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目前在高校《中国近现代史纲要》教学中,存在着授课内容多而课时少,学生对课程不重视、教学效果不甚理想等普遍问题。为解决这一问题,我们教研室教师进行多方面的改革与探索,在实践中取得了较好的效果。 相似文献
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“中国近现代史纲要”课程已经在我院2006级学生中普遍开设。“中国近现代史纲要”是当代大学生健康成长中非常重要的一课,是不可缺少的一个重要环节。与此同时,它又是思想政治理论教育新课程的重要组成部分,在建设社会主义核心价值体系中具有十分重要的地位和作用。一、我院实施新课程方案的主要经验第一,全面、准确地把握和落实了中央关于开设《中国近现代史纲要》课程的基本要求。中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案规定,本课程主要讲授“中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反… 相似文献
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邓丽 《达县师范高等专科学校学报》2010,(6):113-115
在《中国近现代史纲要》课的教学中,面临着课时少的尴尬、教学内容上的尴尬、科研上的尴尬、学生自学的尴尬、实践教学的尴尬。这应该引起我们的高度重视,并在实践中加以解决。 相似文献
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赵小芳 《科技导报(北京)》2016,34(21):77-81
当前中国经济对海洋资源、空间的依赖程度逐步提高,在管辖海域外的海洋权益也需要不断加以维护和拓展,这些都需要通过建设海洋强国加以保障。跨海通道建设能够显著提升沿海地区一体化水平,是建设海洋强国的重要环节。本文立足当前建设海洋强国国家战略背景,在分析海洋强国的战略内涵以及海洋强国与跨海通道建设关系的基础上,探讨当前建设海洋强国战略背景下中国跨海通道建设面临的问题及战略路径。 相似文献
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《中国近现代史纲要》教学方法探究 总被引：3，自引：0，他引：3
《科技信息》2008,(19)
《中国近现代史纲要》是一门兼具历史课与思政课特色的学科交叉课程,在教学过程中,运用知情理互通浑融的渗透联系教学法、以学生为主体的合作学习教学法、研究性学习教学法、建构主义教学法及其他一些辅助教学方法,可收到较好的教学效果。 相似文献
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中国传统文化在世界范围内日益受到青睐,孔子学院如雨后春笋般在各国建立。然而由于近代以来传统与现代的断裂,《中国近现代史纲要》课程教学实践中“显性”与“隐性”教学目标的顾此失彼以及学生实用主义学习观的制约,中国传统文化在大学生中依旧处于迷失状态。作为高校思想政治理论课之一的《中国近现代史纲要》课应积极应对并有所作为。教师在教学中对待传统文化要全面分析、理性弘扬,要拓宽视野、深化内涵,要言传身教、为人典范,还要营造良好文化氛围,激发学生学习兴趣。 相似文献
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新课改背景下《中国近现代史纲要》课程教学的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
摘要：本文从《中国近现代史纲要》的课程性质、特点与教学目的入手，阐述了灵活运用多种课堂教学方法、提高课程吸引力，追求更好的教学效果的途径，以达到对大学生进行德育教育的目的。 相似文献
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作为高校思想政治理论课之一的《中国近现代史纲要》一个突出的特点就是具有鲜明的实践性,而且在实践教学方面,它有着其他几门思想政治课程所不可比拟的优势。本文结合青海大学该课程实践教学的阶段性成果进行了探析,以便不断探索、总结、创新该课程的实践教学方式,拓宽理论教学与实践教学相结合的道路。 相似文献
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王建新 《南阳理工学院学报》2018,(1)
本文运用比较历史分析的方法,呈现了中西方各自的政党、社会与国家的互动过程,从而揭示出中西方政党政治的形成逻辑:西方多党竞争形态的产生遵循"民族国家→社会分化→议会精英分化与联合→多党竞争"的历史逻辑;而中国党国体制形态的产生遵循"内忧外患→精英分化→社会动员→以党建国→党治国家"的历史逻辑。基于此,本文得出结论:有无外在压力决定着中西政党的初始目标和意识形态,国家与政党的发生次序是中西方政党政治呈现差异性的最重要的原因,而政党对特定社会资源的组合方式决定了该政党在今后国家政党政治中的力量大小。最后,笔者从上述分析中挖掘出两个方面的启示:在认识和评价当代中西方政党政治方面,我们应持辩证唯物主义的立场。在新时代社会主义民主政治建设方面,我们应从原有的工具主义的党国体制逐步过渡到社会主义民主政治,不断完善党内的民主化、推动党间的民主化、实现社会的民主化、建构国家层面的民主化。 相似文献
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《南阳理工学院学报》2015,(1):71-77
焦裕禄作为一名优秀的共产党员,在他去世后的50年间,一次又一次地被树立为干部群众学习的榜样。焦裕禄的真实经历与媒体树立起来的焦裕禄形象存在不一致的地方。从焦裕禄的个人经历出发,结合其所处的特殊时代背景,可以探究焦裕禄相关史实与历史的真相;从传播学的角度审视焦裕禄形象的树立过程,可以探究焦裕禄被大众广泛接受的原因。不同时期的人们之所以都需要焦裕禄,与国家领导人的重视、主流媒体的倡导、以及社会现实需要有着密切的关系。焦裕禄形象之所以能够跨越时代而不过时,又与焦裕禄能够超越时代的个人品质有着密切关系。考察焦裕禄形象超越时代的品质,可以为今后更好地传承和弘扬焦裕禄精神服务。 相似文献
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近代中国电影史的研究内容主要体现在两个方面：即个案研究和群体研究。个案研究主要是探究近代电影史上的个人（导演、演员）或单个作品。群体研究在著作方面主要表现有三：其一、专题史研究,其二、片种史研究,其三、综合史研究;群体研究在论文方面主要有抗战时期电影研究、电影检查制度研究、电影公司研究等。在近代中国电影史的研究特色方面,有以下值得关注的四个研究视角：现代化视角、区域化视角、史学视角、比较学视角。至于近代电影史研究的不足之处,主要体现在研究者、理论方法、内容、资料建设等方面。 相似文献
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孙丽 《南阳理工学院学报》2010,2(1):126-128
医学院校语文教学现状不容乐观。建构主义为提高语文教学实效提供了新的视角。在建构主义视域里,医学院校的语文教学要强化医学生语文学习中的理解与体验,体现“主动”学习;加强语文学习中教师与学生的平等交流与对话,实现“意义”建构;利用“文本”化语文课程资源。 相似文献
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《南阳理工学院学报》2016,(3):6-10
随着中国社会转型的深入推进,各种类型的社会失范问题日益凸显。在全面推进依法治国的背景下,法治建设应当成为当代中国社会失范治理研究的重要场域。从法治视角来看,法治意识与法治体系是当代中国社会失范治理的重要基石。以法治意识薄弱与法治体系滞后为主要表征的法治乏力困境是当代中国社会失范问题的重要成因,应从培育法治意识与建设法治体系等方面推进法治建设,为当代中国社会失范治理提供战略路径。 相似文献
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近十年来中国近代音乐史研究取得了长足进展,其体现主要在微观和宏观两个方面。微观方面主要指对音乐家的个案式研究,宏观方面涉及近代音乐史的综合探究。然而,我们在看到进步的同时也应注意其所潜藏的不足,主要是研究重点的不平衡、研究方法的单调与研究理论的匮乏等。随着上述问题的逐步解决,中国近代音乐史研究必将走上一个更高的阶段。 相似文献
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《南阳理工学院学报》2016,(5):80-83
《长日留痕》是日裔英国作家石黑一雄最负盛名的杰作。本文运用存在主义理论从荒谬的世界与自由选择、个体与他者、三重生存困境及超越三个方面分析小说的男主人公史蒂文斯的生存状况,以期对困于生存的现代人提供一些启示。 相似文献
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吴玫 《南阳理工学院学报》2014,(1):11-14
社会主义新农村建设是解决农业、农村、农民问题的重要举措。要扎实推进社会主义新农村建设,就必须发挥亿万农民的主体作用,这就要求农民具备一定的思想道德素质和科学文化素质。因而,提高农民的思想道德素质是建设社会主义新农村的基础性工作。文章分析了当前我国农民思想道德存在的问题,并提出了相应的对策。 相似文献
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"一带一路"倡议下,来华留学生数量大幅度增加,构建一个留学生跨文化管理生态系统是当前高校一项迫切的任务。笔者在留学生管理工作及对河南省高校留学生管理的调研中发现,高校留学生管理中存在问题的根本症结是跨文化适应性;并从不同文化间的普世点和共性出发,认为发挥中国优秀传统文化优势,建立跨文化交流平台与多维度校园生态文化系统,是解决留学生跨文化适应性问题及其学习障碍的关键举措,也是我国留学生教育良性发展的重要策略。由此,笔者提出了留学生思想管理、生活管理、教学管理与突发事件管理等机制相结合的生态管理模式。 相似文献
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