我的“下水文”

最喜欢宋祖英的那首《长大后我就成了你》，因为那里面记载了我太多成长的足迹。我从小就非常羡慕教师这个职业，也曾用这只笨拙的笔“幻想”过将来有一天能拥有属于自己的“桃李”。当这一切都如期到来时，我却发现做一名教师很难，做一名语文教师更难。尤其是作文教学总是让我头疼不已。     

一个都不能少

作为一名班主任的我一直追求着这样一种境界：在我们的班级里。每一名学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心。实现自我。感受成功。在工作中。我像保护荷叶上的露珠一样，关爱着每个生命个体的成长。我坚信每一个孩子都是可教育的。我用师者广博的生命之爱、民主思想去尊重每一个孩子。浇灌他们的心田，帮助他们形成积极的自我观念和健康的人格。让他们思想接触过的东西在每一个人成长的历程中留下永恒的痕迹。     

并非孤独

依稀记得2009年里，我读了两本让我记忆深刻的书，一本是《并非孤独》，另一本是《百年孤独》，两个故事对孤独不同的阐释，伴我走过了病的最严重的时期。众所周知，时光的足迹下所有的记忆无外乎两个结局，渐行渐远或者是越发深刻。     

博物馆里的“活恐龙”

看到这个题目,人们不禁要问:恐龙不是早已绝灭了的远古动物吗,怎么又活了呢?当我在英国进修期间看到大英自然博物馆这则广告时也莫名其妙.展览开幕的当天我就迫不及待地来到了展览大厅.说来也巧,招贴标志是个恐龙足迹.这个足迹的原型正是北京自然博物馆甄朔南研究员和我本人共同研究命名的、发现于我国四川省的岳池嘉陵足迹.现在这个广告招贴画贴遍了伦敦城,仿佛恐龙走遍了伦敦的每个角落,到处都留下了它们的足迹.     

史前恐龙追击战

不久前，古生物学家在山东省与江苏省交界的马陵山脉发现了多个恐龙足迹群，约60个足迹分布在至少4个化石点，这批恐龙足迹隶属于蜥脚类和兽脚类两大类。在其中的一个化石点，还出现了非常罕见的恐龙大追击场景。 据悉，这批足迹保存于东海县山左口乡一村庄附近，在如此小的范围内出现了至少三种不同形态的蜥脚类足迹，这在世界范围内都是非常罕见的。     

战场——菜鸟全成长攻略

在近期上市的所有网络游戏大作中,有一款叫战场的游戏,凭借其深刻的内涵在玩家群体里引起了不小的反响,更因为其超高的耐玩性赢得了无数赞誉的口碑。我也是众多战场迷中的一员,通过连日来在战场里的奋战,我深知这款游戏上手不易,所以特地撰写了这篇入门指南,渴望体验中世纪那剑与魔法大陆的你,快快来参考一下我的成长过程,尽快一起投入到战场中来吧! 由于战士在任何网络游戏里都是最容易练的职业,而战场里对于战士这个职业的练法又没有什么特殊,所以在此我就仅介绍一下魔法师和魔战士的练法,渴望体验中世纪那剑与魔法大陆的你,快快来参考一下我的成长过程,尽快一起投入到战场中来吧!     

湖北省1999-2008年生态足迹动态测度与分析

运用生态足迹的理论和模型,对湖北省1999-2008年的生态足迹、生态承载力和万元GDP生态足迹进行了时间序列测度.计算结果表明:在这10年里,湖北省人均生态足迹、人均生态承载力以及GDP持有量一直在增加,但人均生态足迹的增长趋势远大于人均生态承载力;万元GDP生态足迹则一直呈现下降趋势.总体来说,湖北省1999-20...     

新疆吐鲁番现侏罗纪恐龙足迹化石群

4月10日，中德古生物学家在恐龙足迹化石群现场宣布，在盆地都善地区发现的恐龙足迹化石群，是目前中国境内发现的规模最大的侏罗纪恐龙足迹化石群。在新疆吐鲁番盆地都善县以东约30公里处，一堵壮观的“恐龙脚印化石墙”呈现在茫茫戈壁上。“化石墙”主要露出部分高约3米，长近百米，上面的恐龙脚印大部分密集排列，     

让“鸟儿”齐鸣，让“鲜花”竞放——班集体建设的一点尝试

人们常说，森林的美，在于鸟语花香。是的，在森林里，所有的鸟儿都在歌唱，而不止百灵独自婉转；所有的花儿都竞相开放，而不止牡丹孤芳自赏。同样，在教育这片园地上，我们也应该让每一只鸟儿都尽情歌唱，让每一朵鲜花都倾吐自己的芬芳。班集体就是培育学生成长的一方沃土，让每一个学生能在这方沃土中健康成长，这一直是我不懈的追求。下面就谈谈自己在班集体建设方面的一些尝试。[第一段]     

理解·尊重·爱

我愿是一道爱的源泉,只要我的学生是鱼儿,在我的源泉里愉快地游弋、成长,我愿做一道爱的源泉,只要我的学生是细流,在我的源泉里,日渐延伸,一路欢歌,奔向远方。     

博物馆管理现状及对策分析——以北京市博物馆为例

伴随着经济和社会的不断发展,人类在历史里留下成长的足迹,很多的历史印迹实物被人们珍藏在博物馆里,记载着人们曾经光荣的结晶。但是随着社会的发展轨迹,博物馆的管理陷入了一种比较尴尬的现状,发展受到一定的限制。该文以北京市博物馆为例,讲述博物馆的管理现状和所面临的挑战。并根据上述所讲内容提出了一系列的解决对策,以促进博物馆的健康发展,使其发挥应有的社会价值。     

探究和反思是青年教师成长的关键

本文阐述了我在中职里从教的一些心路历程,通过事实说明探究和反思在青年教师成长过程中是最重要的。     

凤凰寻凤

有人说凤凰，因为诞生了沈从文这样的文学大师，又叫沈凤凰。冲着这句话，一个文学殿堂的崇拜者，肩上披着寒冬里的阳光，游走在凤凰古城的石板小路，寻找沈凤凰的足迹。     

因为被需要,所以更努力

<正>在成长的道路上,我跌倒过好几次,但是从不自暴自弃。我要站起来,要更加努力!因为我背负着许多人的期望、承担着一些责任,我一直被需要。我被我的家庭所需要,所以我更努力!母亲十月怀胎生下我,从那天起,我就是这个家庭里的重要成员。父母含辛茹苦地抚养我,对我期望很大。每一位家长都望子成龙、望女成     

同学谢谢你

一昨晚，我在写学生的品德评语。当写到我最头大的这个男同学时，我是这样写的：班级里每个学生都有自己的性格，就像公园里有各种花草。但你这一棵花草为什么会有那么多的刺。它刺伤了同学间的友谊（所有的同学都害怕坐在你的旁边，甚至前后），刺痛了老师的心（老师的正确批评，换来的是你的怨气、白眼和辱骂）。如果你和这个班级没有缘分，请考虑转学。我想，既然你不信任老师，那么你在这里已经接受不到有利于你健康成长的教育了。写完了，我觉得满意，这写出了我这个班主任和各科老师的心声。同时我的脑海里出现了许多镜头：1、…     

把“悄悄话”装进我美丽的行囊

抽屉里收藏着一百多封信，厚厚的那么一沓。信的内容多的长达几页，少的仅有二指来宽。但对我来讲，它们多少都将是我的珍藏。谁能否认，那不是学生真情、直率、坦荡的倾诉？更值得重视的是，它们竟能告诉我，作为一个班主任，在一个社会极度呼吁“和谐”、关注“人性”、强调“人本”的时代里，应该怎样去和学生相拥抱，走进学生心灵深处，精心呵护孩子的成长。     

安河桥

很多带着美好梦幻出行的人,都在回归后一肚子抱怨,这样不好那样不好,这不便利那不合心意,这都是缺乏旅行商的表现。我的朋友Luis第一天来到北京就开始问我鼓楼在哪里,安河桥在哪里,兰州是什么……Luis是个地道正宗的台湾人,祖父祖母外公外婆世代生活在台湾的乡下,父母这一代移居台北,是个在城市里成长起来的台湾小孩。     

教育教学案例研究的特点

《教育教学案例研究》使教师在实践与研究之间架起一座桥梁，使我们的研究有了对象，有了依据；我们的实践有了足迹，有了积累。教育教学案例的研究使研究者经常处于一种反思状态，这对于教师的成长是十分有益的。教育教学案例研究具有如下特点。     

饭店生态足迹研究进展与展望

生态足迹作为一种新兴的定量测度人类对自然的生态消耗和经济可持续发展程度的生态经济学新方法，以其简明而综合的特点得到国际生态经济学界的广泛关注。针对生态足迹理论和应用的研究成果不断涌现，生态足迹分析法在相关领域逐渐地发挥出作用。针对饭店生态足迹的研究也已出现。文章在简要介绍生态足迹理论与方法的基础上，回顾了饭店生态足迹的研究进展，指出了饭店生态足迹研究中存在的问题，并对研究前景进行了展望。     

美玉自来雕作器 英才须以学为先——读《肖克诗稿》

老一辈无产阶级革命家肖克，是怎样由一位偏僻贫穷山区的小孩成长为人民的将军的呢？从《肖克诗稿》中，我们可以寻找到他走过的光辉足迹。“美玉自来雕作器，英才须以学为先[1]，就是他思想成长的形象总结”，也是他赋予我们的珍贵启示。