论当前印度尼西亚高中华语教学的几个问题

当前印度尼西亚高中华语教学存在教学性质的问题、教材使用及教学方法的问题、师资状况及师资培训的问题。我们应该在对印度尼西亚高中华语教学进行实际调研的基础上,确定教学性质及相应的教学方法,针对学生特点有的放矢地开展教学,同时也应加强教材建设,改进教学方法,开展华语师资培训,稳步提高教学质量和水平。为促进印度尼西亚华文教育的持续深入发展打下坚实的基础。     

关于任职培训教学需求分析的方法探讨

文中提出并强调了在任职培训教学活动中,做好培训需求分析的重要性。通过调研和分析,将需求分析方法归纳为：任务分析法、目标分析法、技能分析法、缺陷分析法以及差距分析法五种具体的分析形式,并给出了其组合应用方式。探讨了基于调研的教学大纲级别和课程级别的需求分析方式,给出了教学大纲的差距统计和知识点的需求以及授课效果反馈示例,并对其应用问题进行了详细分析。初步应用表明：需求分析是一种改进任职培训教学效果的有效形式。     

我市民办职业培训机构的现状分析与发展对策

通过调研发现：我市民办培训机构在快速发展的同时,也面临着问题和挑战。只有强化政府主导作用,大力扶持、改善民办培训机构办学条件,并且加强管理,优化民办培训机构发展环境,才能实现培训事业可持续发展。     

加强和改进新形势下调查研究的思考

重视和善于调查研究 ,是我们党的优良传统和作风。在新的形势下 ,调查研究工作不但不能淡化和削弱 ,反而要大力加强和改进 ,必须充分认识加强和改进新形势下调研工作的意义 ,积极探索新形势下调研的特点 ,认真掌握新形势下调研的方法 ,注意把握调研过程中的问题     

远程培训对我省中学体育教师继续教育质量影响的研究

通过查阅收集资料,积极开展调研,分析、探讨远程培训对我省中学体育教师继续教育质量影响因素,提出改进我省中学体育教师远程继续教育的对策和建议。     

“国培计划”教师信息素养培训需求调查与分析——以新疆师范大学英特尔培训班为例

培训需求分析是提升和验证“国培计划”实效性和针对性的重要依据。本研究从理想状态、现实状况和内在需求三个方面，针对新疆“国培计划”教师信息素养培训展开需求调研，通过科学统计与分析，对新疆“国培计划”教师信息素养培训体系的建设提出了改进建议和对策。     

高校辅导员培训工作存在的问题及对策研究

高校辅导员培训是辅导员队伍建设的重要环节。本文通过深入分析高校辅导员培训工作的现状和存在的问题,提出了改进和加强辅导员培训工作的措施,从而更好地提升辅导员培训质量,推动辅导员队伍专业化和职业化建设的步伐。     

农民科技培训需求意愿及对策建议——以高邮市界首镇为例

对江苏省高邮市界首镇240位农民的科技培训需求进行了问卷调查,结果表明,农民科技培训最希望的是公益性培训,农民对种养、机械运输、管理、营销和电脑网络等方面的技术和知识需求强烈,对县市农业部门的专业技术人员能在田间地头进行现场讲解满意度最高,集中面授也是不错的选择,培训规模最好在20人以下,培训时间以8~14天为宜。建议通过加强调研,提高农民培训供需一致性,加大培训经费的投入、引入培训竞争机制、完善培训评估制度来实现农民科技培训的意愿,促进新农村建设。     

军队转业干部分阶段培训问题研究

加强和改进军队转业干部培训工作,对加强干部队伍和人才队伍建设,建立健全中国特色退役军官安置制度,具有重要的意义.该文梳理分析当前军队转业干部培训工作的特点和不足,提出区分三个阶段开展军转干部培训的设想.     

我国煤炭行业安全培训中的问题及对策

近年来,煤企、管理部门及监察机构围绕安全管理和装备升级做了大量的工作,并取得瞩目的成绩,但是安全培训工作质量提升速度却相对缓慢,且以培训机构资质取消之后尤为明显。通过对山西、河南、云南、贵州、四川等省的煤矿安全培训工作进行走访调研,就出现的问题进行剖析,并提出了明确责任,分工协作,建设规范化培训体系,保障培训投入加强师资建设,加大监管,建立抽考制度的方法。     

气象教育培训教学计划编制的思考

教学计划是指导教学和教育活动,保证教学质量的基本文件,具有目的性、计划性、指导性和研究性等特点.气象教育培训教学计划属于继续教育培训教学计划范畴,既有普通教育教学计划的共性,也有其自身的特殊性.在编制气象教育培训教学计划时,不仅要加强培训前期需求调研,综合考虑组织需求、岗位需求及个人需求,也要根据各级各类培训,针对不同类别、不同层次的岗位开发设计培训项目,从培训目标、培训对象、培训方式与时间,以及培训内容等方面进行科学编制.     

以理论指导实践——推进高校辅导员培训的理论建设

党中央出台了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的16号文件以来(简称16号文),高校辅导员的队伍建设愈来愈受到重视。教育部进一步提出要在辅导员、班主任的培训工作上加大力度。目前高校中辅导员培训工作还存在着培训理念不清等不足之处,影响到辅导员队伍的建设。因此,我们要在确定全面的培训理念,加强政治素质的提高等几方面提升培训工作,提高辅导员培训工作的实效性和针对性。     

高职院校职业技能培训服务体系实践创新研究——以化工仪表维修工技能培训为例

职业技能培训服务体系的创新是高职院校培养高技能人才、服务区域经济发展、推动高职院校可持续发展的一项重要工作。本论述首先剖析了高职院校职业技能培训服务体系现存的问题,然后从科学定位、找准重点,深入行业企业调研、明确企业培训需求,跟踪业界发展动态、及时更新培训内容,加强"双师型"教师培养、提高技能培训水平,深化校企合作、实现互利双赢等5个方面进行了实践创新研究。     

钢铁行业逆境下企业员工内部培训实践与思考--以攀钢钒钛综合利用有限公司为例

今年是钢铁企业“寒冬期”的第2年，也是企业能否顺利度过“寒冬”期实现跨越式发展的关键一年。在这种逆境下，如何加强员工的培养，本文从培训方案的调研的和培训方法的探索进行了实践。     

电力企业信息安全培训的分析与探讨

该文从电力信息安全谈起,指出企业信息安全的发展与健全离不开信息安全培训,在电力企业开展信息安全培训是极其重要的。根据电力企业的员工培训需求,同时结合电力企业员工培训的特殊性,具体分析了我国电力企业员工培训的现状,该文结合实际工作经验,提出了进行电力企业员工培训体制的完善方法指出,应加强培训调研力度;打破传统培训模式;转变教学观念;提高培训教师的综合素质等。     

江西省科技人员知识产权培训的反思与重构

江西省科技人员知识产权培训工作缺乏制度化、常态化,培训内容欠规划化和体系化,培训形式单一,培训方式滞后,培训管理缺位。重构江西省科技人员知识产权培训机制,必须尽快健全相关的地方性政策法规,完善融＂观念塑造、知识传授、能力提升＂为一体的培训内容体系,改进培训方式,加强包括培训机构、培训师资、培训经费、培训绩效等内容的培训管理工作。     

培训效果评估的指标体系研究——以F企业为例

培训效果评估是检验员工培训效果的重要手段,为优化与改进培训提供重要依据,评估指标是衡量培训效果的量化方式。该文通过调研F企业R-4设备技能培训,在菲利普斯五层评估模式基础上,选定该公司培训效果评估模型,结合德尔菲法,构建包括5个一级指标、11个二级指标、31个三级指标在内的培训效果评估指标体系,探索技能人才培训效果评估,以期为同类企业提供参考。     

基于模糊综合评价的矿山安全培训方案评估

矿山安全生产是复杂多因素作用的系统,加强安全培训打造高素质员工队伍是保障安全生产的关键环节。面对矿山人员数量庞大、文化素质参差不齐、培训时间受限等突出问题,分析研究了矿山安全培训的关键因素,结合专家定性评价,引入层次分析法循环迭代计算关键因素权重,依据模糊综合评价进行方案质量评估。实验结果表明,该安全培训方案是良好的,这与问卷统计和调研报告是一致的,为矿山安全培训方案评估提供了一种量化方法。     

新生代农民工培训满意度及回报率的实证研究——基于四川成都、南充地区的调查

本文基于四川省成都、南充地区的调研样本,采用多分类logistic模型,考察新生代农民工培训满意度影响因素;采用扩展的明瑟收入模型,考察教育年限、工龄与是否参与培训对于新生代农民工增收的影响.研究表明,培训提供的手续办理等公共服务、培训方法、培训实质作用、相关部门意见改进等变量对于培训满意度的影响明显;新生代农民工教育投资回报率依旧很低,参培积极性不强.政府应按需培训,满足新生代农民工的工作技能需求,调动其参培积极性,改善目前的培训现状.     

关于计算机文化基础实验教学改革的探讨

针对大学计算机文化基础实验教学中遇到的问题,从更新实验教学观念、加强实验教材建设、改进实验教学方法、加强实验教学师资培训等方面,对计算机文化基础实验教学改革进行了探讨。