机能实验学作为一门考试课的调查问卷及评价

实验教学改革对适应新世纪知识经济和对我国高等医学教育的要求十分必要,机能实验学教学改革对适应现今社会和对我国高等医学教育的要求十分必要。我校机能实验学在教学改革中对实验教学进行了摸索,经过5年的改革运作,取得了一些成绩。了解改革的成效,为教学改革的深入提供反馈信息。本文通过对2010,2011级医学生的机能学实验课的调查问卷进行了分析,为机能实验学教学改革的进一步深入提供一些信息。     

内蒙古民族大学医学类学生对基础机能实验教学改革满意度的调查分析

生理学、药理学、病理生理学的医学基础机能实验学,在医学领域里是非常重要的学科.内蒙古民族大学医学院对医学基础机能实验学教学进行改革,将这三门实验学课程进行了＂三合一＂式的整合.改革五年后,我们在完成基础机能实验学的学生中,采用纸质问卷对基础机能实验学满意度做了一次调查.调查显示学生对基础机能实验学教学的满意度较高.     

机能实验学开放性实验的改革探索

开放性实验教学对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用。为了提高本科生的综合素质及创新能力培养,对机能实验学开放性实验教学进行了改革,经过三年的开放性实验教学的实践,初步摸索出了一套提高开放性实验教学效果的模式。     

机能学设计性实验教学推行创新教育的探索与实践

机能实验学教学改革是目前医学教育改革的热点问题。本文分析了我校实验生理科学探索性实验教学的现状和存在的问题,就实验教学推行创新教育提出了一系列可供参考的改革方法,并在教学实践中进行了初步探索。     

优化试剂管理建立节约型实验教学体系

化学试剂是实验教学中心重要的消耗性物资。当前化学实验教学中心试剂管理存在的主要问题是保管和使用制度不健全、存在安全隐患,各实验室剩余试剂多,试剂共享信息不畅。优化试剂管理,建立节约型实验教学体系的途径在于配备专业的试剂管理员,进行科学化的管理;加强信息化管理,实现试剂共享;开展循环实验、减少废弃物的产生;公共试剂统一配制,部分试剂分装发放;对易制毒、剧毒等危险化学品实行集中管控;建立、健全严格的实验室规章制度等。     

医学基础机能实验学教学改革的实践与探索

生理学、药理学、病理生理学的基础机能实验学，在医学领域里是非常重要的学科，传统的教学模式忽视了对学生综合素质的培养．内蒙古民族大学医学院对医学基础机能实验学教学进行改革，把这三门实验学课程进行“三合一”式的整合，对培养学生动手操作能力及科学思维和创新能力、提高学生综合素质的培养得到了良好的效果．     

浅谈医药生物技术专业实验教学中心管理

生物技术实验教学中心是培养生物技术专业学生创新能力,提高学生综合素质的重要基地,也是从事实验教学和科研的重要场所。本文根据从事实验室相关工作经验,分五个方面对实验教学中心的管理进行初步阐述。     

应用型大学化学实验中心的构建与创新

化学实验室是培养学生实验技能的重要场所,实验室的建设和管理水平直接关系到学校的实验教学水平和人才培养质量。为了更好地为教学服务,合肥学院化学实验教学中心进行了课程体系建设和实验室建设与管理的创新与实践。在课程体系建设方面考虑到专业设置、实验教材建设、教学方式、实验项目内容和成绩考核方式,在实验室建设和管理方面考虑到实验室的师资与管理队伍、实验室的管理模式等情况,提高了实验教学水平和应用型人才培养质量。     

农业生物技术实验教学中心管理信息化的研究与实践

该文以"农业生物技术实验教学中心"建设为契机,从国家级实验教学示范中心网站建设与信息完善、实验教学管理、实验仪器设备管理、低值易耗管理、仪器预约管理、实验室开放管理、实验教学资源共享、信息化队伍建设等方面对网络条件下实验教学中心管理的信息化进行了探索和实践研究,整合了现有网络资源,规范了实验教学中心管理信息平台,实现了实验教学中心管理的自动化、智能化、开放化、共享化,推动了各项资源的共享利用,促进了学生自主学习意识和创新意识。     

大学物理教学实验室的规范化管理

实验教学的管理和研究，是实验室管理工作中的重要一环，是实验室管理的中心，对教学实验室进行规范化管理，制定规范化目标及具体措施，提高实验教学的质量。     

开放性实验室管理系统的构建研究

开放实验室是近年来高校实验教学改革的新举措,在实验教学改革中对培养学生的实践能力、创新意识、个性化发展等发挥了重要作用。文中针对高校实验室教学及管理现状,以校园网为基础、校园网络服务器为中心、学校各职能部门为主体,分别从身份识别、实验项目管理、实验设备管理、实验室档案管理4方面对开放性实验室的管理系统进行了构建研究,为高等院校开放性实验室的管理提供了借鉴。     

自主性开放式Labform实验平台的开发与应用

不断提高实验室管理的信息化水平,实现实验室高效开放,提高实验室利用率和经济效益,是高校实验室管理工作中的重要课题。开展在线仿真实验,实现实验报告电子化是实验教学改革的重要组成部分。经过多年的探索,设计开发了自主性开放式的集实验室管理和实验教学为一体的Labform实验平台,并在实际应用中取得了较大的成效。     

新建地方院校计算机实验教学示范中心建设与管理探讨

针对新建地方院校在实验教学示范中心建设和管理方面存在的诸多问题,该文从实践出发,就整合实验室资源、建设实验教学队伍、促进实验室开放等方面对新建地方院校实验教学示范中心建设和管理进行了深入的探讨.     

加强实验室整合 促进实验教学改革

根据实验室与实验教学的现状和存在的主要问题,拟对现有实验室进行整合,设置实验教学中心,扩大实验室规模,并深化实验课程体系、实验教学内容、实验创新能力以及实验室管理等方面的改革,从而提高实验教学质量、实验室管理水平和资源的利用率。     

整合资源，促进实验教学中心的发展

结合西北农林科技大学遗传工程实验教学中心的整合组建情况，介绍了实验室优化以及实现科学化、规范化管理的具体措施。整合组建的遗传工程实验教学中心在西北农林科技大学实验教学、科学研究和创新实践方面取得了明显成效，并提出了进一步改革设想。     

经济管理类实验室建设问题探讨

科学、合理地进行实验室建设与管理,充分认识实验室建设在经济管理类专业教学、科研中的地位和作用,对于人才培养具有十分重要的作用与意义。文中以重庆工商大学经济管理实验教学中心为例,重点分析了实验室运行中存在的主要问题,并提出了科学规划,加强实验室建设论证、建设学术与科研相结合的师资队伍,稳定实验教师队伍、提高大型仪器设备的使用效益、分类构建实验平台,提高资源共享度、实验教学与科研活动互动机制等改革对策,并从内在动力和外在推力两方面,提出综合提高实验试运行效率,实现实验室可持续发展的管理创新模式。     

我校机能学实验课程体系探索

我校近几年不断更新教育思想与观念,改进教学管理模式,基础医学机能实验学优化了"三理"教学内容,形成了机能实验课程体系,并不断改进完善实验课程体系及实验考核评价体系,进一步提高实验教学质量,以适应培养创新型医学人才的需要。     

地理科学实验教学中心管理的一些思考

地理科学实验教学中心是培养学生地理实验技能和专业创新意识的重要场所。对实验教学中心的各类实验教学条件和资源的有效管理,是发挥其作用的基础。立足于地理科学实验教学中心,以点带面,从各类实验教学资源的分层、分类管理,管理团队建设,及信息化管理建设等方面提出了一些思考和建议。认为可以将支持不同教学目的的实验室进行分类,吸引专业人才参加野外实习基地建设和管理,利用好联合建设的实验(实训)基地。在人力资源有限的情况下,引入学生助管和返聘督导,切实提高教学实验室的管理水平和开放力度。通过开展信息化管理建设和虚拟实验项目建设,进一步提高实验教学中心的服务水平。     

留学生《医学机能实验学》教学的初步探索

随着国际间的交流与合作日益频繁，一大批外国留学生涌入我国接受高等教育。根据对留学生班的全英语实验教学的经验，文章就留学生班《医学机能实验学》在教学语言、教材编写以及教学方法进行积极探索，并就面临的问题和解决的办法提出了自己的见解。     

文科实验室开放共享模式改革探索

实验室开放共享模式有利于培养学生的创新实践能力,有效提高实验室整体效益,是促进教学、科研、社会服务三结合的重要手段。以大连理工大学文科综合实验教学示范中心建设实际为基础,从实验开放共享的形式、实验开放共享的维度、实验开放共享的结合三个方面阐述了文科实验室开放共享模式改革探索,并指出打造精良的实验室硬件设施、建立健全实验室管理制度、执行信息化管理平台、建设开放型实验教学队伍是实现文科实验室开放共享的保障。