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本文根据攀枝花学院生物与化学工程学院的生物化学实验课程教学的具体情况,建立了适合本院系的考核方法和评分标准,具有较强的可操作性,能有效的督促学生对实验课的学习,也利于教师对教学效果的检查,能较全面客观地评价学生的实验学习成绩. 相似文献
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孙劲 《西昌学院学报(自然科学版)》2007,21(4):136-138
根据现代教育理论,结合动物生物化学课程特点,对动物生物化学的理论和实验教学方法进行探讨和尝试,以期提高动物生物化学教学质量,使该课程更好地适应社会需求。 相似文献
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生物化学实验考核体系改革初探 总被引:5,自引:0,他引:5
通过对生化实验考核体系的改革,充分发挥学生学习的主动性,使学生在实验教学过程中能够更加主动地、独立地、积极地进行思考,提升了学生在实验教学中的主体地位,培养了学生的独立人格及综合创新能力,进一步提高了教学质量。 相似文献
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罗开梅 《漳州师范学院学报》2007,20(2):137-140
针对目前生物化学的教学现状,本文从认真上好绪论课、提高教师自身的综合素质、课堂教学方法的多样性、改进实验教学方式、改进考核办法五个方面,探讨生物化学教学的改进. 相似文献
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生物化学是研究生命现象和变化的科学,是基础医学科中的重要课程之一。在理论与实践工作中占有重要地位。生物化学实验教学是生物化学教学的重要组成部分,其教学质量的好坏,直接影响理论教学质量。文章从教与学的两个方面,提出改善提高生物化学教学质量的几点建议。 相似文献
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改革生物化学教学 提高生物化学教学质量 总被引:3,自引:0,他引:3
针对生物化学课程的理论内容抽象、难以理解和记忆、学生学习难度大等问题,提出了精心编写教学计划、优化教学内容、改革教学方法、改进教学手段、加强实践教学等提高教学质量的措施,以期更好的促进教学。 相似文献
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张宏 《伊犁师范学院学报(自然科学版)》2014,(3):21-25
分析案例教学学生成绩考核过程中存在的问题,设计调查问卷,根据问卷调查结果构建了案例教学学生成绩多层次考核指标体系,引入层次分析法,得到更为合理的学生成绩综合考核方法,通过应用研究对比发现,提高了学生成绩考核的客观性与公平性,提高了学生学习兴趣. 相似文献
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生物化学实验教学改革与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
以2008级同学为实验对象,进行新模式生物化学实验教学。结果表明,优化实验内容,加重综合性、设计性实验比例,注重课前有效预习,改革教学方式以及加入实验操作技能考核等改革方法,教学效果良好,学生的实验技能明显提高。 相似文献
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本文主要针对高等师范院校生物化学实验存在的问题,从教学计划、成绩评定等方面分析开展创新性实验的可行性和必要性,并对我院创新性实验的开展情况做一总结。 相似文献
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秦子平 《广西师范学院学报(自然科学版)》2001,18(3):105-107
生物化学是从有机化学和生理学中脱离而发展起 来,其理论抽象、代谢反应错综复杂又相互联系、相互联系,知识点分布在各节中,必须依 靠教师讲解和归纳,才能使学生攻破难点。 相似文献
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针对食品科学专业本科生物化学实验课程教学进行探索和改革.从实验课程的安排、教学内容的筛选以及实验教学方法等方面进行科学调整,建立并规范了实验课程教学考核及评价方法,提高了《生物化学》实验课程的教学质量和水平,培养了学生的自主创新能力. 相似文献
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目的 针对高职实验教学培养目标,探讨高职医学专业生物化学实验教学新模式的实践与评价方法.方法 从2007级高职医学专业学生中随机选择实验班和对照班,实验班采用新模式的实验内容、方法等进行实验教学,对照班采用传统的实验方法进行实验教学.学习结束时对两班学生进行问卷调查和实验考核.结果 实验班的实验教学效果、学生实验操作技能及综合创新能力明显优于对照班(P<0.01).结论 充分利用教学资源,提高实验教学质量,培养高职医学生的生物化学实验操作能力和综合创新能力;并可促进教师提高自身综合素质. 相似文献
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目的针对高职实验教学培养目标,探讨高职医学专业生物化学实验教学新模式的实践与评价方法。方法从2007级高职医学专业学生中随机选择实验班和对照班,实验班采用新模式的实验内容、方法等进行实验教学,对照班采用传统的实验方法进行实验教学。学习结束时对两班学生进行问卷调查和实验考核。结果实验班的实验教学效果、学生实验操作技能及综合创新能力明显优于对照班(P〈0.01)。结论充分利用教学资源。提高实验教学质量,培养高职医学生的生物化学实验操作能力和综合创新能力;并可促进教师提高自身综合素质。 相似文献
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生物化学是一门重要的医学教育基础课,实验是生化教学的重要组成部分。从实验教学中的几点体会及存在问题出发,就如何提高实验教学质量进行初步探讨。 相似文献