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英语教学的目的是培养学生用英语交际的能力.在英语教学中应该注重学生文化意识的培养.文章认为应该采用开放式教学,以听、说为主,全面开展能力训练,建立良好的师生关系,提高教学质量,增强学生运用英语交际的能力. 相似文献
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英语教学的目的是培养学生用英语交际的能力。在英语教学中应该注重学生文化意识的培养。文章认为应该采用开放式教学。以听、说为主,全面开展能力训练,建立良好的师生关系,提高教学质量,增强学生运用英语交际的能力。 相似文献
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中国英语在以文化的双向传递为特征的跨文化交际中有着重要的作用,而大学英语教学的一个重要方面是培养学生的跨文化交际能力。中国英语在大学英语的教学中培养学生的跨文化交际能力无疑将起到积极的作用。本文对如何实现中国英语在大学英语教学中作用的途径进行了探讨。 相似文献
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对网络环境下构建大学英语互动教学模式的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
徐玉红 《大庆师范学院学报》2008,28(6):149-151
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力。互动教学模式是交际英语教学的重要手段。网络提供给学生许多自主学习和发展的空间,具有信息量大、互动性强的优点。利用网络环境,构建大学英语互动教学模式有其必要性和优越性。 相似文献
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大学英语教学中贯彻素质教育思想 总被引:1,自引:0,他引:1
查德华 《浙江万里学院学报》2007,20(2):165-167
文章探讨了大学英语教学与素质教育之间的互动作用。现代英语教学思想主张以学生为中心,注重提高学生的英语交际能力。素质教育的核心在于鼓励和培养学生的主体意识、主动精神和创新精神。在大学英语教学中贯彻素质教育思想,不仅能提高英语教学,而且能实现对学生素质的教育。 相似文献
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能与不同文化背景的人进行交流,是大学英语教学培养学生的跨文化交际能力的根本目标。跨文化交际教学能够全面地提高大学英语教学的效率和质量、大幅度地提高学生的英语应变能力,它是大学英语教学的重要环节。 相似文献
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交际是学习语言的最终目的.大学英语四、六级考试改革突出了英语听说能力,其目的是促进学生重视英语交际能力.要提高学生英语交际能力,在英语教学中教师应正确处理好几对关系:听与说的关系;交际文化与语言文化的关系;教师与学生的关系;准确与流利的关系等,把握教学原则,从而加强学生的听说能力培养. 相似文献
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高职高专英语教学是以培养和发展学生的英语交际能力为首要目标。在教学中应突出以学生为中心,激发学生的学习兴趣,促进其自主学习能力的发展。本文结合教学实际,探讨建构主义教学理论在高职高专英语教学中的应用。 相似文献
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根据大学英语教学大纲,我们的目标是坚决制止过去传统教学中出现的“聋子英语”或“哑巴英语”,力求培养听、说、读、写、译全面发展的交际型英语人才。因此对我们这所刚升本的院校而言,在大学英语课堂教学中引入报刊阅读不仅能增强学生的英语运用能力,还能培养其良好的人文素养和阅读习惯以及对时事的掌控能力。所以,在我国大学英语课堂教学中引入报刊阅读对提高学生的英语综合运用能力是十分必要的。 相似文献
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情感教育在中小学英语教学中得到广泛地重视和应用,大学英语教学的内容和形式同样要求这一教学原则的延续。激发学生兴趣、培养良好师生关系、设置挑战性学习任务是在大学英语中实施情感教育的关键。 相似文献
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语言是文化的一部分,并对文化起着重要作用,语言和文化密不可分,不了解外语的文化背景,就无法正确了解和运用外语。在大学英语教学过程中,如何进行文化教学,提高学生的跨文化交际能力,成为英语教学研究的一个重要课题。在大学英语教学中应融入文化因素,进行中英文化对比,以帮助学生克服跨文化交际中的障碍,培养学生跨文化交际能力,从根本上提高大学英语教学水平。正因为英语已成为世界英语,与我们进行跨文化交际的人们来自不同国家,不同文化背景,而他们都把英语作为跨文化交际的纽带,我们要学习的文化不仅仅局限于英语语言国家的文化,英语教学中的文化教学需要多元的、全方位的导入。 相似文献
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张红丽 《太原科技大学学报》2001,22(4):327-329
1999年颁布的新大纲对英语教学提出了新的教学目标和要求,即英语教学要培养学生的交际能力.因此,大学英语教学必须改变原来只注重语言知识培养的教学模式而代之以加强交际能力培养的教学模式.而"以学生为中心"的教学模式则是培养学生交际能力的有效途径,同时,采纳新的教学模式也给英语教师带来了更大的挑战和要求. 相似文献
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情感教育在中小学英语教学中得到广泛地重视和应用,大学英语教学的内容和形式同样要求这一教学原则的延续.激发学生兴趣、培养良好师生关系、设置挑战性学习任务是在大学英语中实施情感教育的关键. 相似文献
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交际教学法旨在培养学生具有良好的语言交际能力。本文分析了大学新生在学习英语中遇到的困难,并提出如何帮助和引导新生更快地适应大学英语教学的建议,指出培养大学生的英语交际能力必须大力推行当前大中学英语教学的体系改革。 相似文献
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英语教学的目的在于培养学生用英语进行交际的能力,这是国内外英语教学界的共识。有教学必然有测试,交际性语言测试的发展和其两大特征真实性和交互性对我国大学英语阅读测试有着重要的借鉴作用。 相似文献
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随着经济全球化和大学毕业生就业形势的日益严峻,各用人单位对大学生的能力要求越来越高,其中英语水平成为用人单位评聘人才的重要依据之一。而我们高职院校学生的英语现状实在是令人担忧,现在多数高职院校的英语教学都是采用以教材和语法为中心来教学的模式,这种模式的弊端就是学生的语言交际能力很难发展,所以合理选取适当的教学模式很重要,选择分层教学的模式有利于培养学生的自信心,发挥其学习的主动性、积极性,提高学生的英语交流能力。大学英语教育一直是大学教育中的一个重点。大学英语在高职院校教育改革的呼声越来越强烈,语言教育有它的独特性,本文分析了高职院校大学英语教学改革的必要性和所存在的问题,并提出了改革措施。 相似文献
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文化教育已被确立为大学英语教学最重要的目标之一。本文以促进大学英语教学,提高大学生跨文化交际能力为出发点,针对大学英语教学课内和课外两个环节,提出了一些在培养大学生跨文化交际能力方面具有实用性和操作性的策略和方法,有针对性地解决困惑很多英语教师的"在大学英语课程教学过程中的文化教学"这个问题。 相似文献