论我国武术馆校学生就业体系的构建

针对我国武术馆校学生就业现状，提出以市场为导向，提高学生就业率、挖掘就业资源、“三位一体”的就业体系，及合理解决武术馆校学生就业中的若干具体对策和应注意的问题，以期推动我国武术馆校的发展。     

以就业为导向的高职实训课程分层教学改革探索

以就业为导向的高职实训课程分层教学就是以学生的就业知识技能要求、职业规划为依据，在课程教学过程中充分抓住培养学生基本职业素质和技术应用能力这一主线，把学生分成几个层次来组织教学，在最大限度内满足“个别化”教学的要求。真正让每个学生学有所得，学有所用。     

中职《建筑材料检测》课程教学环境--“准企业”管理环境的构建

为使学生毕业后顺利进入企业工作，缩短首岗适应时间，该校在《建筑材料检测》课程教学中采取创建“准企业”管理条件下的教学环境，以岗位素质培养为基础，以就业为导向，以工学结合为切入点，以校企合作为途径，以项目贯穿教学的方法，借助实训手段，摸索出一条“工学结合”的教学路子，实现学生的零距离就业。该作者从实验教学环境的“准企业”化、班级管理的“准企业”化、人才培养目标的“准企业”化等方面进行论述。     

树立高职学生的就业观念加强高职学生的就业指导

本文以就业指导贯穿教育教学全过程为导向，就如何在新形式下转变就业观念、重视创业教育、加强就业指导，树立“先就业后择业和竞争就业”的观念，帮助高职生努力开拓就业市场等工作展开论述，以此阐述树立高职学生的就业观念、加强高职学生的就业指导工作的重要性。     

浅议Linux网络管理课程教学改革

教学改革必须以提高人才质量为目的。本文对高职院校Linux网络管理课程的内容和特点进行了分析与研究，提出了“以就业为导向，改革教学内容”、“以学生为主体，改革教学模式”、“以技术为手段，改革教学方法”三点教学改革意见。     

中职教育应如何为就业服务

综观我们职业教育的发展历史道路一政治服务、升学导向、就业导向等。随着教育部就业导向政策的提出，以就业为导向发展职业教育是各学者们不懈探索的话题，笔者就学生和教学两个方面对就业的影响做出阐述。     

SPT理念下国际贸易专业订单式培养模式初探

“以就业为导向，以能力为本位”的教学理念是应用型教育所追求的办学理念。本文指出应用型高校国际贸易专业应当在以能力为本位的SPT教学理念下，构建以就业为导向的订单式培养模式；同时结合“越秀”的改革经验，提出SPT理念下的订单式培养策略。     

职业教育语文课教学探索

语文课在职业院校的教育教学中，作为一门工具性基础学科，如何体现“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学指导思想，真正体现基础课为专业课服务的要求，不断探索、总结经验，提升语文课教学质量，为提高学生的综合素质发挥积极作用。     

现阶段中职教育的教学模式探讨

现行中职教学模式必须依据“以就业为导向，以人为本，以能力为本”的现代职教理念．提高学生的实际操作能力为主要目标，本文主要对现阶段中职教育的办学思路和教学模式进行了一般性的探讨。     

商务英语专业工学结合人才培养模式实践研究

本课题通过对商务英语专业人才培养模式在高等职业院校中的改革与实践研究，试图探索出一条“以就业为导向”的商务英语专业教育和工学结合的人才培养模式，在实践中采用边改革、边完善、边总结的方式，审时度势，不断完善自我。“以我国教育十年发展纲要为依据，以社会需求为导向，以教育观念的转变为突破口，构建以专业知识为依托，以素质教育为主线，以能力培养为中心”打造“动手＋动口＋跨行业”优势和较强就业竞争力的实用型人才。     

高校音乐学专业技能课程评价体系的构建研究

高校音乐学专业技能课程评价方式主要是以期末考试成绩为主，从改变单一考试成绩来评价学生音乐能力的片面做法和形成全面的课程观出发，构建“以就业为导向，以能力为本位”的全面化、多元化的专业技能评价体系将有助于进一步激发学生学习的主观能动性，培养和提高学生的音乐综合能力。     

新升本科院校计算机专业教育存在问题及对策

高等学校开展产学研合作教育是贯彻国家教育方针的一个重要措施,新升本科院校计算机专业毕业生就业现状不容乐观,应当以“以就业为导向,走产学研结合的道路”为指导思想,构筑产学研结合办学模式,实施任务驱动教学方法,以就业为导向,精化课程体系,加强实践教学,全面提升学生综合素质,培养出适合社会需要的高素质技术型、应用型、复合型人才。     

素质教育下，职业教育中“育”教之我见

目前，我国职业教育迅速发展，规模进一步扩大，“以就业为导向”作为改革和发展职业教育的方向也已成为社会共识。文章阐述了对学生“积极激情精神”的内化教育和“六个意识”的培养，以期使我们的教育真正做到“以人为本”，达到“学以致用”的教学效果。     

如何做好中职英语教学与就业的衔接

目前，大多数中职英语教学还不能突出其实用性，还停留在公共英语教学的基础上。而职业教育又是以社会需求为导向的就业教育．要我们探索出一条既符合新课改标准又体现职业教育特色的教学新模式。本文倡导的以就业导向的中职英语教育就是要以学生的就业为导向．培养实用性、高技能应用人才为目标。     

论大学生"就业难"与高校"大就业"体系的构建

为实现毕业生的顺利就业,高校必须同时加强大学生专业素质、社会实战、就业等方面的教育,积极推进以就业和社会需求为导向的教育改革,构建高校“大就业”教育体系,提高学生的综合竞争力。     

以就业为导向 创建开放式教学模式--高职院校人力资源专业教学模式探讨

为了实现高职高专院校“为社会培养高技能型人才”的办学定位，该文根据珠三角地区人力资源专业学生就业形势，提出高职院校人力资源专业“以就业为导向创建开放式教学模式”的观点，对高职院校人力资源专业开放式教学模式的内涵、定义、实现目标、包含内容进行了具体阐述，并结合教学创新实践，总结了教改体会，提出创建开放式教学模式的建议。     

感悟数学新教材

新教材遵循了“以就业为导向，以学习者为中心，以能力为本位”的原则，针对当前中等职业教育教学改革的实际，注重培养学生的创新意识和实践能力，激发学习兴趣，体现时代精神、职教特色和地方特色。现在将一点感悟与同行商榷。     

“学岗交融、智能并进”高职教学模式初探

基于就业导向的高职教育人才培养，就是考虑毕业生“一次就业零距离、二次择业有基础”的培养方式。本文以高职汽车检测与维修专业（以下简称“高职汽修等业”）为例进行探究。     

高职校内实训基地建设探讨

职业院校实训基地的建设必须以就业为导向，面向不同学生，制定各级实训教学计划，通过多种途径和方法实现“工学结合、产教结合”，加强学生实践能力和职业技能的培养，培养能适应社会需求、岗位需要的高技能型人才。     

新形势下深化中等职业学校教学改革的思考

国际竞争的日趋激烈，要求职业教育在层次及人才素质标准和培养目标上作出相应的调整，以适应经济社会发展的需要。国家明确提出职教的办学方针是“以服务为宗旨，以就业为导向”。更新教育观念，加强专业教育、实行分层次教学，提高学生综合素质等式教育教学改革急需加强和改进的工作。