学术论文影响力的自动测量与评价

学术论文影响力的评价是科研管理的一个重要部分，建立科学的评价指标体系，对这些评价指标进行加权，再借助于计算机运用模糊数学对学术论文的影响力进行自动测量与评价，为学术论文影响力的有效定量评价提供科学的方法。     

高校科研评价机制科学化初探

如何科学、客观、公正、合理地评价高校科研项目、成果、人员和机构等，是真正实现高校科研繁荣发展亟待解决的现实课题。没有科学的评价就没有科学的管理，也就无法激发高校科研工作者静心搞科研、潜心做学问、精心出成果的积极性和创新性，也无法保证科学研究者和学术本身应有的尊严，故高校科研评价机制科学化研究具有较强的现实意义和理论价值。     

改进我国高校科研评价的思考和建议

当前我国高校科研评价体制机制在政府和高校内部两个层面上都存在一些亟待解决的问题;同时,高校科研评价指标体系的设计基本上都是以量化为基础的,不利于高校科研工作的健康发展。为充分发挥科研评价的正能量,促进高校科研发展,应加强制度建设,建立公开、公平、公正的科研评价机制。设定科学、合理的科研评价指标体系。     

高校内部院所科研绩效二次相对评价

针对高校内部各院所科研绩效的考核与评价,提出了测量高校各院所科研绩效的二次相对评价法,该方法消除了各院所基础条件差异对评价结果造成的影响,真正体现了各院所的主观努力程度,为全面、科学、客观地评价高校院所科研工作提供了一套度量方法.     

对体育科学研究方法的浅谈

体育科研方法在体育科研中具有多方面的作用，它不仅是正确反映研究对象的通道，为体育科研定向开路，而且也是运用科学成果的桥梁，使科学认识的程序规范化、最优化。     

大理学院精品课程《卫生统计学》

卫生统计学是应用概率论和数理统计学的基本原理和方法，研究医学领域中数据的收集、整理和分析的一门科学。它通过对事物数量关系的描述和比较，进而认识其内在的规律性，是科研设计、资料的搜集、整理和分析的灵魂，广泛应用于居民健康状况评价、医疗卫生实践和医学科研，涉及基础医学、临床医学、预防医学和药学等多学科领域。     

高校科研评价制度量化之得失

科研评价制度改革是当前教育与科学界全力推进的一项工作，高校作为科研的主要阵地，现行的科研量化评价制度显然不利于科研事业的发展，也与国家倡导的建立创新型社会的方针策略有违．单纯的量化标准，已造成了许多导向性的错误，只有建立以创新为主旨的、多元化的、适合学科专业特点的评价制度，才能给教师的科研成果有一个正确的评价．     

初探高校英语教学对学生的评价

对学生进行正确的评价是语言教学的重要环节,也是测量学生语言习得成果的重要手段。本文提出了高校传统英语教学对学生评价的不足,探讨运用更科学、更合理的评价方式评价学生的英语学习。     

欧洲高校科研评价制度的趋势及政策启示

欧洲国家基本都建立了全国性高校科研评价制度，并不断改革与完善，形成了一些共同特点和主要趋势。结合当前我国科技体制改革任务和高校科研评价的现状与主要问题，建议尽快建立规范化、专业化、独立性的外部评价机构，逐步向第三方评价制度转变；加快建立和完善科学的分类评价体系，构建合理的成果质量与影响力评价标准形成同行评价与计量指标相互补充的评价方法，逐步引入利益相关者评价。     

面向用户需求的多级科学评价服务研究

科学评价服务为人才评价、科研管理、科研决策提供参考,是图书馆参考咨询工作的重要内容。为增强科研管理者和研究人员对服务内容的了解,本文梳理了国家图书馆开展的学术影响力评价、新颖性评价、区域创新评价等评价类服务,分析了科学评价服务受科研政策的影响,指出用户常见的误解和服务中的问题,并从资源检索、理论研究、用户培训和同行合作等角度提出提升服务效能的建议。     

法国科技评估面面观

了解法国科研的人常说，法国的科研体制与中国极其相似，它也有着庞大的公其科研队伍。法国人办事节奏之拖沓、工作时间之短，世人皆知。但是，因为其科技战略定位正确，所以它始终保持了科技大国的地位。事实上，在法国的科研发展中，民主决策固然重要，层层科学的评估也有相当的位置。     

浅谈高校科研统计

高校科研统计是高校科研管理工作的重要组成部分，是通过数据为学校制定、调整政策和规划提供重要依据。文章针对高校科研统计工作现存的人员问题，统计数据质量不理想，科技统计数据利用率低等问题，提出提高数据分析利用能力、完善科研评价指标体系、利用大数据驱动科研统计新模式等建议，以期促进高校科研统计建设工作科学、合理发展。     

大学“排名”你说我说——“大学排行榜”释疑

当前，在学评价和科学评价已成为学术界研究的一个热点，也是社会普遍关注的问题，2004年9月27日至28日，第四届大学评价与科研评价国际学术研讨会在琥汉大学召开。来自美国、日本、法国、比利时、荷兰、南非、伊朗等国的专家，中国教育界、有关主管部门、大学的学和专家，以及传媒界人士共200多人参加了会议。这次会议充分展示了大学评价和科研评价领域的最新研究进展，并就“大学评价”的发言要（根据录间整理、未经本人审阅），并在科技评价栏目中登了我国大学评价和科研评价领域的部分最新成果，以飨读。     

高校纵横

高校科研竞争力评价:清华北大各领风骚中国青年报与中国科学评价研究中心联合开展的“中国大学评价”系列研究成果之一,《中国高校科研竞争力评价报告》近日揭晓。这是国内第一次对所有本科院校的科研竞争力进行全面、系统的评价。为使评价更加科学、合理,客观、公正,这套竞争力评价系统,采用了不同     

大学科研创新评价体系初探

大学科研评价要兼顾科学价值、技术价值和社会价值。其理论基础包括后现代科学哲学和后现代社会学等理论,关注科学的人类学意义及实践模式,尊重个体和群体的经验智慧以及科研的实效性。它的基本原则包括定性与定量相结合,过程评价与结果评价相结合,经济效益与社会效益相结合。大学科研评价的基本方法包括知识计量学的方法、知识地图分析法、CIPP（Context,Input,Process,Product）、目标游离、反对者和应答式等项目评估模式等。     

科研管理绩效的影响因素与对策研究

科技管理在高校自主创新和综合实力提升中具有非常重要的推动作用。通过对高校科研管理绩效影响因素的分析，进一步强化高校科研管理的现实内涵与功能定位，提升高校科技管理的理论水平与决策能力，促进高校科研管理体制、机制及科技政策的改革与创新，探索高校科研管理绩效的评价指标体系，为高校科技资源的科学利用提供思路。     

科技查新工作中科研越轨行为分析及其对策研究

基于科技查新工作中发现的诸多科研越轨现状,从科学规范、科学奖励、科学评价和科学监督管理等方面对科研越轨的成因进行了分析,并从加强科研氛围营造,加强科研道德培养以及加强科研共同体控制、组织控制、法律控制与舆论控制等角度,提出了适应于我国实际情况的科研越轨控制策略。     

数学应用人才培养质量评价体系研究

评价指标体系构建是数学应用人才培养研究的核心内容。评价指标体系设计得科学与否,是数学应用人才培养质量评价成败的关键所在。从基本素养、应用能力、科研能力和情感发展四个方面构建了数学应用人才培养质量评价指标体系,为促进教学模式改革、强化学生应用能力培养方面发挥了积极的作用。     

本科生科研训练型实验评价研究

科研训练型实验是培养大学生科研实践能力、创新能力必不可少的教育环节。探讨了科研训练型实验的特点与评价原则,构建了一套科学、合理、实用的本科生科研训练型实验评价指标体系。并结合苏州大学新能源材料与器件专业综合实验,评价学生科研训练型实验的情况。实践表明,该实验评价体系有利于培养学生的基本科研素质、实验技能和初步的科研实践能力。     

计量学在国内外科研绩效评价中的应用现状

计量学是研究测量并且保证测量统一和准确的学科。总结了国内外对于计量学在科研绩效评价中的应用,特别对我国图书情报学领域的科研绩效评价进行了分析,指出了目前的评价方式存在的一些问题。