医学生实习前教育和技能强化训练的必要性及其实践

临床实习是医学生成长为合格临床医师的重要过渡阶段。为使医学生顺利进入临床实习,我们对即将实习的医学生进行为期3周的实习前教育和临床技能强化训练。实习前教育和临床技能强化训练提高了学生综合素质,缩短临床适应期,使实习学生更快、更好地进行角色转换,保证了临床实习教学质量。     

临床医学专业本科生临床思维能力培养的探讨

临床医学专业本科生在大四期间经过系统专业理论知识学习同时在临床上经历16次临床见习。临床见习是培养医学生临床思维能力的初始阶段和重要阶段。临床思维能力是指把专业理论知识与临床实际相结合,融会贯通,综合应用的过程[1]。为了培养医学生创新能力和临床思维能力,我们对2003级临床医学专业本科学生在内科学见习中培养临床思维能力进行了探讨,我们探索出一种实用性强的思维程序,收到良好的效果。     

临床药师在临床药学专业药剂学教学中的作用

药剂学已被列为临床药学专业的核心课程之一。健康中国战略的实施及医学教育创新的发展对临床药学专业人才培养提出了新要求。为了提高临床药学专业学生的临床实践和创新能力,需要不断更新药剂学理论及实践教学模式。让临床药师参与药剂学教学可以培养学生的临床思维能力并提高其应对并解决临床问题的能力。结合药剂学学科的特点,多角度分析了临床药师在临床药学专业药剂学教学中的作用,以期为临床药学教育的创新发展提供参考。     

努力实现我国临床护理科研的可持续发展

护理科学随着医学模式的转变,借助临床护理研究有效地推动着临床护理学理论和实践的发展、促进了临床护理理论和技术的更新。如何将临床护理这一贴近人民群众安危的工作引入科学地、可持续发展？本文从我国临床护理研究的现状着手,分析了制约临床护理研究的瓶颈所在,探讨了我国临床护理科学发展的策略,以期实现促进临床护理科研稳步发展目的。     

循证药学在临床用药干预中的应用效果

探究循证药学在临床用药干预中的应用效果。选取2014年4月-2015年5月实施临床用药干预前875例患者临床资料作为研究对象,设为对照组,2015年6月-2016年5月年实施临床用药干预后875例患者临床资料作为研究对象,设为观察组,对比实施前后两组患者临床用药不合理现象,总结临床经验。观察组患者不合理用药发生率率明显低于对照组(P0.05),循证药学提高临床用药科学性与合理性。临床用药实践中应用循证药学可为临床药师合理用药提供依据,从而减少不合理用药现象,提高用药水平。     

临床药师在系统性硬化症诊断中的作用

目的探讨临床药师在系统性硬化症诊断中的作用。方法临床药师通过临床药学监护及药学问诊,发现问题并及时与临床医师沟通,使患者的其他疾病体征得到重视。结果两例多年误诊为其他疾病的系统性硬化症患者得到确诊。结论临床药师充分发挥优势,与临床医师有效合作,可以成为治疗团队不可缺少的一部分。     

医学临床实习现状及思路

医学临床实习是高等医学教育的重要组成部分,是医学人才培养的重要实践阶段。鉴于目前医学临床实习的现状,本文提出了改进临床实习现状的思路,以期达到提高临床实习质量的目的。     

护生实习前仿真综合实训的应用与效果

通过实习前开展临床仿真综合实训,提高护生临床护理能力,使他们更快的适应临床工作。方法随机抽取2011级高职护理专业学生160名,分为对照组与实验组,实验组进行实习前的临床仿真综合实训,对照组采用传统的单项训练,训练后采用实训考核和问卷调查进行对比分析。结果实验组学生在临床护理的分析、观察、处理问题的能力及评判性思维的能力明显高于对照组。结论实习前开展临床仿真实训能有效的提高护生临床护理能力,达到学校与临床有效的结合。     

重视临床实习,把医学生培养成合格的医学人才

临床实习是学生理论与实践相结合的阶段,是医学生向医生成长的必由之路,临床实习的目的是使医学生将所学的知识系统化,学会运用医学知识解决临床实际问题,掌握基本的临床技能,在医学实践中学会临床思维并养成良好的职业道德。因此,临床医学教师应通过各种形式的教学查房及各种医疗教学活动强化医学生的医学知识,培养其临床工作能力,提高其医学外语水平,并初步学习了解临床科研技能与方法,努力把医学生培养成符合社会需要的合格医学人才。     

从检验角度谈谈检验与临床的关系

临床诊断的准确性越来越取决于临床检验的敏感性和特异性,为临床提供准确、及时、可靠和全面的检验结果是检验科室的职责所在。同时,检验科室更好更快的发展也需要临床医护人员的支持。     

OSCE在提高临床技能教学质量中的应用

目的：探索提高临床技能教学质量的方法。方法：通过完善客观结构化临床考试（OSCE）评价体系,以OSCE测试医学生的临床综合技能。结果：OSCE成绩逐年提高,临床综合技能达到了教学大纲的要求。结论：OSCE能提高临床技能教学质量。     

地方医学院校临床实习教学质量保障体系的探索与实践

我们针对目前地方医学院校临床实习的状况,分析医学临床实习存在的实际问题;根据目前国内外医学教育的发展趋势,结合地方医学院校临床实习的实际情况,探索出适合地方医学院校临床实习教学质量的保障体系,保证了临床实习教学质量。     

风湿性心脏病合并左肾动脉栓塞患者1例的药学实践

目的探索临床药师在心血管疾病治疗过程中实施临床药学监护的方式。方法临床药师参与1例风湿性心脏病并发房颤、左肾动脉栓塞,支架术后患者药学查房,通过与医师交流,制定合理用药方案并向患者进行用药教育等手段探索药学监护的模式。结果通过临床药师参与的治疗团队的治疗,患者治愈,转出CCU。结论临床药师参与临床药学实践,可显著改善患者依从性,促进用药安全性和合理性的改善。     

七年制临床实习医生医患沟通能力培养途径探析

临床实习是培养七年制医学生具有良好医德医风、巩固专业基础理论知识和提高临床基本技能的重要环节。近年来,随着医患关系紧张的问题日渐突出,如何正确处理医患关系已成为临床医务工作者所面临的一大难题,而这一问题对于正在开展临床实习工作的七年制临床实习医生来说则更为重要。本文试从七年制临床实习医生个人、医院、社会三个方面探寻培养和进一步提高七年制临床实习医生医患沟通能力的途径和方法。     

王向东 让呼吸更加顺畅

作为一名临床医生,在临床工作中会不断发现各种新问题,这就需要不断提高对疾病的诊断和治疗水平。在王向东看来,从临床中寻找问题,通过科学研究解决问题,最后又服务于患者,让患者的呼吸更加顺畅,摆脱鼻部疾病困扰,是他从事临床科研的原动力。     

吉安市乡镇医院临床预防服务的现况调查

目的了解乡镇医院管理者和临床医务人员对临床预防服务的认识和开展的现状。方法采用现况调查乡镇医院管理者及医务人员。结果医务人员和管理者对临床预防服务内容的了解分别只有37.7%和68.1%;对于临床预防服务的内容只有29.2%的医务人员,31.8%的管理者表示本院都能开展;开展临床预防服务的障碍主要有医保费用控制、病人太多无时间提供相应服务、病人不愿意接受、人力紧缺、缺乏经济回报、缺乏临床预防知识和技能等。结论应尽快对乡镇医院进行临床预防服务知识和技能的培训,进一步提高乡镇医院的临床预防服务水平,并采取积极的措施以解决开展临床预防服务之障碍;在医学教育中对医学生加强临床预防服务相关知识的教学,为将来在临床开展预防服务打下基础。     

略论临床护理科研管理与护理学的可持续发展

护理科学随着医学模式的转变,借助临床护理科研有效地推动着护理学理论和实践的发展、促进了临床护理理论和技术的更新,提高了临床护理质量。本文分析了我国临床护理科研的现状,指出科研管理、科研团队的结构、政策的支持力度等是制约我国临床护理科研发展的主要瓶颈,提出全体动员、全力落实、全方位加强管理是保障临床护理科研健康有序可持续发展的有效策略。     

浅谈我院临床路径系统及应用

介绍了临床路径的背景,概念,以及我国实施临床路径的现状。根据卫生部和浙江省卫生厅的要求开展和实施浙江医院的临床路径信息化建设,采用电子病历系统实现路径管理,进一步规范了临床诊疗工作。     

白及的研究进展

就近年来白及的药用历史、化学成分、药理及临床应用加以综述。白及含有白及胶等成分,主要作为止血药应用于临床,随着祖国医学的发展,对于白及的药理作用、临床应用的研究进一步加深,白及的临床应用也日趋广泛。     

提高口腔医学专业课教学效果的实践与探索

培养技能型人才需要具备坚实的理论基础和较好的临床操作能力,坚持面向临床的培养方向,延长口腔临床训练时间,加强临床能力培养。这需要在教学内容、方法、模式方面进行改革,实现课堂教学与临床实践相结合。所以,必须不断提高教师整体素质,发挥其教书育人功能,引导学生养成良好的学习习惯和自学能力,培养学生的学习兴趣,提高学习的内在动机,强化学生的临床基本技能训练,改革临床教育模式,为社会培养合格的口腔医学人才。