学好语文 享受生活——读《普通高中语文课程标准》有感

语文是"最重要的交际工具,也是最重要的文化载体",语文教学大纲如是说,这一提法在如今如火如茶的<普通高中语文课程标准>理念的冲击下,理应有新的内涵.且看<普通高中语文课程标准>的提法为"全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能",课程标准已不把目标局限于本学科的知识、能力的范围内,而是根据学科的特点,服务于学生整体素质的提高,针对原来的核心概念"语文基础知识"、"语文基本技能"的片面,"语文素养"这一概念就应运而生了.笔者以为,认识和理解好"语文素养".是学生学好语文的前提,也是充分发挥语文育人功能的保证.即倡导学生在学习语文、学好语文中享受生活.     

小学语文教学方法浅谈

语文是人们进行交流时使用的一种语言工具，学好语文有利于培养学生们的文学素养，提高学生们的交流沟通能力。作为一名中国人，语文在任何时期都理应是我们学习中最重要的一门学科。学好语文是学好其他科目的基础，语文能力的高低能直接影响到对其他学科的理解。     

浅议如何提高中职学生的语文学习兴趣

当前有很多人认为，中职学生学好专业课就可以了，文化课不重要，这在很大程度上影响了中职学生的整体素质。因此，本文结合中职语文教学实践，对在教学过程中如何提高学生的兴趣，让语文教学走进学生的生活做出了简单分析。     

浅析初中语文自主性阅读教学

<新课标>要求老师要改变旧的观念,确立以学生为主体的教学,培养学生的自主学习能力,即:自主性学习.在语文学习中阅读是很关键的,要培养学生的自主性阅读能力更是学好语文的关键.     

浅析初中语文自主性阅读教学

<新课标>要求老师要改变旧的观念,确立以学生为主体的教学,培养学生的自主学习能力,即:自主性学习.在语文学习中阅读是很关键的,要培养学生的自主性阅读能力更是学好语文的关键.     

浅谈如何培养学生的写作兴趣

写作主要是全面检测学生语言文学的运用能力和表述能力,在一定程度上能反映学生的语文素养.所以写作教学在语文教学中显得尤为重要,它是语文教学中的一个非常重要的组成部分,把好作文教学这一关,也就抓好了语文教学的"主干".这就要求我们语文教师多方面多角度的对学生进行写作能力的训练,培养学生写作能力,从而提高语文整体素质.     

新课程下学好初中语文的几个方法

语文即思想，语文即生活，语文伴随着人的一生，学好语文，终身受益。语文是学习中的一大重点，不管是小学、初中、高中，它都是主科。而语文往往又成为令学生头疼的一大科目。然而，要想学好语文，没有好的学习习惯是不行的。俗语说：习惯成自然。学习语文的习惯须要慢慢地养成。     

提高学生学习语文的兴趣是学好语文的关键

培养学生学习语文的兴趣是让学生学好语文的关键,在语文的学习中重视学生听的能力的培养,在教学中重视语文实践课的教学都是提高学生学习语文兴趣的重要因素。     

初中语文教学训练学生语感四举措

语感即对语言的感悟能力.培养学生的语感能呼对于学好语文至关重要,不仅能提高学生听说读写的能力,而且还有利于促进学生的审美能力和鉴赏能力的提高.本文阐述了在初中语文教学中训练学生语感的举措.     

如何学好初中语文

学好语文对初中生而言至关重要,如何学好语文是众多老师和家长多年来共同探讨的话题,本文就此问题以如何学好语文这一话题,提出几个个人的观点。     

语文课实施“模块教学”的探索

语文是基础学科中的基础,不管是自然科学还是社会科学都离不开它.语文就象一把万能钥匙,有了它就可以打开知识的大门.就语文本身来说,它学习的是听、说、读、写,是人们每天都要使用的基本技能,因此语文的利用率高,覆盖面广,学好语文是生活与工作的需要.另外在市场经济条件下,人才也是商品,在竞争日趋激烈的社会,尤其需要能言善辩、作文妙笔生花、写字美观大方的实用型人才.语文能力较高而且专业能力又强的学生往往会得到用人单位的青睐.因此为了适应人才市场和社会发展的需要,中专语文也要向发展素质教育、综合能力教育的方向转轨.我们围绕培养学生的写作能力、口头表达能力和书写能力,借鉴加拿大的CBE-DACUM教     

论高中学生语文素养的养成

语文是人类文化的重要组成部分，学好语文对每个人来说都是至关重要的。语文教学的目的是全面提高学生的语文素养，语文教学要全面提升学生的语文素养，让学生得到自由而充分的发展。该文主要探讨了高中学生如何养成良好的语文素养。     

新课标下的中职语文课堂教学理念

新课标理念下的语文教学模式是“以学生发展为本”的语文教学模式,在教学中教师以“导”为主,全面服务于学生的“学”。我国的中职语文教学当前正面临着种种问题,作为语文教育者,我们应该积极更新教学方式和教学理念,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力,提高学生的整体素质。     

语文教学中记忆能力的培养

心理学认为,记忆是过去经验在头脑中的反映,或是说过去经历过的事物在人脑中留下的痕迹.记忆在记忆过程中非常重要,记忆能力的强弱,直接影响学生对知识的吸收和积累.良好的记忆品质是学生学好语文和其他学科知识的必要条件.     

如何激发初中生学习语文的兴趣

兴趣是学好语文的内在动力，同时又是学好语文的必要前提和重要保证。如何激发学生学习语文的兴趣显得十分重要。     

怎样学好语文

中小学是基础教育，学生需要学习很多科目，但首先要学好语文，因为语文是学好各个学科的基础。     

谈小学生习作能力的培养

语文学习的根本目的在于全面提高学生的语文素养,小学阶段作文水平的提高直接影响到一个人将来的写作能力和整体素质,正是由于这个原因,新课程标准把作文教学摆到了极其突出的位置,对学生作文提出了明确的目标.     

加强朗读教学回归语文本色

语文学科是包容性很强的学科,其包函知识的广度和深度可以说至今无法界定.如何引导学生学好语文这一门学科,是我们语文教师和语文界的专家们一直在探讨的一个问题.     

小学语文教学中学生朗读能力的培养策略研究

我国非常重视教育工作,教育事业随着时代的发展在持续提升。当前,小学语文质量持续提升,教学题材多变,培养小学生的朗读能力是学好语文的基础。朗读能力的培养不是一日练就的,需要学生长时间的坚持才可以有助于此种能力的形成。该文就从小学阶段的语文教学出发,来分析、探究出可以提升学生朗读能力的科学方法。     

汉语拼音教学面面观

汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分,是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具.然而让刚入学的儿童掌握一组相对单调、枯燥、抽象的符号,其困难是可想而知的.如何进一步提高汉语拼音教学效率,让学生在轻松、快乐的环境中学好拼音呢?兴趣是学好知识的首要因素,让学生对学习汉语拼音充满兴趣是关键.语文教学就是要最大限度的调动学生学习的积极性、主动性,激活学生的思维,驰骋学生的想象力,开掘学生的创造潜能,拼音教学也不例外.