学习型组织创建的优劣势分析——以山西四建集团为例

在当前市场竞争日趋激烈,外部发展环境非常复杂的背景下,学习型组织的创建被众多的企业所重视。山西四建集团作为山西省的建筑企业,在发展中也面临诸多的问题,而构建学习型组织是解决这些问题的重要途径之一。因此本文对山西四建集团构建学习型组织的优劣势进行了分析,总结了其四大优势及四大劣势,以期能够对其提供一点思路和借鉴。     

创建“学习型组织” 切实提高员工整体素质

介绍了“学习型组织”的由来及内涵，分析了铁路多元经营企业创建学习型组织的必要性，阐述了铁路多元经营企业如何创建“学习型组织”。     

攀登学习阶梯,构筑战略优势

本文从学习型经济、学习型联盟、学习型营销、学习型企业家、学习型文化和学习型组织六个方向入手 ,探索我国企业攀登学习阶梯、培育战略优势的模式与步骤 ,为我国企业打造国际核心竞争力、抢占市场“制高点”提供了一系列新的思路和方法     

企业兼并对企业发展的影响分析

通过对秦川机床集团公司兼并宝鸡仪表集团公司的分析,论证了企业集团兼并对现代企业发展的重大影响.指出兼并无论是对宏观经济,还是对兼并企业、目标企业的发展都将产生积极的作用,分析说明虽然兼并是一种有效率的企业发展方法,但它也存在着一定的局限性.     

863计划“淬硬材料数控车削机床关键技术研究”课题通过验收

日前,由大连机床集团有限责任公司承担的“十五”863计划“淬硬材料数控车削机床关键技术研究”课题通过了机器人技术主题组织的验收。“淬硬材料数控车削机床关键技术研究”课题通过热应力变形     

现代办公管理软件与企业学习型文化的建立

20世纪90年代初期，美国新一代管理大师彼得．圣吉提出了著名的学习型组织理论，并断言学习型组织将是20世纪90年代及未来最为成功的企业组织模式。如今，学习型组织的目标被很多企业提到了自身建设的日程之上。实际上，建立学习型组织的首要条件是构建学习型文化，企业应该充分运用学习型文化来孕育并推进学习型组织的最终建立。这其中，现代办公管理软件“功不可没”，它能够加强员工培训，培养团队精神，鼓励员工的个人学习，并最终帮助企业建立起企业的“共同愿景”。     

浅析交通行业创建学习型组织的方法和途径

“学习型组织”被公认为21世纪解决企业发展障碍的最佳组织形态,本文通过认真探析学习型组织的必要性,探讨关于如何创建学习型组织的方法和途经。     

平煤神马集团创建学习型企业文化的实践与探索

平煤神马集团在创建学习型企业文化的实践中,联系实际,以人为本,把学习型企业文化创建与企业的经营管理紧密结合,调动员工学习创新积极性,激发企业活力,为集团实现跨越式发展提供了强大的助推力。     

浅析构建现代企业的学习型组织

随着“学习型组织”在概念和实践上风靡全球，近年来国内许多大中企业、大小城市、团体组织也开始了以“运动”的形式大张旗鼓地创建学习型组织。如何建立学习型组织，对于企业的创新和发展具有重要意义。     

让员工学会用“心”做事

“江淮汽车是我所见过的最接近学习型组织的企业。”彼得-圣吉——《第五项修炼》的作者、学习型组织概念的创始人,在考察江淮汽车集团之后如此评价。自从上世纪90年代中期,《第五项修炼》及所提出的创建“学习型组织”理论被引入中国以来,凭借其低门槛、高境界的特点,再加上其内涵的东方哲学观,而迅速风靡整个中国企业界与学术界。如果说,90年代初诞生的另一企业管理思想“企业再造”理论,只是触动了已然成熟的大型企业,那么打造成“学习型组织”,则几乎成了中国所有类型企业共同的梦想!让员工学会用“心”做事是管理的最高境界。让员学会用“心”做事而不是用手做事,再严格的制度都做不到。而学习型组织不但可以让员工学会用“心”做事,达到管理的最高境界,还可以创造出巨大利润。学习型组织最重要的是要讲行动,而不是理论。难能可贵的是,十多年来,江淮汽车没有把学习型组织当成招牌或一场运动,而是用不懈的实践与骄人的业绩,证明了学习型组织不仅仅是看上去很美……     

建设学习型单位的思考

当前正值各机关部门广泛开展机关效能建设活动,许多单位将干部职工学习、创建学习型单位作为效能建设的主要抓手,取得一定成效。现联系本单位实际对建设学习型单位谈点粗浅认识。一、学习型单位的提出及其涵义“学习型单位”一说源自学习型组织理论,学习型组织理论产生于上世纪九十年代,因其适应了信息时代特征,被西方企业管理界誉为“21圣经”,同企业再造理论一道成为当今最前沿的两大管理理论,得到企业界广泛应用。近年来,国内外许多企业甚至政府都提出了建设学习型组织的目标,有专家分析,美国排名前25位的企业中80%都在运用学习型组织理…     

创建学习型企业刍议

美国人彼得·圣吉的著作《第五项修炼》被译介到国内后,“学习型组织”成了热门话题,创建“学习型企业”成为许多企业争相努力的方向。那么如何建设学习型企业?笔者试就此谈谈粗浅的认识。     

学习型组织对于知识共享以及创新的影响研究

学习型组织被认为是在21世纪的组织新形态,知识共享是学习型组织获取竞争优势的决定因素。创新是一个民族的灵魂。学习型组织为成员之间的知识交流提供了必要的环境。学习型组织通过知识共享,结合本身既有知识和创造力,提出新的技术、新的产品、新的管理方式并促进企业的创新。本文通过学习型组织对于知识共享以及创新的影响研究,目的是让企业构建学习型组织,提高企业的核心竞争力。学习型组织有利于员工的知识共享,同时为员工提供了创新的良好氛围。在学习型组织中,一方面,组织成员彼此接纳,分享所得的信息及结论,另一方面,学习型组织用系统的思考和整体观看待问题并解决问题,更全面地分析组织内部和外部的环境,增加组织对于外部环境挑战的能力,促进组织的持续发展和创新。     

“学习实验室”在新能源客车研发项目中的应用

安徽安凯汽车股份有限公司将学习型组织的一些方法和工具运用到新能源客车研发项目中．成立了安凯“交通新能源学习型实验室”，宗旨是将“节能、环保、降耗”列入规划中，作为企业项目进行推进。     

以“三型”人才推动学习型组织建设

建设学习型企业的根本意义,是为企业提供源源不断的发展动力,以此来适应国内外市场不断变化的竞争环境,而建设学习型组织就要求企业员工队伍具有不断学习和创新的能力。在员工中积极开展争创"知识型、创新型、协作型""三型"人才活动,以此推动学习型组织、学习型团队的创建,确保学习型组织建设这棵大树既能深植于员工这片土壤中,又能不断向上生长开花结果,切实推动学习型组织建设。     

试论企业构建学习型组织的障碍及对策

在单一经济增长的传统发展模式已被可持续发展模式取代的背景下,学习型组织的理论越来越显露出其积极的意义了。学习型组织是一种组织管理模式,是一种管理理念,被称之为21世纪管理的“圣经”。学习型组织的缔造不是最终目的,重要的是通过迈向学习型组织的种种努力,引导出一种不断创新、不断进步的新观念,从而使组织日新月异,不断创造未来。文化、观念、机制、方法等方面的重重障碍影响了我国企业构建学习型组织的实践活动,文章旨在分析障碍,寻求冲破各种障碍的对策。     

从"学习型组织"看高校内部管理体制创新

“学习型组织”是人类由工业经济社会向知识经济社会转变背景下对传统组织形态的一次根本变革。“学习型组织”理论的基本特征为高校内部管理体制创新提供了重要的理论基础:科学决策需要组织结构扁平化,激发活力需要组织结构扁平化,学术性需要组织结构的柔性化,人本管理需要管理柔性化,创新学校组织文化需要建立知识共享的网络化层级结构,目标管理需要构建网络化平台。     

创新学习型企业管理模式实现吴城供电新跨越

世界管理大会曾提出，建立“学习型企业”是未来世界管理变革的十大趋势之一，认为“学习型企业”是未来成功企业的模式。所谓“学习型企业”，就是指具有较强的学习能力，进而具有较强创新能力的企业。实践证明，通过加强和改进思想政治工作，把自己改造成为名副其实的“学习型企业”，已经成为许多企业在社会主义市场经济条件下提高市场竞争能力和创新能力的有效途径。     

创建学习型教育培训机构的思考

学习型教育培训机构的创建,是时代变化与社会发展的必然要求。美国管理学者彼得·圣吉提出的“学习型组织”的管理理论对我们创建学习型教育培训机构有指导意义,创建学习型教育组织抓住了教育培训工作的根本,适应了教育事业发展的需要。学习教育机构不仅是一种学习场所,也是“学习型组织”的代表。它能最大限度地挖掘开发个人及组织的智能潜力。     

新时代的书香门第:迈向学习型家庭

家庭是人生学习的起始点,亦是终身学习的场所,学习型家庭,是近年在“学习型组织”的研究与实践中提出的一个崭新理念。创建与时代发展步调相一致的学习型家庭,是实现全民终身学习目标的最佳途径。本文先由“学习型组织”的基本理论出发导出“学习型家庭”的观念,接着利用学习型家庭操作模型及附表的示例来说明实践学习型家庭可供参考的步骤及具体操作的技巧方法,最后得出了学习型家庭的实质是将对物质生活的追求提升至对精神生活的追求的结论。