大型科学仪器设备资源的建设与整合

1主要成果介绍 整合现有大型科学仪器设备资源,建立以共享为核心的运行管理机制,促进现有大型科学仪器资源开放服务,对于提高有限资源的使用效益,满足科技、经济社会快速发展的需求具有重要意义。大型科学仪器设备资源建设与整合,就是把分散在全国各地仪器中心、分析测试中心、实验基地等各个点上的科学仪器资源信息、     

推进大型科学仪器设备共享服务工作

大型科学仪器设备(以下简称大型仪器)是国家科技创新体系建设的重要基础和支撑条件.建立共享服务机制是提高大型仪器的综合使用效益、减少重复购置和浪费、实现科技资源优化配置的有效举措.沈阳地区大型仪器共享服务工作始于1997年,是原国家科委首批确立的八个试点省市之一.在推进本地区的大型仪器共享服务工作中,沈阳市科技局围绕国家科技基础条件平台建设工作的总体要求,积极学习借鉴兄弟省市好的经验和做法,紧密结合本市科技自主创新体系建设的具体任务,不断地进行探索和创新,并取得一些成效.     

我国大型科学仪器设备资源开放共享建设进展分析

从20世纪90年代开始,我国各个省、自治区、直辖市在“国家科技基础条件平台”带动下,先后启动了一批科学仪器共用共享平台的建设项目工作,经过十余年的发展已取得一定的成效.本文总结分析了目前在大型科学仪器资源开放共享建设中取得的主要成果,并就进一步提升我国大型科学仪器资源共享建设水平提出了几点对策建议.     

大型科学仪器设备资源共享机制及服务模式的实践与探索

本文分析了江苏省大型科学仪器共享服务平台建设的背景及运行现状,介绍了该省在仪器资源共享方面的具体做法及取得的成效,在对共享服务平台管理实践深入研究的基础上,提出了促进仪器资源共享的意见和建议。     

我国科学仪器信息共享评价模型思考

从20世纪90年代开始,我国各个省、自治区、直辖市在＂国家科技基础条件平台＂带动下,先后启动了科学仪器共用共享平台的建设工作,经过十余年的发展已取得一定的成效。但在深入推进的过程中也遇到一些问题,如共享建设形式化、服务不到位、仪器使用率低等。为此,如何评价科学仪器信息共享工作成效,成为目前科学仪器信息共享工作深化阶段的一项重要内容。为此,本文从＂可见＂、＂可得＂和＂可用＂3个层面来建立科学仪器信息共享评价模型,用以评价各类科学仪器信息共享平台的共享服务水平,以供参考。     

促进大型科研仪器开放共享 深入推进科技管理体制改革

为提高科技资源利用效率,上海市科学技术委员会把大型科研仪器开放共享工作和研发公共服务平台建设作为一项重点工作持续推进,在机制体制创新方面不断进行探索与尝试,首创共享法规,建立保障体系,建立跨部门协作机制,通过信息报送促进仪器信息公开;通过奖励评估盘活资源,提高使用效率;通过新购评议调控财政投入增量;通过用户补贴鼓励企业利用公共资源开展创新,降低企业研发成本。在上海建设全球有影响力的科技创新中心的新形势下,上海市科委将进一步试点科技创新券,进一步促进大型科学仪器共享服务,完善创新服务体系,打造功能型平台,加强部市合作,积极推动国家科技资源数据中心(上海)建设。     

云南省大型科学仪器协作共用网共建共享建设的若干经验——云南省大型科学仪器协作共用平台“十一五”期间成效显著

本文总结了“云南省大型科学仪器协作共用网络服务平台”6年来的建设、运行、管理的做法与经验，及其取得的显著成效，并提出了促进云南大型科学仪器对外开放，提高全省大型科学仪器实现共建共享的几点建议。     

大型科学仪器共享的三层次模型及实例分析

我国的大型科学仪器共享水平与发达国家相比差距很大。其中，缺乏有效的共享模型用以指导构建完善的共享系统是重要原因之一。本文基于科技资源共享三层次模型，构建了包括可见、可及、可用三个层次的大型科学仪器共享三层次模型。结合发达国家研究与实验基地大型科学仪器的共享实例对三层次中的共享内容、共享策略、预约过程、实时监控和培训等进行了细化分析。     

浙江省大型科学仪器设备协作共用平台建设探索与实践

浙江省大型科学仪器设备协作共用平台（以下简称“浙江大仪平台”）是按照“整合、共享、服务、创新”的建设思路,通过跨单位、跨部门和跨区域的资源整合,为建设科技强省,改善浙江省科技创新基础条件而构建的公益性、基础性和战略性公共科技基础条件平台,2006年6月作为浙江省第一批科技创新服务平台率先对外开放服务。七年来,在浙江省科技厅的领导下,在平台成员单位的共同努力下,通过建设和服务,在资源整合、共享服务和创新提升等方面均取得了较好成效,为浙江省科技创新提供了强有力的仪器设备条件支撑,涌现了许多经验和亮点。     

作为客体的科学仪器

传统的科学认识论一般凸现了科学仪器在科学认识过程中的中介作用,忽视了科学仪器使用过程中的具体复杂性,将科学仪器当作科学认识的工具和桥梁。其实,在科学认识过程中,仪器的使用具体的、不充分的、开放的,仪器的呈像是可错的,仪器是与认识对象有着复杂关联的。这就决定了科学仪器既是科学认识的工具,又是科学认识的对象,经过人的现实的对象性活动制造出来后,在其使用过程中被深刻地认识的对象,扮演着科学认识工具和科学     

建共享平台树服务特色助创新发展——浙江省大型科学仪器设备协作共用平台建设探索与实践

浙江省大型科学仪器设备协作共用平台（以下简称“浙江大仪平台”）是按照“整合、共享、服务、创新”的建设思路,通过跨单位、跨部门和跨区域的资源整合,为建设科技强省,改善浙江省科技创新基础条件而构建的公益性、基础性和战略性公共科技基础条件平台,2006年6月作为浙江省第一批科技创新服务平台率先对外开放服务。七年来,在浙江省科技厅的领导下,在平台成员单位的共同努力下,     

重庆大型科学仪器资源共享深入推进研究

本文介绍了重庆市大型科学仪器资源共享工作的推进情况和取得的成绩,在此基础上,指出了该项工作下一步应着力解决的关键问题和重点关注的方向,为重庆市大型科学仪器资源共享的深入推进提供参考。     

打造大型科学仪器设备共享服务平台

近年来，沈阳市科技局紧紧围绕“全面振兴老工业基地，建成东北地区中心城市，综合实力进入全国副省级城市第一集团”的发展目标，在完善区域创新体系，推进大型科学仪器设备共享服务平台建设方面进行了积极的探索与实践，取得了初步成效。平台共建单位由最初的14家增加到38家，共享大型科学仪器设备由最初的45台（套）增加到471台（套），总价值超过4．2亿元人民币。2006年，共享服务平台面向全社会提供技术创新服务收入达1314．93万元，超过了“十五”期间沈阳地区共享仪器设备对外服务收入的总和。     

科学仪器哲学:基于文献的考察

传统科学哲学脱离科学实践,而后现代科学哲学又陷入相对主义时,近年来兴起的科学仪器哲学则凸显了科学仪器在理解科学并解决科学哲学问题中的价值。本文课题组在收集大量文献后,基本摸清了科学仪器哲学的缘起、思想性质和理论价值。科学仪器哲学在本质上就是从仪器角度来理解科学思想:科学仪器不仅仅是外在的工具,还是科学思想的器物形态;科学思想不仅仅是科学理论及其实践活动,还是科学命题、科学仪器和科学活动的三位一体;科学哲学不仅仅是科学语言的"逻辑句法",还是科学语言与科学器物的统一。     

大型科学仪器中心仪器高技能人才评价指标研究

本文在界定国家大型科学仪器中心仪器高技能人才内涵的基础上,分析了重建仪器高技能人才评价指标体系的必要性。在对仪器高技能人才的工作内容进行分析和专家访谈的基础上设计问卷,运用因子分析和层次分析法尝试重新构建了国家大型科学仪器中心仪器高技能人才评价指标体系。     

我国医药卫生领域科学数据资源共享现状分析

科学数据的作用日益得到学术界的重视,其开放与共享是推动科技创新的重要举措,我国在科学数据共享领域已经有了近10年的实践经验,构建了一批领域科学数据共享平台。然而,对这些平台数据资源的组织、规模、类型、开放程度等客观情况的分析比较少。鉴于掌握数据资源的现状有着十分重要的意义,本文以国家人口与健康科学数据共享平台这一医药卫生领域的国家级平台为研究对象,从其网站上获取公开的已共享数据资源信息,以第三方的视角对平台数据资源现状进行深度挖掘和分析研究。对整体把握我国特定领域的科学数据资源情况提供思路,指导平台的进一步建设和发展。     

科学数据共享平台之数据联盟模式初探

数据资源建设是科学数据共享平台建设的重要内容之一,也是其难点之一。本文比较了我国科学数据共享平台资源建设的三种主要模式,指出数据交换模式更适合于当前目标定位,即建设开放共享的科学数据共享平台;进一步提出了科学数据联盟模式,由此构建的科学数据共享平台可灵活地解决数据资源建设和整合问题,从而提高数据的利用率,提升服务质量;并提出了当前构建科学数据联盟模式的科学数据共享平台的两点建议;最后以地球系统科学数据共享网的建设为例进行了实例说明。本研究将为我国科学数据共享平台建设提供参考。     

关于大型科研仪器共享问题的一个产权理论解释

大型科研仪器的共享问题是我国科技资源配置和管理工作中面临的重要问题,现有研究和对策主要集中于促进共享理念的传播、加强共享效率的考核以及仪器中心等共享机制的建设方面,但对于为什么存在共享障碍等基本问题缺少关注。本文以经济学中的产权理论为基础,从大型科研仪器所有权与控制权分离的现实出发,探讨了当前我国仪器共享中存在的利益冲突和机制障碍。在此基础上,借鉴发达国家的一些做法,提出从仪器资助体制出发解决仪器共享问题的新思路。     

科学仪器：由工具论、实在论到现象学的范式转换

传统认识论从工具论视野出发,认为科学仪器是起“表征”作用的主客体中介工具。该认识不足以从认识论甚至本体论意义上揭示仪器的作用。对科学仪器的实在论分析表明,仪器通过“居间调节与统合”作用,构建了人类和世界的界面,人类和外在世界均被“仪器化”。对科学仪器的现象学分析表明,仪器不仅“干涉”了主体和客观世界,使主体和世界成为相互开放的现象,而且将在科学世界发觉的现象通过技术的解释“转译”到生活世界中,成为人类知觉可以理解的形式。     

网络环境下我国科技资源开放共享评价对比分析

科学开展科技资源开放与共享评价，对于有效改善政府公共投入，提升科技资源建设与服务机构的运行与服务管理效率具有重要意义。基于“可见性一可得性一可用性”三维评价模型，本文选取了293个国家重点实验室、29个仪器共享平台、35个科技文献共享平台、84个科学数据共享平台，开展了不同类型、不同地区等层面的科技资源开放共享评价的对比分析，以了解我国目前网络环境下科技资源开放共享评价的总体状况，为科研活动中科技资源在时间、空间等方面的优化配置提供参考。