发达地区的教育信息化问题及其战略对策——以首都教育大战略促进首都教育信息化的跨越式发展

本文通过研究发现北京城区教育信息化存在的问题，这属于发达地区的教育信息化问题，对全国来讲具有很强的先导意义。因此，本文在首都教育大战略的视角下提出相应的战略对策，如建立区域教育信息化专项资金制度，均衡发展各校；在区域机构人事方面进行相应的战略调整；建设区域教育信息化应用评估体系；加强区域优质教育资源库建设，发展现代远程教育，从而促进首都教育信息化的跨越式发展和可持续发展。     

教育信息化产业的发展与策略

教育信息化产业的发展是教育现代化的先决条件,而教育现代化又是教育信息化产业得以发展的保证,信息化与科教兴国是互相依存、互相促进的;本文结合我国的教育现状,从教育信息化产业的概念、内容、意义、发展状况及发展趋势出发,提出了具有现实意义的教育信息化实施方案和推进教育信息化产业发展的策略。     

信息化背景下基础教育现代化发展路径

通过对基础教育现代化内涵的解读，结合当前信息化社会的发展背景，从教育信息化、教育方法、现代信息技术与教育的融合和人的全面发展等层面提出推动基础教育现代化发展的路径，以实现利用先进的信息技术赋能教育现代化，促进基础教育更好、更快发展.     

化学教育现代化的基本特性与发展趋势

从４个方面论述了化学教育现代化的基本特性与发展趋势，即：信息化与化学教育的变革性，中心化与化学教育的普及性，社会化与化学教学内容的综合性，未来化与化学教育的素质性与创新性，以此把握化学教育教学改革的方向和发展。     

教育信息化之我见

教育信息化是实现教育现代化的重要内容,是教育现代化的必由之路,以教育信息化带动教育现代化是当今世界教育改革与发展的共同趋势。本文从教育信息化的内涵、教育信息化的特征、教育信息化的目的、教育信息化的内容、教育信息化对教师的要求和教育信息化的意义等六个方面对教育信息化进行了论述。     

浅谈电子阅览室在教育信息化中的作用及发展思路

论述了教育信息化与电子阅览室相互促进与支撑的关系,分析了电子阅览室在教育信息化中的作用,探讨了电子阅览室在教育信息化中的发展思路。     

我国教育信息化发展现状与未来展望

我国教育信息化在当前已取得了一定成就,但长远而言仍有较大的发展空间。本文首先分析了我国教育信息化的发展现状,指出了取得的主要成绩,并说明了存在的主要问题,然后对我国教育信息化的发展未来进行了展望。     

我国教育信息化政策发展的探讨与启示

教育信息化建设是国家基础设施建设的重要内容,是社会信息化的重要组成部分,也是我国教育未来发展的必然趋势。因此,对国家教育信息化政策发展的不断探索,是加快我国教育信息化建设、推动教育发展的重要策略,对国家经济、科技与社会的可持续发展有着至关重要的启示作用。     

交流 分享 提高——2012年多行业信息化创新论坛顺利召开

从关注基本设备配置和网络设施建设到开发数字资源和应用信息技术创设学习环境,再到将教育信息化作为教育改革和发展的创新动力,在过去10余年教育信息化发展历程中,对教育信息化的价值、意义和使命的认识不断深化。《教育信息化十年发展规划》的颁布,确立了信息化与教育"融合、创新"的发展战略。站在新的起点、面对新的要求,教育信息化面临着新的发展机遇和挑战。     

振奋精神开拓创新加速推进教育电子政务建设

2006年3月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《2006-2020年国家信息化发展战略》,把电子政务建设列为我国信息化发展的战略重点之一,决定优先推行电子政务行动计划.教育电子政务作为电子政务和教育信息化的重要组成部分,历来得到教育部党组的高度重视.周济部长多次主持召开会议,研究教育电子政务建设.在教育部政务信息化领导小组的统筹规划下,教育部先后制订了《教育电子政务十五规划》、《教育部办公厅关于教育电子政务建设的指导意见》等多个指导性文件,有力地推动了教育系统电子政务建设。     

教育信息化与网络教育

发展教育信息化是为了使我国现有的教育体系适应信息时代人们学习的基本要求,实现教育现代化是我国当前教育发展的重要方向。本文深刻地分析了教育信息化在现代社会发展中的必要性,详尽地阐述了教育信息化的含义以及教育信息化在当代教育过程中的重要作用,并对实现教育信息化的核心-网络教育做了全面的介绍。     

推进人防教育信息化发展的几点思考

人防信息化建设发展的持续后劲来自于人防人才的全面培养和综合提高.人防教育信息化是培养高素质人防人才的重要手段.人防教育信息化一方面要强调培养干部的"信息获取"、"信息分析"和"信息加工"能力,另一方面要利用计算机和网络所提供的强大能力,探索新的教学模式.本文从信息化出发,不断探索、尝试,以推进人防教育信息化发展.     

简谈教育信息化与信息化教育

教育信息化与信息化教育分属两个不同的范畴但又互相关联。从功能和语义的视角上看，教育信息化与信息化教育是两个现象、两类活动、两种文化；从教育信息化的评价指标体系层面看，信息化教育是教育信息化建设的一个组成部分；从形成的机理来看，教育信息化与信息化教育也不同。     

甘肃省教育信息化发展现状分析

教育信息化是实现西部教育跨越式发展的关键，抓住制约教育信息化建设的主要因素并采取有效的措施成为管理者面临的最重要的问题。采用查阅文献、调查和归纳等多种研究方法，从信息化建设政策措施、教育管理体制、基础设施建设水平、教育资源建设水平以及教师掌握应用信息技术等多个方面进行分析，展现了甘肃省教育信息化建设的现状。讨论了发展中存在的主要问题，并提出了一些改进措施和建议。     

初探学校教育信息化建设

本世纪是信息化与数字化的一个世纪，作为整个教育行业主体的学校将面，临从形式到内涵的深刻变革。在此背景下，学校信息化建设方兴未艾，信息化校园的构建与发展也迫在眉睫。本文在对教育行业深刻分析的基础上，初步探讨了在信息化条件下如何实现校园信息化建设。     

如何面向信息化教育

所谓信息化教育，是指以现代化信息技术为基础的教育形态，是对传统教育的继承、发展和创新，是紧随科技发展的一种教育形式。本文从信息化教育的内涵、发展状况和基本模式进行了介绍，并对如何面向信息化教育做了简要的论述。     

教育信息化战略目标及发展对策研究

教育信息化是我国教育发展的一个战略目标，学科教学的信息化作为教育信息化进程中的一个重要组成部分可以通过信息技术与课程整合来实现。信息技术与课程的整合是指信息技术有机地与课程结构，课程内容．课程资源以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。     

教育信息化是教育发展的必然趋势

教育信息化的发展不仅促进了教育的发展和变革,也加速了教育现代化的进程。本文在分析了技术对教育影响的前提下,分析了教育信息化带来了教育变革的具体方面以及教师需要提高利用技术进行教学的能力。教育信息化的影响不仅局限教育,更是推动了社会信息化的进程。     

教育信息化对教育现代化的影响

信息社会的高度发展要求教育必须实现现代化,以满足培养面向信息化社会创新人才的要求.教育信息化离不开信息技术的应用,教育信息化是实现教育现代化的基础和条件,是教育现代化的重要内容和主要标志,以教育信息化带动教育现代化是当今世界教育改革与发展的共同趋势.通过分析教育信息化、教育现代化的含义,论述了教育信息化使教育产生的变革以及信息技术在教育领域中的应用前景,并阐明了教育信息化对教育现代化的影响.     

教育信息化——高等教育所面临的挑战与对策

现代信息技术的发展，加速了国家信息化建设的进程，教育信息化也提到了大学建设的日程。本文主要介绍了信息化、教育信息化的有关概念；探讨了信息化背景下高等教育所面临的挑战与对策。本文对大学信息化建设和高等教育管理有一定借鉴意义。