我国信息经济学研究的文献计量分析

以CNKI的中国学术文献网络出版总库为统计数据源,以收录的1978年至2011年34年间我国信息经济学领域的论文为研究对象,从论文年代分布、期刊发布、被引频次、下载频次、基金资助级别等方面统计分析,通过这些特征揭示我国信息经济学的研究现状和发展态势,为我国信息经济学的进一步研究和发展提供借鉴。     

网络环境下读者信息素养培养方法研究——兼论图书馆与读者的关系

图书馆与读者是图书馆学研究的重要内容之一，读者是图书馆价值的标志．信息素养是信息社会个体应当具备的信息意识和能力．对读者进行信息素养培养，除学校教育外，还必须利用图书馆的优势．本文从图书馆与读者的关系出发，探讨读者应该具备的信息素养的内涵，论述了读者提高信息素养的方法．     

后疫情时代高校图书馆读者服务策略创新探讨

后疫情时代已然来临。文章在概述与阐释后疫情时代的基本内涵及其特征以及全球疫情最新研判的基础上，分析了后疫情时代高校图书馆读者服务策略创新研究的重要意义与作用，继而从整合与集成数字文献信息资源、开展应急服务宣传、改革读者信息素养教育、阅读推广出新招实招、加强文献传递、加大合作共建与资源共享力度以及抓紧建立信息共享长效机制等七个层面探讨了后疫情时代我国高校图书馆读者服务创新的策略。     

10年来我国高校图书馆信息服务研究论文统计分析

采用文献计量方法,从年代分布、期刊载文量、作者及研究机构、论文主题等方面对2001—2010年我国高校图书馆信息服务研究论文进行了统计分析,探讨了我国学者对于高校图书馆信息服务的研究现状,并简述了我国高校图书馆信息服务研究的特点。     

国内图书馆微博研究文献的计量学分析

运用信息计量学的相关原理与方法,以2009—2013年及其他年份中国知网上的305篇关于图书馆微博研究的论文为样本,根据文献年份分布、被引频次前20位的文献信息、文献期刊分布、作者统计资料、作者机构、关键词频率等数据,分析了国内对图书馆微博的研究内容与热点,预测了其研究趋势。     

我国信息素养研究概览——基于博士、硕士学位论文的统计

以CNKI的《中国优秀硕士学位论文全文数据库》和《中国博士学位论文全文数据库》为数据源,采用文献计量学的方法,从年代分布、学科专业分布、研究机构和研究热点等方面对我国的信息素养研究生学位论文进行了实证分析,描述了我国信息素养研究的概貌,针对信息素养研究中存在的问题,提出了相应的对策。     

掌握读者需求 提高服务质量——桂林航天工业高等专科学校图书馆读者调查报告

对桂林航天工业高等专科学校图书馆的馆藏文献信息资源需求与利用、图书馆的利用与服务情况以及读者信息素养教育进行了调查,反映出在校读者利用馆藏文献的情况和满意程度,为学校图书馆今后的馆藏文献资源建设、读者服务与管理的改进提供有效依据。     

我国高校图书馆研究现状分析——基于CNKI高被引论文计量统计

基于中国知网(CNKI)中的"中国学术期刊网络出版总库",采用文献计量学方法,从年代分布、高载期刊、被引频次、机构分布、核心作者、关键词及主题分布等方面,对我国高校图书馆领域研究的期刊论文中高被引论文(被引频次≥60次)进行统计与分析,以展示高校图书馆研究领域的发展脉络,为高校图书馆研究的进一步发展提供参考。     

图书馆微信应用研究论文的文献计量分析

以CNKI中国学术期刊网络出版总库所收录的文献为数据源,从论文年代分布、文献来源、作者及机构、主题内容、引文频次等方面,对我国有关图书馆微信应用的113篇文献进行了文献计量分析,并提出了一些看法。     

知识环境下我国图书馆文献资源的建设策略

在知识经济下,图书馆不再是读者获得文献的主要渠道,读者越来越远离图书馆,在这种情况下,我们必须研究读者的需求变化,重新审视图书馆的文献资源建设策略。本论文为此通过文献调研的方法,研究了知识环境下图书馆文献资源的发展要求,分析了知识环境下我国图书馆文献资源建设面临的问题和机遇,提出了知识环境下我国图书馆文献资源建设的策略。     

浅谈数字图书馆的信息资源建设

数字图书馆的信息资源建设对图书馆适应新时代的需要至关重要,从数据库建设、电子文献资源建设、图书馆主页建设、读者的信息素养教育和信息个性化服务等几个方面阐述了数字图书馆的信息资源建设。     

高校图书馆服务于本科小学师资的理论探索

中师图书馆与高校图书馆合并办学后 ,读者对象也由在读专科学历小学教师升格为本科学历小学教师。本科学历教育与专科学历教育对图书馆服务水准的要求是有区别的 ,高校图书馆在文献资源配备、业务工作规范、工作人员素养、读者服务角色转换等工作环节上都面临着重组和发展的新挑战和新课题。本科学历小学教师在专业素养和文献信息需求上存在着诸多特点 ,为适应这一新读者群体的文献信息需求 ,高校图书馆必须在理论和实践上做出新的开拓。     

Web3．0在我国图书情报领域中应用的文献计量分析

运用文献计量学的相关理论和方法,对2006--2012年Web3．0在我国图书情报领域中应用的文献分别从论文年代分布、载文期刊分布、关键词词频分布和论文被引频次等方面进行分析,并借用布拉德福定律确定Web3．0在我国图书情报领域中应用的核心期刊和研究热点,阐述了目前Web3．0在图书馆应用的研究现状和发展趋势。     

我国文献信息分类法研究进展分析——基于CNKI2000—2010年有关文献信息分类法研究论文的统计分析

以CNKI为检索工具,对2000—2010年有关文献信息分类法的研究论文进行了统计分析,通过对文献信息分类法的热点问题、论文地区分布、研究文献信息分类法的作者以及作者合作情况等问题的探讨研究,揭示了我国图书馆学界经典问题之一——文献信息分类法的理论及实践的发展趋势。     

高职院校图书馆信息素养教育研究综述

开展大学生信息素养教育是高校图书馆履行教育职能的重要方式。以CNKI为数据源,介绍了我国2006—2012年期间发表的有关信息素养教育研究的论文的基本情况,对研究内容进行了分析,针对高职院校信息素养教育现存不足,提出了若干优化策略。     

读者信息素养教育提高实践与探索——以宁夏职业技术学院为例

信息社会的到来,信息和知识迅速渗透到人们的生活工作的各个角落,知识呈现开放性,读者获取信息渠道、图书馆服务文献内容也发生了巨变,读者教育形式与内容急需创新提高信息素养。因此,探索建立完善读者信息素养教育,改变传统单一的文献检索课程模式,不断充实完善内涵丰富的用户教育内容,建立新型全面适应时代的发展的信息素养教育体系模式,发展新型信息素养教育,提高自身信息素养能力,才能完成读者的信息素养教育,搭起图书馆与读者、信息与读者之间的桥梁,使读者在终身学习的信息社会,能独立掌握运用信息为工作生活服务。     

我国大学生就业研究现状分析

根据文献计量学方法,从文献的年发文量、年被引量、被引频次、被引用论文、论文作者等方面,对当前我国大学生就业问题研究现状进行统计和分析,为大学生就业研究及大学生就业指导提供数据参考。     

高校图书馆读者信息素养教育现状及对策

分析了高校图书馆读者信息素养的现状，阐述了高校图书馆培养读者信息素养的对策。     

外文文献信息资源利用现状及影响因素分析

以我国地方高校图书馆外文文献信息资源的利用现状为切入点，探讨了当前地方高校图书馆普遍存在的外文文献信息资源利用率较低、读者较少、资源闲置的问题，分析了问题产生的根源。     

基于CNKI的我国图书馆信息服务平台研究文献的文献计量分析

通过对我国图书馆信息服务平台研究文献的年代分布、期刊分布、作者情况、关键词的出现频次等进行统计分析,认为目前我国关于图书馆信息服务平台的研究还处于初级阶段,尚有待进一步扩展和深入。