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创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.在简要介绍创造学中创造性思维、创造性设计和创造性活动等概念的基础上,采用创造性设计的模式,从创新教育问题的提出、探索和解决三个方面,论述了创新教育的必要性和创新教育模式的建立过程. 相似文献
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麻昌爱 《广西民族大学学报》2000,6(3):214-216
着重从四个方面论述化学创新教育,即:坚持“双主体”教育思想训练学生的创造性思维;以化学发展史实激发学生的创新意识;改进实验教学培养学生的创新能力;开展课题研究增强学生的创造性思维和创新能力。 相似文献
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化学创新教育探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
麻昌爱 《广西民族大学学报》2000,6(3):214-216
着重从四个方面论述化学创新教育 .即 :坚持“双主体”教育思想训练学生的创造性思维 ;以化学发展史实激发学生的创新意识 ;改进实验教学培养学生的创新能力 ;开展课题研究增强学生的创造性思维和创新能力 相似文献
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宗教作为一种深邃的情感与终极认知,注目于人的终极关怀,诉诸于人最深刻的精神需要,这正是教育的要义和本真。夏丏尊以他无限的热情和挚诚,以宗教的精神献身于教育,其教育行为中凸显出的宗教精神,如悲天悯人的慈悲心怀、认真至极的虔敬之心和自觉觉人的禅式教育等,不但引领我们走出教育的功利泥潭,更启迪我们重新审视教育的本质意义和最终价值。 相似文献
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创新教育是知识经济时代教育的主旋律,也是新世纪发展的必然.教学教育在新世纪的竞争中担当着非常重要的角色.论述了在中专数学教学中如何实施创新教育. 相似文献
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试论创新教育 总被引:9,自引:0,他引:9
陆晓燕 《文山师范高等专科学校学报》2001,13(2):1-4
21世纪,将是知识经济占主导的时代.知识经济的本质在于不断创新.要发展我国的知识经济,就必须开展创新教育,培养和造就大批高素质的创新型人才. 相似文献
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创新创业的实质就是创造性实践。教育的价值体现在培养创新思维、发展创新能力以及引导创新意识与创业能力的结合等方面,创新创业教育课程应体现多层次和立体化,课程内容设计要在加强理论课程改革的同时,丰富实践课程体系,以调动学生的内在创业潜能和无穷创造力,开启创新创业的美好蓝图。 相似文献
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面对“入世”和知识经济的挑战,培养造就一大批创造性人才成为时代发展的必然选择,成人高校作为高等教育的重要组成部分,理应推进创新教育,承担起培养创造性人才的重任,因此,从创造性人才的界定入手,分析成人高校创新教育存在的问题,提出推进创新教育的指导思想,原则与措施,十分必要。 相似文献
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新时期关于高校创新教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
我国的传统高等教育体制在新时期已经不能适应当代社会发展的要求,通过对传统高等教育体制弊端的分析,介绍了创新教育的内涵,并且提出了对高校实施创新教育的七点建议,以期对解决目前高校存在的如何培养当代大学生等实际问题做出有益的探讨。 相似文献
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李卫 《太原师范学院学报(自然科学版)》2001,(3)
创新教育中 ,教师要自我培养适应创新教育的教育能力和教研能力 ;重视对学生创新的培养 ;注重培养学生的创造性思维能力。教师在加强基础知识与基本训练的前提下 ,要提倡学生独立思考 相似文献
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本文阐述了语文学科实施创新教育的必要性和重要性,指出了实施创新教育的两条重要途径:转变教学观念,树立现代的教师观、学生观、质量观;优化教学方法,培养创造性思维。 相似文献
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高等院校承担着培养未来社会素质人才的重任。为此,高校必需转变教育思想,树立创新教育的新观念,积极探索实施创新教育的途径和方法,大力培养创造性人才。 相似文献
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赵映香 《大理学院学报:综合版》2013,(8):54-58
几乎人人谈论文化创新,但鲜有人反思谁是文化创新的真正主体。从主谓关系的视角看,一个个具体的个人如张三、李四等才是文化创新的真正主体。他们的主体地位体现在自由性上,即只有他们是自由的,文化创新才有可能。这有着充分的逻辑和哲学史依据。从主谓关系的视角看,自由又不是一个空洞的字眼,而是一个具有丰富内涵的可以层层展开的开放的述谓结构。另外,自由和规范是紧密相连的,一方面,自由是道德、伦理、法律等规范的基石;另一方面,每一个自由的主体又必须对自己的言行负责。 相似文献
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传统教育正面临着新千年、新世纪、新思想、新要求的极大挑战,创新教育是大势新趋。要正确理解创新和创新教育,准确把握创新教育的切入点,并构筑多元的评价体系,使创新得以有效的实施。 相似文献
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创新教育中创造性思维能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
根据《基础教育课程改革纲要》和《中共中央、国务院关于深化教育改革和全面推进素质教育的决定》中提出的有关要求,提出中学生创造性思维能力培养的主要看法是:“教知识”要与“教思维”相结合,着力培养创造性思维能力,让学生适应知识经济时代的发展要求。 相似文献
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宋建军 《江苏技术师范学院学报》2011,17(1):60-63
创新创业教育既是大学生就业的现实需要,又是大学生成长成才的重要部分,也是学校教育发展的需要。高职院校要适应、顺应建设创新型国家的需要,积极推动创新创业教育和促进大学生自主创业的工作,这对落实党的十七大提出的提高自主创新能力,建设创新型国家和以创业带动就业的发展战略要求具有重要意义。 相似文献