大学英语阅读教学中的预设敏感化策略

基于当前大学英语阅读教学中存在的问题,首先分析了这些问题存在的原因,继而提出了新的阅读策略--预设敏感化,并讨论了这一策略在大学英语教学中的可行性,最后探讨了实现预设敏感化策略的方法和途径.     

论广告中的预设

广告是一种特殊的交际形式，具有简洁和说服性的特，最。广告作品要有艺术感染力并且吸引消费者的注意力就必须讲究一定的广告策略。预设策略是广告策略之一，目的是要达到广告的效果。通过分析预设在典型的广告申的应用，阐明广告作者如何利用预设策略达到宣传产品的效果。     

纯反馈系统的自抗扰预设定有限时间量化控制

针对一类具有量化输入的非仿射纯反馈系统，将自抗扰控制和预设有限时间控制结合起来，提出一种自抗扰预设定有限时间量化控制策略.设计自抗扰预设定有限时间量化控制器.仿真实验结果表明：在外部扰动作用下，该文策略比神经网络策略有更好的控制性能.因此，该文策略具有优越性.     

唐宋词籍在明末清初传播述略

清词“中兴”局面的形成是多方面合力作用的结果，唐宋词在明末清初的广泛传播是其中一个比较重要的原因。在明未清初，唐宋词主要是通过纸本的方式传播的，也就是人们通常所说的“词籍传播”，当时词籍的传播途径主要是唐宋词籍的汇刻和唐宋词选的重印，其中唐宋词选重印者主要有《花间集》、《草堂诗余》、《绝妙好词》和《乐府补题》等，这些词籍在不同时期的传播间接地反映了明末清初词学观念的变迁。     

颠覆、审丑、呓语、戏仿:女性的狂欢——二十世纪九十年代女性写作中的解构主义倾向

80年代末期，现代主义、后现代主义的文化思潮与文学思潮，加快了对传统现实存在及精神意义的消解。九十年代的女性开始重新审视男性和反省自身，一些女作家如张洁、铁凝、徐小斌、海男、徐坤，在小说文本中，对既定的男女世界进行颠覆、审丑、呓语、戏仿，实施了多样的解构策略。     

语用预设策略探究

语用预设是指那些对语境敏感的,与说话人（有时包括说话对象）的信念、态度、意图有关的前提关系。语用预设在言语交际中扮演着十分重要的角色,本文着重探讨汉语言语交际中的语用预设策略。语用预设策略的运用可以从五个方面着手：一、巧置预设;二、误置预设;三、强加预设;四、更换预设;五、接用预设。     

从信息结构的角度分析预设在讯问中的应用

讯问是讯问人员与嫌疑人之间的特殊的言语活动，与日常言语交际有所不同，所以当讯问人员把预设作为策略使用时，预设与已知信息、预设与新信息的关系有其自身的特点，体现在三种情况：一，预设中包含的已知信息对讯问人员而言其实是待查证的未知信息；二，预设中包含的旧信息对被讯问人而言其实是新信息；三，预设中包含的旧信息及其与之一起传递的新信息其实都是审讯双方的已知信息。预设与信息关系的这些特点是由审讯的特殊性决定的。审讯人员利用预设这种语言技巧，有助于获取新信息、新证据，推动审讯顺利进行，从而提高审讯的效率。     

对宋词研究中“婉约”、“豪放”两分法的反思——兼论宋词的分期

一种学术研究,如果历经数百年,还摆脱不了前人所设定的理论模式,并且始终以传统的见解为研究的基点,那是无法取得突破和进展的。宋词研究,正处在这种困境。自明人把宋词分为“婉约”、“豪放”两派以来,这两分法就一直为研究者所恪守,至今仍然束缚着我们的思维和视野。人们常常自觉不自觉地根据这两分法来分期别派,评优论劣,尊贬两     

高校继续教育现状、展望与行动

“五大”发展理念为高校继续教育实践改革与发展提供了明确思路和途径。文章分析当前高校继续教育在价值认同、存在问题、机制瓶颈、目标导向、行动策略等方面的现状,力求阐述高校继续教育与国家或区域经济结构调整和转型升级相适应,在资源整合、数字化、质量标准、学分银行方面实现率先突破。     

语用预设理论及其在《生活大爆炸》中的运用

情景喜剧因为其诙谐幽默的言语而广受人们的喜爱.本文运用语用预设理论,对《生活大爆炸》中的语料进行分析.根据语用预设的主观性、隐蔽性、合适性、单向性和共知性的特点,从巧置预设、曲解预设、取消预设、误解预设和更换预设等语用预设策略来解释《生活大爆炸》言语幽默产生的语用机制.     

在生成中建构学生的认知结构

重视“生成”是新课程倡导的一个重要教学理念：传统的课堂教学，常常只有预设而不见生成。教师期望学生按自己的预设做出回答，不要“节外生枝”，所以就努力引导学生，直到得出预定答案为止。数学课标指出，教师与学生都是课程内容的开发者。教学不应是预先设计的教学方案执行的过程，而是持续生成教学内容的过程：它应该突破“预设”的樊笼，变“预设”为“生成与建构”，引导学生在“生成”中建构属于自己的认知结构。     

营造良好基础研究环境,助力创新驱动发展战略

 基础研究是科技创新的源头，是推进技术进步和社会进步的发动机。习近平总书记指出：“基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关。”深刻阐述了基础研究和技术突破的关系，没有基础研究的原理性突破就无法实现引领性、颠覆新技术的突破。     

颠覆性创新的概念嬗变、边界拓展与未来研究展望

促进颠覆性创新已经成为我国科技发展的关键战略。自颠覆性创新被提出以来，相关概念在发展和应用过程中受到了不少曲解。为进一步厘清颠覆性创新的概念嬗变过程，首先采用文献归纳法对颠覆性创新的原始定义、路径拓展、范围拓展进行系统阐述，随后对路径拓展引发的预见性问题和范围拓展引发的应对性问题展开探讨，研究发现：(1)路径拓展是颠覆性创新概念边界变化的第一个阶段，在低端路径的基础上，增加了新市场路径和高端路径两种类型，但路径拓展对颠覆性创新的影响仍局限在市场和行业范围内；(2)范围拓展是颠覆性创新概念边界变化的第二个阶段，由现有市场领先企业颠覆向系统性颠覆和社会—技术系统范式颠覆扩散；(3)颠覆性创新的路径拓展和范围拓展使早期预见问题和混合型应对策略问题成为研究重点。在此基础上，提出了颠覆性创新的未来研究方向。     

预设歧义的生成方式与功能探析

预设歧义是由于话语有多个预设而引发的。它可以由含特定预设触发语的句子、省略句和双关句生成。话语交际中预设歧义可以作为一种交际策略而被交际者有意识地使用,实现反讥对方和创造幽默等语用功能。     

新课程标准下的高中英语教学几种策略的研究与实施

一直以来，通过对课堂教学的预设以取得课堂教学的满堂喝彩是我们英语教师的孜孜以求。在“目标-过程-结果”的演变序列中，除了预设的精彩，伴随着课堂教学活动的展开，会萌生出许多无法预料的精彩。若我们善于捕捉，善于利用，那么，一个个超越预设，洋溢着弥香的精彩会向我们款款走来，那些看起来似乎不起眼的点点滴滴会生成诗一般的精彩。这就是英语教学中几种策略的研究与实施。     

中国当代先锋派小说的现代性诉求研究——以余华、格非为例

中国当代先锋派小说以现代性作为其价值诉求,用现代的手法表达现代人在现代生活环境下的现代体验。他们通过对叙事方式的大胆突破和对传统价值和人生观的大胆颠覆实现其现代性。     

美国后现代主义小说的叙事策略

美国后现代主义小说打破了自亚里士多德以来的叙事原则,不仅颠覆了小说这一艺术形式,而且也解构和颠覆了小说的叙事策略,无论在形式上还是在语言上都导致了传统小说及其叙事策略的解体.虽然传统的叙事策略衰竭了,取而代之却是后现代主义小说的叙事策略.后现代主义小说的叙事策略主要表现为:错乱零散化、非线性化、荒诞化、重复性和悖论性.     

广告英语中语用预设的选择机制

语用预设在广告中应用广泛,对广告成功传递交际意图起了重要作用。本文讨论了语用预设的基本特征,并结合关联理论分析了广告中语用预设的选择策略。     

浅酌低唱中的平凡叙述——评张玉璞的《浅酌低唱——宋代词人的文化精神与人生意趣》

宋词是中华文化的瑰宝，我们对宋词的理解不能仅仅来自于对宋词的文本欣赏，更要对宋词中所蕴涵的文化精神与人生意趣有所体会。张玉璞的《浅酌低唱一宋代词人的文化精神与人生意趣》用优美的文笔仿佛在叙说一段宋词的故事。著者主要从宋代词人的心路历程和心态变迁来探讨宋词的委婉低回或者是豪迈激越。正如文中所说：“心理结构正是浓缩了的人类历史文明，文人的创作则又是打开时代灵魂的心理学。基于这一点，历史从一定意义上说应该是人类的心灵史。”     

论宋词"以婉约为宗"

作为一种起源于音乐的抒情文学，宋词最根本的艺术特性就在于以委婉之笔，抒内心之思，体现出“言长”的艺术特征。宋词的音乐性、宋代的时代风气和社会习俗以及词人的创作动机和审美心理，决定了宋词的艺术风格必然是“以婉约为宗”。