发挥多媒体组合优势,优化课堂教学环境

随着多媒体技术、网络技术的迅速发展,转变教学理念、更新教学模式和使用现代化的教学手段,已成为教学改革的必经之路。因此,正确认识多媒体的作用,科学地设计、精心地组织课堂教学过程,合理的优化、组合多种媒体,充分发挥多媒体的优势,优化课堂教学质量服务变得尤为重要。     

多媒体辅助教学在数学课程中的应用

随着现代科学技术的发展,计算机已进入我国的教育领域,并得到迅速的发展。在数学课堂教学过程中,应用多媒体组合教学方式,能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来,相辅相成,互为补充,充分发挥各自的教学功能,增加教学容量,优化课堂结构,提高课堂教学质量。同时还有利于激发学生的学习兴趣,提高学习效率。     

论中医诊断学的多媒体优化组合教学

多媒体优化组合教学是将传统教学媒体与现代电教媒体有机结合,形成一种最佳的教学结构模式,从而优化中医诊断的课堂教学,提高教学质量。结合中医诊断现代研究成果,通过多媒体展示出中医诊断发展概况,拓宽教学空间。运用多媒体优化组合教学培养学生独立诊断能力,开辟考核新途径,促进教学的整体改革。     

多媒体技术与大学物理课程整合的现状调查与问题反思

结合大学物理课程教学,探讨了多媒体技术与传统教学方式在大学物理教学中的整合应用,阐述了在教学过程中,应采取多种教学媒体相结合的方法对大学物理中的重点和难点进行讨论。实践表明多媒体技术与传统教学媒体巧妙的结合才能更好地激发学生的学习兴趣,培养学生的思考能力,在突破教学难点、提高教学效率和质量等方面具有重要意义,并有利于学生分析问题、解决问题能力的培养。     

多媒体辅助化学教学简析

利用多媒体辅助化学教学可以把抽象的知识点形象、直观地展现在学生面前,有助于学生快速理解掌握课堂教学内容,从而激发学生的学习热情,优化实验教学,但并不等于多媒体教学可以完全取代传统的教学方法,应合理利用这种现代化的教学技术和方法,与传统教学方法取长补短,相互结合,提高化学课堂教学效果.     

高校多媒体教学应用现状的思考

随着教育技术现代化和教育教学改革的深入开展,多媒体教学已普遍地运用于教学实践中,它可以优化教学结构和过程,有效简化教学方法和内容,以图文并茂、声像俱佳的表现形式将传统的课堂教学引入全新的境界.本文结合教学中多媒体教学的优势和存在的一些问题,就优化多媒体课堂教学提出几点思考,并探讨解决问题的对策.     

中职英语多媒体教学浅析

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果.笔者通过多年的教学实践,对课堂教学中的多媒体运用进行了归纳和总结.     

多媒体教学手段对理论物理课程教学效果的影响

多媒体辅助教学是教育现代化的必由之路.合理地利用多媒体技术,采用多媒体课件与传统教学手段结合的方法,就会优化理论物理课程的教学,达到预期的教学效果.     

合理运用多媒体技术,优化英语课堂教学

媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,以达到最优的教学效果随着时代的发展,多媒体越来越频繁地进入课堂。     

浅议信息技术与高校课堂教学的整合

在高校课堂教学中,以信息技术为教学手段的改革提供了优越的条件,同时传统信息媒体在教育教学中仍发挥着积极的作用。应用好信息技术,处理好以计算机为基础的多媒体教育教学与传统信息媒体教学的整合问题,是优化教学效果的重要内容。     

在英语教学中更好使用多媒体课件探讨

随着多媒体技术和网络技术的发展,多媒体课件越来越多地走进课堂,丰富了课堂教学手段。长期的英语教学实践证明,集声音、文字、图像于一体的多媒体能够达到良好的教学效果。通过结合传统方法教学．可以把传统的以教师为主导的知识传授型教学模式转变为以学生为主体的学习能力培养型教学模式;通过信息技术在英语教学中的运用能给课堂教学注入新的生机和活力．优化教学过程,从而更有效地培养学生的语言综合运用能力．提高英语教学质量。     

多媒体教育技术在高校电视编导专业课程中的应用和反思

在高校电视编导专业的课程教学中,多媒体教育技术为教学手段的改革提供了优越的条件,同时传统电教媒体在教育教学中仍发挥着积极的作用。应用好多媒体教育技术,处理好以计算机为基础的多媒体教育教学与传统电教媒体教学的关系问题,是优化教学效果的重要问题。本文论述了多媒体教育技术在电编专业课程中的应用及反思。     

浅谈计算机技术对中职数学教学的辅助作用

中等职业学校的数学课程是为其专业技术课程服务的基础性学科,在中职教育体系中占有不可或缺的地位。而中职教育的教授群体是基础相对薄弱,对文化课不感兴趣的学生。随着信息化脚步不断迈进,现代化教育教学手段的不断发展,利用计算机技术来辅助数学教学的模式得以产生并普及。教师在中职数学教学过程中,应用计算机技术将传统的教学手段与现代教学媒体有机地联系起来,相辅相成,互为补充,充分发挥各自的教学功能,优化课堂结构,提高课堂教学质量。     

多媒体教学——职高语文课堂的兴奋剂

多媒体的普及及运用带来了教育教学的现代化。多媒体课件应用于语文教学中可以优化教学效果，提高课堂教学效率。多媒体课件的运用可以给学生创设良好的学习情境，可以克服时空限制解决教学中的难点，而且有利于帮助学生理解课文，激发学生乐于写作。它还可以激发学生的审美情趣，打开学生审美想象空间，提高学生的审美能力。总之，在语文教学中抓住时机，恰当地运用多媒体，培养学生的审美素养，使语文教学为培养二十一世纪的新型人才做出巨大的贡献!．     

合理灵活使用多媒体,提升课堂教学质量

多媒体技术以形象、生动、直观的表现形式,在高校课堂教学中得到广泛应用。针对多媒体教学的特点,分析了多媒体教学的优势及其存在的问题,并结合教学实际情况,提出具体的建议和改进措施。指出多媒体只是一种辅助教学手段,要辩证地看待多媒体,在课堂教学中灵活合理的使用多媒体,将传统教学模式与多媒体教学理性结合,扬长避短。使多媒体对教师的教学工作起到更加有效的辅助作用,促进学生的学习兴趣,提升课堂教学质量。     

中职计算机教学中推行项目教学方法的研究

计算机课程的特点是以实践为基础,培养学生创造能力,动手能力,促进学生创新思维的发展。根据中职学生的实际情况,结合中职计算机学科特点,从中职计算机教学的实际出发,在中职计算机课堂教学中探索推行项目教学方法的意义以及如何将传统的教学方法与现代化教学方法有机地结合,根据学科内容将项目教学法应用于课堂教学中。     

以案例教学和设计竞赛促数字媒体技术基础课程改革

针对传统数字媒体技术课程教学中存在的问题,结合学生实际情况,把多媒体设计竞赛和案例教学法引入其中,以赛促学,推动《数字媒体技术基础》课程改革。经实践证明,案例教学法和竞赛对激发学生的学习兴趣、提升学生的学习效率作用十分明显。     

关于多媒体在化学教学中的几点思考

多媒体教学具有传统1教学手段所没有的趣味性、直观性,能更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。教师只有在教学中深入研究和实践如何充分而恰当地设计、开发、运用计算机多媒体,使之与其他教学手段有机结合,遵循适时、适度原则,优化课堂教学,最大限度地体现出多媒体辅助教学的真正价值。     

巧用多媒体轻松学音乐

随着科学技术的发展,多媒体走进课堂早已成为新时代发展的需要,现代化教学媒体被越来越多地使用于音乐教学中,它突破了传统教学在时间、空间上的限制,大大开阔了学生的音乐视野,拓展了学生的形象思维能力.在现代音乐课堂教学中,正确运用计算机多媒体,可使音乐课更显得生动、形象、直观,使学生对于录音、图片、动态视频等综合信息更感兴趣,能更大限度的调动学生的主观能动性.创设了教学情景,提高了教学效率和学生的审美能力,收到了很好的教学效果.     

刍议课堂教学中教育媒体选择与组合的原则

近几年随着计算机的普及,课堂教学中以多媒体计算机系统为代表的现代教育媒体的推广和运用对传统教育媒体提出了挑战.尽管在教学实践中现代教育媒体显示了诸多优势,但传统教育媒体仍然不能被取代,应客观评价两类教育媒体,结合教学目标、教学规律等基本原则,进行教育媒体的选择和有效组合,做到优势互补,以提高课堂教学效果.