率，构建新型的教学模式，提供了必要的保障．     

一种通用辅助教学试题软件的设计

本文介绍一种通用计算机辅助教学软件系统，软件具有可读性好、界面生动、试题库建库方便等特点，适合各种专业以此建立自己的实用试题软件．     

浅谈计算机辅助教学

计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的新趋势。本文就计算机辅助教学的特点、优势及应注意的问题进行分析、讨论，旨在进一步推动计算机辅助教学的科学化、规范化和普及化。     

公文写作课与计算机辅助教学

在教育领域，随着科学技术的发展，计算机已经不仅仅是一门学科了，它正逐渐成为有效的教学媒体和教育管理的有力工具。本文在对公文写作课特点的分析的基础上，就计算机作为教学媒体对公文写作教学的辅助意义进行了阐述。     

机制工艺课程设计示教系统

主要介绍计算机辅助教学在机械制造工艺课程设计中的应用，利用专家系统技术和计算机辅助工艺设计（ＣＡＰＰ）技术，建立了计算机辅助机械制造工艺课程设计示教系统。它能帮助技师进行课程设计的指导，可作为学生的学习顾问，从而调动了学生学习的积极性和主动性。     

机械设计课程的CAI

计算机辅助教学(CAI)是将计算机引入教学过程而产生的教学方式,它能辅助教师的教学工作.本文论述了CAI在机械设计课程教学中所起的重要作用.     

工程力学的CAE辅助教学探讨

针对高职学生的学习主动性不足、理解力不强等特点,结合工程力学的课程特点,提出将CAE技术作为辅助教学手段引入教学过程中,进行CAE技术的辅助实验教学、辅助理论验证、辅助实例分析,教学效果表明,工程力学的CAE辅助教学能激发学生的学习兴趣,改善教学效果。     

论CAI在课堂教学中的作用

开展计算机辅助教学(简称CAI)是把教育现代化引入学校课堂的重要内容．多媒体CAI教学在课堂的合理运用，能引导学生在感情和行为上积极参与教学活动，活跃课堂气氛，逐步加深学生的学习兴趣；能充分调动学生学习的积极性和主动性，缩短教学时间，促进课堂教学的优化，提高课堂教学质量和教学效率。     

计算机辅助教学初探

随着多媒体的发展,计算机辅助教学（CAI）给教育带来的影响也越来越大。它作为一种现代的教学手段,具有其自身的特点。我们要把CAI与传统教学充分结合,发挥各自优势,弥补不足。本文分别论述了计算机辅助教学的概念、计算机辅助教学的＂三要素＂、计算机辅助教学的特点,误区及CAI的发展与展望。     

Multisim在模拟电子技术课程教学中的应用研究

针对模拟电子技术课程难教难学的特点，加入Multisim仿真进行辅助教学，可帮助学生理解知识点，抽象知识直观化．实践与理论很好的融合，提高课堂教学效果。