军学共建助航海学子成长成才

我国高等教育的基本任务是使受教育者成长为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,这就要求高校在严格教育教学管理质量的同时,还应把大学生的思想政治教育摆在重要位置,贯穿于教育教学的全过程。军学共建社会主义精神文明,是新时期高校创新学生思想政治教育工作内容,解决部分学生中不同程度存在着的理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识谈薄、社会责任感缺乏、团结协作观念较差等问题,提高人才培养质量的一项重要措施。通过组织学生进军营,体验军人生活,开展思想、科技和文化交流活动,开展人生价值讨论,学习军人报效国家的奉献精神,增强了学生岗位责任意识和国防观念,坚定了学生热爱社会主义的理想信念。学习军人的纪律观念和团队精神,增强了学生的纪律观念,学生违纪现象逐步减少,班风学风明显好转,同学间以诚相待、团结协作之风蔚然形成,促进了校园文化建设,提升了高校学生精神文明建设的内涵。     

努力建设三个“工程” 加强大学生思想道德教育

高校建设社会主义精神文明,必须大力加强青年大学生的思想道德教育,是关系国家命运的大事。深入开展“讲文明、讲理想、讲道德”活动,努力建设三个“工程”是加强大学生思想道德教育的有效途径,即建设好“理论武装工程”、“道德培养工程”、“跨世纪人才发展工程”。     

群众性精神文明建设措施

全面建设小康社会,必须大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明。“这一论断说明,社会主义精神文明建设是全面建设小康社会的目标之一。群众性精神文明建设是精神文明建设的基础。本文介绍了群众性精神文明创建活动的重要性,并对群众性精神文明的建设提出了自己的建议。     

以校园文化为载体,促进高校社会主义精神文明建设

高校的根本任务就是贯彻党和国家的教育方针，培养德、智、体全面发展的“四有”新人。这与社会主义精神文明建设的根本任务是一致的。高校的教育教学工作，实质上都是精神文明建设。因此，应该把高校建设成为社会主义精神文明的坚强阵地，充分发挥高校在社会主义精神文明建设中的示范作用。“精神文明重在建设”。校园文化就是校园精神文明建设的重要载体。加强校园文化建设，坚定不移地弘扬时代主旋律，拓宽教育渠道，利用各种媒介和阵地，开展丰富多彩、内容充实、格调高雅的校园文化活动，积极营造良好的育人环境，努力做到以科学的理论…     

浅析大学生精神文明建设中高校应注意的几个问题

在新的历史时期,大学生精神文明建设如何形成新思路、实现新突破、开创新局面,是当前大学生精神文明建设的难点,文章结合社会主义精神文明建设的根本任务,从大学生综合素质入手,就大学生精神文明建设中高校应注意的几个问题展开了论述。     

社会主义市场经济与精神文明建设关系论析

在发展社会主义市场经济的条件下，建设社会主义精神文明，是中国共产党和中国人民的一项艰巨历史任务；发展社会主义市场经济与建设社会主义精神文明是相辅相成的。要在重视个人利益的前提下加强道德建设，重视以思想文化为特征的精神文明对市场经济的制约作用，精神文明中的科学技术是第一生产力，精神文明能和促进社会主义市场经济体制的建立和建成。社会主义精神文明建设始终要围绕经济发展这个中心展开，“两手抓”，“两手都要     

社会主义精神文明建设的基本点是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民──学习党的十四届六中全会《决议》

党的十间届六中全制决议八根据社会主义初级阶段的历史任务和社会主义精神文明建设的历史经验，特别是改革开放以来的历史经验和现实状况，确定了社会主义精神文明建设总的指导思想、总的要求。《决议》还根据我国精神文明建设的客观规律性，部署了今后15年的主要目标和近5年的主要任务。一、培育“四有”公民是社会主义精神文明建设的基本点贯穿在精神文明建设总的指导思想和今后主要目标、任务中的根本点，是培育“四有”公民。1986年党的十二届六中全会通过的《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》明确地指出：社会主义精神文明建…     

两个文明建设是对科学社会主义的发展

在具有伟大历史意义的中国共产党第十二代表大会上,胡耀邦同志指出:“社会主义精神文明是社会主义的重要特征,是社会主义优越性的重要表现。”又说:“社会主义还必须有一个特征,就是以共产主义思想为核心的社会主义精神文明。没有这种精神文明,就不可能建设社会主义社会。”这充分说明建设社会主义精神文明的重要性,它是我们党对国内外     

论邓小平理论与当代中国文艺建设的关系

一、“两手抓,两手都要硬”的“两个文明”建设理论是当代中国文艺建设的理论基础马克思主义认为社会经济关系是文学关系的基础,人们的文学观念和文学创作是在一定的物质生产关系基础上形成的。而文艺在一定社会经济基础上形成后,又反过来会以其独特的方式和力量对社会发展起能动作用。邓小平同志继承和发展了这一基本原理,从社会主义初级阶段这一特定时期出发,结合本国改革开放的实际,提出了“两个文明”建设理论。邓小平说:“我们要在建设高度物质文明的同时,提高全民族的科学文化水平,发展高尚的丰富多彩的文化生活,建设高度的社会主义精神文明。”“精神文明是从物质文明来的”物质是基础,人民的物质生活好了,精神面貌会大有变化。”“不加强精神文明的建设……我们的革命和建设都不可能胜利”。“建设社会主义精神文明……是坚持社会主     

加强思想教育 培养“四有”新人

社会主义精神文明建设的根本任务是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人,提高全民族的思想素质和科学文化素质。邓小平同志十分重视培养社会主义新人和全民族的素质,在不同场合作了多次强调与论述。努力培养和造就社会主义现代化建设所需的合格人才,高等院校更是责无旁贷。一、加强思想教育要突出邓小平理论的中心地位教育部社政司司长顾海良最近指出:“普通高等学校开设的马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”),是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地,在把新一代大学生培养成为社会主义事业的建设者和接…     

关于高校精神文明建设的几点思考

党的十四届六中全会决议指出:“社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征,是现代化建设的重要目标和重要保证。建设社会主义精神文明,关系跨世纪宏伟蓝图的全面实现,关系我国社会主义事业的兴旺发达。”这里强调“在把物质文明建设搞得更好的同时,切实把精神文明建设提到更加突出的地位,认真解决当前一系列紧迫问题,进一步开创新形势下精神文明建设的新局面,已经成为全党和全国各族人民极其关注的大事”。决议既说明党和国家对精神文明建设的高度重视,也表明党和国家在精神文明建设方面对社会各界、各行业、各部门提出了新的更高的要求。在这种情况下,正确分析高等院校精神文明的现状和存在的问题,认清高校在精神文明建设中的地位和作用,抓好高校精神文明建设的关键环节,利用自身的优势,充分发挥高校在精神文明建设中的作用,无疑具有十分重要的意义。     

两种文明的建设互为条件又互为目的

胡耀邦同志在十二大报告中讲到物质文明和精神文明在社会主义建设中的相互关系时说:“两种文明的建设,互为条件,又互为目的。”这句话高度概括了社会主义两种文明相互关系的特点,指出了社会主义精神文明在社会主义社会中的意义,从而从一个特定的侧面揭示了社会主义的优越性,含意是很深的。物质文明和精神文明,作为人类改造世界的实践活动的两种成果,互相渗透、互相推动,互为条件。一般说来,这是各个时代文明发展的共同规律。物质文明的发展,一方面必     

李大钊社会主义精神文明建设理论述评

关于“社会主义精神文明建设”的问题,是中国共产党人不断探索的问题。早在建党前夕和初期,卓越的马克思主义理论家李大钊同志就对此问题发表了许多重要的予见。学习、研究李大钊同志对未来的“社会主义精神文明建设”的予见性理论,对于我们振兴中华,加速社会主义精神文明建设的步伐,具有很大的理论和实践意义。     

浅谈社会主义精神文明建设“软硬”结合、“虚实”并举的辩证统一关系

《邓小平文选》第三卷中在论述建设社会主义这一重大问题中多处强调,不重视物质文明搞不好社会主义,不重视精神文明也搞不好社会主义.邓小平同志还反复告诫全党;我们“不仅经济要上去,社会秩序、社会风气也要搞好.两个文明建设都要超过他们.这才是有中国特色的社会主义.”(《邓小平文选》第三卷,第378页)这些论述,既符合社会主义革命和建设的内在要求,又是对我国几十年社会主义建设的慨括和总结,同时,也是我们建设有中国特色的社会主义的重要指导思想.当前,在建立社会主义市场经济体制过程中,仍然要把社会主义精神文明建设摆在十分重要的位置上,坚持“精神文明重在建设”的方针,正确认识和把握社会主义精神文明建设“软硬”结合、“虚实”并举的辩证统一关系,把精神文明建设推向一个新的高度.     

“讲学习、讲政治、讲正气”推动高校精神文明建设

高等学校是社会主义精神文明建设的主要阵地之一,“讲学习,讲政治,讲正气”是社会主义精神文明建设的一个重要任务,是高校精神文明建设的重要内容。     

试论温州社会主义精神文明建设的典型意义

改革开放后 ,温州在全国率先走向市场经济 ,这对温州精神文明建设产生了双重效应。温州开创　　出一条“政府主导 ,社会多元投入 ,全社会共建精神文明”新路 ,形成了“敢为人先 ,特别能创业”的温州人　　精神。温州精神文明的实践 ,为研究市场经济条件下精神文明建设积累了有益的经验     

对搞好群众性精神文明创建活动的两点思考

群众性精神文明创建活动是人民群众移风易俗、改造社会的伟大创造，也是吸引亿万人民群众参与改造环境，转变风气和建设文明生活的重要途径，是社会主义精神文明建设的一个重要内容和形式。因此，搞好群众性精神文明创建活动具有极其重要的意义。本文就如何搞好群众性精神文明创建活动作粗浅的探讨，以期有助于今后更好地抓好这项活动，促进整个精神文明建设事业的发展。一、充分认识群众性精神文明创建活动的特点群众性精神文明创建活动，作为社会主义精神文明建设的一个重要内容和形式，它首先要遵循社会主义精神文明建设的指导原则、方针…     

加强大学生“三观”教育是高校社会主义精神文明建设的重要任务

加强大学生的世界观，人生观和价值观教育，是高等学校社会主义精神文明建设的重要任务。文章针对当代大学生的特点，社会转型时期的新情况以及国际资本主义的影响等实际，揭 示了加强大学生“三观”教育的重要性和必要性，强调了“三观”教育的核心的实质是世界观问题。同时还就如何搞好“三观”教育提出了自己的几点设想。     

古典文学教学和社会主义精神文明

建设高度的社会主义精神文明,已经作为一项严重的历史职责和战略任务摆在中国人民的面前,以为“四化”培养人才为己任的教育工作者,理所当然地应该为促进社会主义精神文明的建设贡献自己的力量,这是历史和人民赋予我们的光荣使命.教育是“四化”建设不可缺少的条件.是建设高度的物质文明和精神文明的重要前提.作为古典文学教学工作者.为建设高度的社会主义精神文明尽力也绝不是从外面硬     

浅谈校园文化建设的重要性

高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分.加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质,具有十分重要均意义.校园文化建设是精神文明建设的一个重要组成部分,渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等各方面的校园文化在学校教育中有着广泛而深刻的内涵,直接影响着学校教育的目的和效果,影响着学校精神文明建设的成败.