耕耘在博物馆的土地上——记博物馆学家甄朔南教授

“博物馆学理念需要进一步更新。博物馆博大精深，它是一个多功能的、为社会及其发展服务的非盈利机构。因此，它的理念与方法必须与时代同步。但是许多人对博物馆的使命与定位、物与人的关系、科研与科普的关系弄不清楚。比如有人认为博物馆只是单纯地传授知识或宣扬某一行业的成就，其实博物馆的终极目的则是开拓视野、陶冶情操、充实人生。”这席掷地有声的铿锵话语，是我国著名博物馆学专家甄朔南教授在“第二届海峡两岸博物馆学术研讨会”上的一段精彩发言。博物馆的新理念究竟表现在哪里？我在采访甄朔南教授时他对我说：“第一体现在…     

基于游客感知的地质博物馆解说系统研究——以中国地质博物馆为例

地质类博物馆的社会教育功能越来越受到游客和社会的关注,使其成为普及地球科学知识的重要场所。但是,当前我国地质类博物馆解说系统的规划和设计在很大程度上忽视了游客的知识层次,一定程度上影响了游客游览效果,进而影响地质博物馆社会教育功能的实现。研究结果表明:优化核心层次、完善附加层次及提升扩展层次是地质博物馆解说系统的发展方向。     

《博物馆学新编》即将出版

《博物馆学新编》是一本全面介绍博物馆的书。它介绍了世界上几十个国家的博物馆的设施和活动情况,对博物馆的历史、现状、性质、任务、活动,博物馆的标本技术、陈列艺术、建筑设施,博物馆的组织管理等都作了详尽的叙述,还收集了我国博物馆专家、科学家有关文章,     

人类文明的橱窗—《世界博物馆大观》一瞥

博物馆是人类文明的橱窗和摇篮。为适应中国深入改革开放,进一步走向世界的需要,我国著名博物馆学家黎先耀教授等经过多年考察和广泛收集,编著而成的《世界博物馆大观》,最近已由旅游教育出版社在北京出版。这部反映全球博览精华的大型图收,是我国在博物馆学研究和普及方面取得的一项新成果。人们通过该书介绍的林林总总、形形色色的博物馆,可以窥探到时代潮流的趋向。     

对当前中小型博物馆现状的思考和建议

博物馆作为一个公益性的事业单位,有三大社会职能:收藏保管、社会教育和科学研究。随着社会进步和人类文明的进阶,博物馆在社会公益活动中的角色地位越来越明显,人们对博物馆     

协会消息

中国自然科学博物馆协会三届十次常务理事会于2000年12月22日在北京举行。会议除讨论通过了2000年的工作总结外,还着重讨论了2001年——新世纪我国自然科学类博物馆的发展战略问题。并对协会秘书处邀请国内博物馆学专家编写的《现代博物馆学基础知识问答》一书给予了高度评价。认为此书对现代博物馆的一些观念、体制运作等方面的问题,作出了科学而通俗的回答,为普及现代博物馆学做出了积极的贡献。中国自然科学博物馆协会水族馆专业委员会2000年学术年会,     

博物馆物的展示功能解读

博物馆物是历史变迁的真实证物.物的内涵是随着社会发展和需求而逐步向多元化延伸.博物馆的核心功能就是对自然、人类文化遗存的研究和解读,折射出现实社会物质与精神活动,体现博物馆的社会价值.物是博物馆传承文化的物质载体和立馆之本,它具有解读社会生活和文化的功能.本文通过对博物馆物的展示服务功能进行解读:以物为信息载体发挥出为社会发展服务的功效,以满足观众需求和吸引更多的观众为宗旨.通过对物的内涵传达,使蕴藏在"物"中的理为公众鉴赏和解读,博物馆对文化的传承作用、教育意义才能得到体现.     

论博物馆教育与党校教育的关系

博物馆作为一个社会教育机械,服务对象中学生占有很大比例。博物馆在教育功能上与党校有相通之处,是党校教育的必要补充。反过来,正是社会教育功能推动了博物馆事业的发展。我国目前博物馆教育与党校教育严重脱节,要改变这种现象,要采取大力加强现代教育的思想宣传,要端正博物馆的办馆思想和加强博物馆法制建设。     

在新时代背景要求下如何更好地推动博物馆的发展

博物馆事业能够取得如今的成绩,绝不仅仅因为它是保藏文物的机构,更因为其是社会文化发展的重要载体,是社会教育体系的重要环节。在新时期的时代背景下,博物馆不仅仅体现出社会培养现代化复合型人才的需求,同时,还能更好地将人类历史宝贵财富以及人类自然科学文化向民众进行深入的宣传和教育。另外,当前现代的博物馆也能体现出经济社会的快速发展的特点,此社会教育场所具有很强的公益性。因此,在当前的工作中,应该结合实际,进一步深化完善博物馆的宣传教育工作,保证其和社会稳定发展相配套,这样才能充分体现出其社会教育功能,发挥其在新时代所应有的作用和价值。     

论博物馆教育与学校教育的关系

博物馆作为一个社会教育机构 ,服务对象中学生占有很大比例。博物馆在教育功能上与学校有相通之处 ,是学校教育的必要补充。反过来 ,正是社会教育功能推动了博物馆事业的发展。我国目前博物馆教育与学校教育严重脱节 ,要改变这种现象 ,要采取大力加强现代教育的思想宣传 ,要端正博物馆的办馆思想和加强博物馆法制建设     

展望21世纪自然科学博物馆——简介《21世纪自然科学博物馆文集》

早在本世纪的80年代之初,美国博物馆协会(AAM)就出版了《21世纪的博物馆》一书,揭开了探索21世纪博物馆的序幕,全世界许多博物馆学家都发表了如何把本国的博物馆带进21世纪的文章。我国改革开放20年来,博物馆日益与国际接轨,中国自然科学博物馆协会的广大会员也一直在沉思什么是21世纪的自然科学博物馆,于是由该协会编辑出版,由甄朔南、沈永华主编的《21世纪自然科学博物馆文集》,就在这世纪之交出版问世了。这本书从国际博物馆协会给博物馆所下的定义一     

充分发挥博物馆的社会教育职能

博物馆是一个国家、一个民族宣传其文明成就的窗口,是一个地区经济发展、社会进步的标志.要进一步加强博物馆自身建设,充分发挥博物馆的社会教育职能;同时,博物馆要与学校教育紧密配合,使博物馆在城市文化建设中发挥重要的作用.     

饱经沧桑的博物学家——记荆三林教授

一九七九年秋,中国自然科学博物馆协会筹委会成立的消息在报纸上发表不久,筹委会就收到了一封寄自河南郑州的来信,信中说:我叫荆三林,现任郑州大学历史系教授.早在兰十年代,我就学习过博物馆学基础理论及技术.四十年代又担任过大学博物馆学教研工作,曾立志为发展我国的博物馆事业尽绵薄之力.可是近二十多年,我因为被错划为右派,长期没能正常工作.喜悉你们正在筹建我国自然科学博物馆协会,     

浅谈数字化博物馆的建设

数字化博物馆能充分地展示馆藏文物资料,更好地发挥博物馆的社会教育作用,扩大博物馆的对外宣传力度,提高博物馆的社会地位。就数字化博物馆的建设谈些浅见。     

江苏扬州雕版印刷专题博物馆空间设计

扬州雕版印刷博物馆中较多的运用了雕塑、微雕等塑造场景的手法,配合多媒体技术手段现代科技与艺术完美结合。在同一空间内把古老的文明和现代的科学智慧融汇一体,用建筑的承载形式、展示设计空间的架构手法,博物馆学的信息分类分组方式,构建一个和谐生动的艺术空间。博物馆的职能作用得到更加全面系统发挥,传播信息实现教育的功能。现代博物馆应该更好的为社会服务,对社会发展起到促进作用。     

走近博物馆的探索角

博物馆,作为一座寻求科学知识、探索未知世界的殿堂,已为人们所熟知和热爱。长期以来,有一种认识似乎根深蒂固地存在于人们的思想中。即:人们是通过博物馆的标本、实物和反映科学内容、人文思想的展览获取知识的。这种认识也同样存在于博物馆界人士的思想中。然而,自从上世纪后半叶,伴随着全球科学技术迅猛发展所引发的,关于博物馆传统理论的变革正在经历着一场新的革命,它迫使博物馆行业重新思考并做出新的选择。这种新的理念是:博物馆已不仅仅是展示和重现科学、社会历史的场所,更重要的是应当承担起社会教育的职能,成为人们在学校教育之…     

南开大学博物馆学专业举办讲座

近几个月来,南开大学博物馆学专业积极开展学术讲座活动,先后邀请国家文物局博物馆处处长吕济民、北京自然博物馆副馆长、中国自然科学博物馆协会副理事长黎先耀、中国历史博物馆文物鉴定专家傅振伦等,分别作了外国博物馆的类型和任务、博物馆与历史学、外国自然博物馆考察、博物馆工作和业务学习的学术报告,受到该专业师生的欢迎.     

博物馆陈列设计中儿童展示空间的提倡

博物馆是为大众提供学习、教育、欣赏机会的场所,陈列是博物馆特有的语言。儿童陈列展区是博物馆陈列展示的重要组成部分。注重对儿童的爱国主义和民族文化的培养,是博物馆的首要社会教育职能。本文主要阐述的,就是要将陈列展示与博物馆的教育性相结合,达到陈列与文化内涵相统一,以更好地发挥博物馆对儿童的教育作用。并针对我国博物馆陈列展示设计中存在的忽视儿童的心理因素的现象,提出了一系列的解决方案,以此来提高儿童对传统文化的兴趣。让每一个参观的儿童都能爱上博物馆的文化,主动地从中学习知识。     

博物馆协会举行理论讨论会

一九八一年十一月四日到十日,中国自然科学博物馆协会在郑州举办了博物馆学理论讨论会.出席这次讨论会的近四十名代表,来自全国二十一个博物馆和设有博物馆专业的大学. 会议主要探讨了自然科学博物馆的性质、任务;博物馆科学研究与科学普及的关系以及博物馆科研的范围等问题.     

浅谈博物馆的陈列设计艺术

博物馆作为社会教育系统和文化系统的一部分.形象地反映了社会历史、自然历史、科学技术及艺术传统,是社会教育的重要组成部分.在提高市民的人文素质、文化品味和审美情趣等方面有着不容忽视的地位和作用.博物馆的陈列设计体现了博物馆馆藏品、科学研究、管理工作、现代化手段和工作人员素质等多方面的水平.是综合衡量一个博物馆等级和水平的重要标志.为广大群众提供质量高、内容丰富多彩、形式多种多样、寓教于乐的精神食粮,既是新世纪博物馆的发展方向,也是陈列设计的发展方向.