高校美术专业启发性、探索性水彩教学的思考

水彩艺术创作当前处于一个不断创新的时期，高校美术专业的水彩教学应该同时也有能力与这种新局面相适应，从一门普及性的课程转变为探索性、启发性的课程。关于探索性、启发性水彩教学的几点设想：素描训练的加强及与水彩特点的结合；提高色彩修养；作画方法的探索；水份及用笔上对国画笔墨的借鉴与转化；修养与感受的问题。     

对高校水彩课程中“水”与“彩”的再认识

水彩课程是高校美术专业的基础课之一。本文根据学校水彩课程中的现存实际,指出目前的水彩课程教学太注重水味,而缺乏对色彩应有的重视。旨在强调水彩画应是"水"与"彩"的和谐统一,达到"水色并重"。     

论在语文教学中发展学生的思维能力

学校各学科教学都要以学生的智力为基础，智力的核心因素是思维能力。在教学过程中开发学生的智力，发展学生的思维能力，这是教学的基本规律之一。具体到语教学上，则表现为思维和语言密不可分，思维训练和语言训练同步进行。思维训练和语言训练同步进行要求用启发式的语言训练，教给学生科学的思维方法，培养学生良好的思维品性；在科学的思维训练中通过学生的置疑问难、教师激思设问、课堂上的讨论与辩论等形式对学生进行读写听说的语言训练。为保证思维训练和语言训练的高层次和有效进行，需要注意培养学生的创造性思维和非智力因素。思维训练和语言训练同步进行的目标是培养出善思善辩、敢思敢辩的“智能型“学生。     

电力拖动技能训练初探

实践性教学，特别是专业技能训练在职业教育中占有十分重要的地位，这是由职业教育的培养目标所决定的。职高电子电器专业的《电工技能与训练》是本专业第一门技能训练课程，它在本专业技能中起着举足轻重的作用。我在多年的实践教学中做了一些探索和尝试。现就该课中电力拖动部分技能训练教学，谈谈具体做法。一、精心准备，认真对待教师的准备，包括训练内容和器材设备两方面。除认真备好课外，还要配合实验员准备好技能训练所需的器材，并进行检查测试。如一些低压电器的参数大小、性能特点，都要事先了解，教学时才能得心应手。同时要求…     

论体育教学对学生吃苦精神的培养

体育教育是集理论学习与身体训练两方面训练为一体的。怎样将所学的理论知识最大限度的运用于训练中，最终达到良好的训练成果，这是需要不断反复练习的。在这样一个漫长的过程中，只有拥有坚强的意志及吃苦的精神，才能在训练过程中不慌不燥，从始至终，坚持不懈。本文主要研究的是在体育教学中，加强吃苦精神培养的重要性与如何养成的技巧。     

谈如何运用“技能训练”提高高中生物教学的有效性

高中生物新教材中有一个特别的栏目———技能训练，这是基于培养高中学生对生物学科的探究技能而设置的，内容包括观察、比较、计算、实验等等，重点突出了与实验有关的内容。那么，在教学中我们如何运用技能训练提高高中生物教学的有效性呢？     

高师教师职业态势语立体训练法初探

在高师教师职业基本技能训练教学中，教师职业语言的训练教学，是指导和培养师范专业的学生提高口语和态势语协同表达能力的重要课程。长期以来，这门课程的教学一直偏向于单纯的有声语言（口语）的训练，而对于教师职业的无声语言──教师职业态势语（身体体态语）却没有给予足够的重视。笔者在十余年的教师职业语言训练教学中发现，高等师范专业的学生需要学习、训练与提高的不仅仅是教师职业口语，还有教师职业态势语。然而，教师职业态势语有些什么特征？应该如何教？怎样训练学生掌握并会运用大方得体的态势动作协同口语一道去实现教学目的呢？笔者于教学中尝试进行了对学生从意识培养到行为实践、从口语到态势语、从适应客观到主现创造、从自我外省到自我内观的立体式训练，本文就是这个尝试的总结。     

浅谈素描教学中的基础训练与艺术表现

素描是一门独立的艺术，基本功的训练既有自然规律的学习，同时也包含艺术表现的训练。明确素描教学目的，及素描训练的有序性，纠正以往素描教学中偏重技能训练而忽视思维训练的弊端，是我们目前教学中应重视的问题。     

评关维兴的现实主义水彩人物画

当一个水彩画家不容易,当一个水彩人物画家更不容易.在中国近百年的水彩画史上,能孜孜不倦、不惧寂寞、终生探索的水彩人物画家尤其难得.而关维兴,就是中国现实主义水彩人物画家中最独特的一个,他从一个画油画的学子转入到对水彩画的修炼,对"形神兼备""形为本质""神为效应的"水彩人物画作了半辈子的寻觅,获得了有目共睹的成就,尤其这两年,作品不断在美英等十几个国家展出获奖,几年来在中国美术馆、炎黄艺术馆、举办个人水彩画展的成功,充分证明了关维兴水彩人物画已达到世界级的水平.     

篮球持球突破技术运用分析

篮球持球突破是一项应用十分广泛的个人进攻技术。通过对篮球持球突破技术的运用以及在训练和教学中如何使这一个人技术融于整体的战术中提出一些思考和分析，以期为教学和训练提供参考。     

非真实感水彩画仿真中颜色模型的研究

在非真实感水彩画仿真中,颜色模型的选取对整个水彩画的仿真效果起到了重要作用。根据对多种颜色模型特点的研究及水彩画仿真过程中主要特点的研究,实验结果证明选取在RGB和HSV颜色模型内进行仿真,使水彩画边缘暗色化、颜料扩散、流动图案以及纸张纹理等特征达到了更理想的效果。     

试论水彩语言

任何一门独立的艺术语言都在具备其门类艺术共性的同时，也具有自己特定的语言个性特点，没有共性的存在就没有个性存在的基础，没有个性的存在就不能充分体现或区别艺术语言的不同。水彩作为绘画语言的一种，在艺术领域占有自己的地位，水彩之所以能够很好的发展和受到广泛的欢迎，就是因为其有绘画语言共性的同时，更有水彩自身独特的个性。共性使得水彩语言有所归属，个性使得水彩语言独成一体，章显出自身独特的艺术魅力，而区别于其它姊妹艺术，如油画，国画，版画等。     

水彩画特点教学浅论

水彩画教学必须运用现代教育理论,使学生从理论上认识和理解水彩画的特点,并通过实践,体会与总结水彩画特点,体会不同情境下不同的水彩画特点,使学生更好更快地理解水彩画技法。     

园林风景水彩画技法

<正>描绘园林风景,历来都用中国画传统技法。近年来水彩画有较大发展,用水彩表现园林风景的日趋增多。园林风景水彩表现了园林美妙景观,画面有水色交融、透明流畅,轻快明丽的艺术效果。 园林风景的     

水彩颜料反射比的测定与分析

传统的图像复制方法所记录的图像难于在不同的照明环境下真实再现原物的颜色,因此需要一个可以重建目标物体表面上各点光谱反射比的方法,来提高颜色复制的真实性。利用Eye-OnePro分光光度仪测量出所选12种水彩颜料的反射比,进而求解色度空间中不同颜色的三刺激值,并计算出同色颜料在不同纸张上的色差,从而建立颜料光谱特征的数据库。     

水彩语言的韵味与特质

水彩语言因其使用的绘画媒介的特殊性,而被赋予与媒介密切相关的韵味与特质,包括水之韵、彩之韵、纸笔之韵、形之韵、意之韵和透明的特质。     

中国水彩画发展前景的定位探析

中国水彩画的不断发展、成熟,遵循了艺术发展的规律,随着时代的发展而发展,融汇中西艺术的精华,通过艺术家的实践,从多方面综合体现了中华民族的情结和气质。要真正把水彩画这一"拿来的"艺术变成自己的东西,还需要从思想到观念,从行为到学养,从技术到艺术,从生活实践到艺术实践中反复磨练自己、充实自己;还需要在发扬民族性的问题上进行探究;还需要在传统文化的渗透上给予指导;还需要在文化品位和素质上有待提高;还需要在艺术的创造性上进行努力。中国的水彩画发展前景的定位无疑于在艺术实践过程中凝结着中国的浓厚民族文化传统,故中国的水彩画走中国化的艺术之路发展前景广阔。     

歌唱音色的分析与调控

音色是表现音乐思想内涵的重要条件。本文对不同唱法、声部分类、发声训练、演唱技巧与音色的关系进行了分析,以期望歌者在声乐学习中掌握音色变化的技巧,调控和塑造理想的音色,从而更好地诠释作品,增强艺术感染力。     

口吻——译者不可忽视的言外之意

口吻是一个难以捉摸却又实实在在的翻译元素,往往给译者带来巨大的挑战。成功的译者既能准确识别原文的口吻,又能将其于译文精彩再现。口吻的翻译应该引起译界更多的注意和思考。口吻是译者不可忽视的言外之意,准确识别原文口吻是口吻翻译的前提,同时,恰当处理原文口吻,发挥译文优势,化隐为显,变模糊为具体,译文当会超越原文。