科研项目和大学生创新性实验教学融合研究

实验教学是培养学生理论联系实际作风,提高学生实践和创新能力的重要环节.实验教学的目标,不仅是知识的传承和实验技能的训练,更要在实验教学中培养学生科研素质、科研技能和创新能力.成都医学院运用科研项目营造本科生的研究性学习氛围,教学效果显著.     

关于微生物实验教学改革的探索

针对我院以往微生物实验教学中存在的学生动手能力不强的问题,在优化实验内容、重视预习、鼓励学生参与实验准备和科研课题、考核方式多样化等方面对微生物实验教学进行改革进行了探索。实践表明,微生物教学改革使学生熟练掌握了微生物实验的基本操作技能,提高了他们的知识综合应用能力和创新意识。     

做好有机化学实验准备工作的几点体会

有机化学实验教学是整个有机化学教学中的重要组成部分,既可巩固和加强学生对所学理论知识的理解,又可以训练学生的基本实验技能,培养和提高学生的动手能力及发现问题、分析问题和解决问题的能力。实验教学具有理论教学不可替代的作用。而实验教学工作开展的好坏,与实验准备工作有着密切关系。因此,要认真有计划地做好实验准备工作,同时要不断努力学习新知识和先进的实验技术,为实验教学服务,确保实验教学质量。     

药物分析实验考核评价方法

药物分析是药学专业的一门专业课程．是实践性很强的学科,实验技能与理论知识具有同等重要的地位。对实验技能进行考核是评价课程目标完成与否的重要方式．同时又可以促使学生重视实验技能的锻炼。结合平时的实验教学,通过对药物分析实验考试内容、方法的改革研究与实践．使学生实际动手能力、知识掌握的深入和灵活运用等方面都得到显著的改进．着重加强了对药学专业学生综合能力的培养和训练．使学生综合素质明显提高。体现了以知识为基础、     

以实验教学示范中心为平台,促进学生全面发展

云南师范大学化学化工学院以实验教学示范中心为平台,除满足完成常规实验教学任务外,还为学生基本实验技能训练、教育技能培训、科技创新活动、毕业设计实验及学生参与各种竞赛提供实验场地。促进了学生知识、能力和素质的全面发展,培养和提高了学生的实践能力和创新能力。     

“模拟临床技能训练”在妇产科实验教学中的应用

目的探讨妇产科模拟临床技能训练在妇产科实验教学中的作用和意义。方法采取完善实验项目和内容、规范技能考核标准、制作和改造实验教学模型等措施进行临床训练实践教学改本,并研究其对学生临床能力的影响。结果实验班学生的专业理论水平、临床操作技能、动手能力等方面有明显的提高。结论妇产科模拟技能训练是加强妇产科实践教学较好的方法,对培养实用型医学人才有如虎添翼的作用。     

“模拟临床技能训练”在妇产科实验教学中的应用

目的探讨妇产科模拟临床技能训练在妇产科实验教学中的作用和意义。方法采取完善实验项目和内容、规范技能考核标准、制作和改造实验教学模型等措施进行临床训练实践教学改本,并研究其对学生临床能力的影响。结果实验班学生的专业理论水平、临床操作技能、动手能力等方面有明显的提高。结论妇产科模拟技能训练是加强妇产科实践教学较好的方法,对培养实用型医学人才有如虎添翼的作用。     

"模拟临床技能训练"在妇产科实验教学中的应用

目的 探讨妇产科模拟临床技能训练在妇产科实验教学中的作用和意义.方法 采取完善实验项目和内容、规范技能考核标准、制作和改造实验教学模型等措施进行临床训练实践教学改本,并研究其对学生临床能力的影响.结果 实验班学生的专业理论水平、临床操作技能、动手能力等方面有明显的提高.结论 妇产科模拟技能训练是加强妇产科实践教学较好的方法,对培养实用型医学人才有如虎添翼的作用.     

课题研究教学模式在环境类专业实验课中的实践

探索了基于科研问题的实验教学模式,并在环境类专业“环境中污染物检测”实验课中进行实践,这种实验教学模式不侧重传授具体的知识和实验技能,而是着重培养学生基本的科研思维和科研素质,不仅有助于学生对本学科有一个系统、全面的了解和认识,更有利于提高学生的综合能力和素质。实践表明,科研与教学的结合既有利于学生创新能力的培养,又有利于学生“获取知识和应用知识能力”的提高。     

环境监测综合性实验教学改革的实践探索

以培养学生综合实验技能和提高实验教学质量为出发点,从实验教学内容优化、实验单独设课、综合性实验教材建设、实验教学方法改进、实验室管理等五个方面探讨了环境监测实验教学改革的措施。构建了与理论教学相对独立的实验教学模式,并建立了以主要环境介质为主线,以综合性和设计性实验项目为支撑的环境监测综合性实验教学体系;提出在实验教学过程中进行环境监测全过程的综合技能训练,以激发学生的积极性,增强学生对知识的综合运用能力,真正做到学以致用。     

重视实验教学过程,强化技能训练考核

实验教学是培养学生实践能力、专业技能和创新精神的重要教学环节。通过编写规范的实验指导教材、建立规范的实验教学师资队伍、统一教师对学生技能训练的要求等工作,保障实验教学地顺利进行;教学过程中严格要求学生做好课前预习、课内反复练习、课后总结等环节;完成每一项目的技能培训后的评价、每一课程结束后的实验考评,作为学生技能训练合格与否及熟练程度的依据。通过以上的实验课程改革,学生实验课出勤率由90左右提高到100,学生技能训练的一次性合格率,从85明显提高到98左右。实现了实验教学规范化技能训练目的。     

NK细胞活性检测方法改进的体会

免疫学实验是学生了解免疫学相关知识和技能最直接有效的手段，如何在有限的时间内让学生了解到更多的实验知识及掌握更多的实验技能，对实验教学方法不断改进显得非常重要。本人结合自身的实验教学经验，对MTT比色法检测NK细胞活性的实验方法进行了改进，取到了满意的实验教学效果，并从该实验方法的改进中体会到，教学要不拘泥于书本，要敢于开拓创新；做好实验前的准备是保证实验教学成功的关键；学生做好实验前的预习是实验成功的保障。     

浅谈定量分析化学基本操作技能的训练

定量分析化学实验在中专化学实验教学中是十分重要的一部分内容,定量分析因为要求分析结果必须达到一定的准确度和精密度,即分析误差要在允许误差范围之内,所以要求操作者一定要具备化学实验的基本操作能力,定量分析中的基本操作技能,主要是指分析天平和各种最器(滴定器、移液管、容量瓶)等仪器的正确、规范、熟练地操作,在分析化学实验教学中应特别重视对学生掌握这项技能的训练工作,下面就结合笔者多年的教学实践,谈谈在定量分析技能训练中的常见错误操作现象及技能训练与考核的具体方法。     

浅谈技校实验教学的改革与学生动手能力的培养

以培养技校学生综合实验能力和提高实验教学质量为目标,从实验教学的规范性、趣味性、操作技能的培养、教师业务水平的提高以及实验室的科学管理等方面进行了阐述。提出在实验教学过程中如何对学生进行综合技能的训练,激发学生的积极性,增强学生对知识的综合运用能力,真正做到学以致用。     

浅析高中物理实验教学有效性的提升

实验本身具有的特点以及其在物理学中的地位决定了在高中物理教学中必须以实验为基础。高中物理实验教学在学生学习物理以及学生的实践能力培养上都发挥着重要的作用。在素质教育的背景下，实验教学成为一种趋势。使用实验进行教学的前提就是要努力提升这种教学方式的有效性，让实验教学能够为课堂服务，帮助学生学习知识，掌握技能，培养学生的能力。学生、教师和学校都是影响实验教学有效性的因素，教师要在分析影响实验原因的基础上，对症下药，采取措施，提升实验教学有效性。     

模拟科研进行有机化学合成实验教学改革

在对有机合成实验的长期教学实践进行总结、研究和分析的基础上，提出模拟科研，改进实验教学内容，改革实验教学方法，并在教学实践中应用实验很好地培养学生的实验技能、科研态度和创新精神。     

种子学实验技术的教学实践与探索

针对种子科学与工程专业实验教学的自身特点,对种子学实验技术的课程设置,实验内容,实验方法等方面进行了一些实践和探索。把电泳法测定种子纯度新技术及时的纳入实验课程设置中,保持实验教学内容的先进性。采取让学生主动参与实验教学准备,主动设计、进行实验的方法;结合生产实际进行直观实验教学;增加实践技能训练来辅助实验教学,培养和锻炼学生的实践动手能力。制作实验技术录像、图片,利用多媒体来丰富和拓宽学生的知识面,培养适应新时期种子产业的本科毕业生。     

“材料科学基础”实验教学改革探讨

分析了我校材料成型与控制专业"材料科学基础"课程实验教学中存在的问题,对实验内容及实验设备进行了改革。实践证明,实验教学内容的整合,综合性、设计性实验的开设,不仅提高了学生的实验技能以及综合分析问题、发现问题和解决问题的能力,而且使学生的创新实践能力得到全面锻炼。     

电工电子实验教学的几点感想

高等学校实验教学过程中，既注重通过基本动训练使学生掌握基本知识、基本方法和基拳技能，也注重在实验过程中逐步增强学生主动意识。不断满足他们自主实验的要求，并鼓励学生自行设计方案，自主研究探索触立思考创新．学生在实验活动中彳：仅需要动手操作、感官观测，还需要充分调动自己的思维去想象、思考、推测结论，学生从实验中发现问题、分析问题并利用所积累的理论和实践知识解决问题。     

加强高中化学实验改革,提高教学效率

随着新课程改革的不断深入,高中化学实验做为科学探究的主要方式倍受关注。针对新课程对实验资源要求与现状的差落、老师对实验教学缺乏正确认识和引导、学生缺乏对化学实验的重视等问题,结合化学实验本身特点,根据新课改的要求把化学实验教学贯穿于教学的始终,提高教师的实验技能,培养学生的实验兴趣和学习动机,加强知识与实践生活的联系以及案例教学法和多媒体教学在化学实验教学中的应用。重视化学实验的重要性,利用实验以培养学生的综合能力,提高学生的创新能力,培养学生的形象思维能力、实践动手能力以及观察能力,以促进学生的全面发展,并在与学生的接触过程中,建立良好的师生关系,切实的提高教学的效率。