“静电学”中几个需要讲清的问题

静电学是电磁学的基础,也是高中物理教学中比较困难的内容,它的特点是抽象的概念比较多,所涉及的问题不如力学问题直观,加上有些学校实验条件较差,不能安排足够的实验配合课堂教学,因此使学生学习这部分内容时,往往感到枯燥无味或印象不深,有时还会产生一定的偏见,形成一些错误的概念。根据自己在教学中的体会,认为下列三方面的问题经常容易出错误,需要重点讲清。一、关于电场强度和电势的概念电场强度和电势是静电学中的两个基本概念,充分理解和掌握这两个基本概念,对学好静电学具有重要的意义。但在教学中发现有的人对这两个概念的叙述不够确切,他们认为“电场强度就是单位正电荷所受的电场力”,“电势”就是单位正电荷所具有的电势能”。     

现实主义和浪漫主义的对立与统一及对结合问题的理解

文艺界关于革命的现实主义和革命的浪漫主义相结合的创作方法的讨论,已经开展好久了,但是,在讨论中所出现的许多分歧的意见,一直到现在都还没有得到统一的认识,比较明显的分歧意见表现在对古典作家作品中现实主义和积极的浪漫主义(以下简称浪漫主义)相结合的问题上,如有的同志说:“文艺上的浪漫主义和现实主义,在精神实质上,有时是难分别的”,认为“古今来伟大的文艺作家,有时你实在难于判定他到底是浪漫主义     

社会性别视角下的女大学生职业生涯规划

在严峻的就业市场中，女大学生特别是理工类女大学生的就业竞争力不如男大学生是不争的事实，而很多女大学生也因传统社会性另Ⅱ的刻板印象产生“女不如男”的思维定势，直接影响了自己的职业生涯。因此，摒弃传统社会性别角色的认知，用新的社会性别意识进行职业规划，这对女大学生的社会性别认知及职业发展有深远的影响。     

现代汉语的象声词

关于象声词,我国语法学界还没有一致的说法,在其词类处理问题上,至今也还存在着分歧。有的把象声词与叹词合在一起,立为象声词类(即,把叹词归入象声词);有的把象声词归入叹词;有的把象声词归入形容词;有的将象声词同其他词类分开,使它独立为一类。可见问题是复杂的。这种分歧状况,确实给语法学习和语法教学带来了一些不便,因此,有探讨一下象声词的必要。我们认为,把象声词同其它词类分开,处理为独立的一类比较符合语言实际。     

美国的文化冲突(上)

对于美国社会的深入研究,使人们清楚地看到美国在一系列社会问题上存在分歧。这些分歧远远超出了问题本身的范围,而带有一种文化的和哲理的内涵(在某种程度上也是宗教的内涵),涉及对“权利法案”和对美国建国元勋的理解,甚至涉及“美国到底是一个什么样的国家”等问题。这是一系列有关美国民族归属性和目的的争论,有关美国的真正含义(themeaning of America)——或者说到底,是一个“何谓美国人”的争论。     

第二语言习得的关键期问题

有学者认为第二语言习得中存在类似第一语言习得的关键期（或敏感期），这种观点在理论上有很大问题，与其持第二语言习得的“关键期”观点，还不如放弃这种观点。     

论科学比较法

比较法的应用,在我国近几年的社会生活中盛行起来:中国与亚洲“四小龙”比;中国现时生产力与美国现实生产力比;中国居民消费水平与发达资本主义国家的消费水平比;中华民族精神与法兰西精神、大和精神比;民主德国与联邦德国比;北朝鲜与南朝鲜比等等。而最根本的还是社会主义同资本主义比较。通过这些比较,有的人社会主义信念更坚定了,民族精神振奋了,民族差距找到了,奋斗目标明确了。而有的人则比乱了思想,动摇了信念,产生了疑虑。还有人则比出了“社会主义不如资本主义、中国不如外国、黄种人不如其     

对两种民主制度的科学比较

前段时期,在我国少数搞资产阶级自由化的人,竭力吹捧西方的“民主”、“自由”,诬蔑中国是没有民主的“封建主义”,鼓吹要“引进”西方资产阶级的。“民主制度”,认为社会主义民主不如资本主义民主。对此,我们有必要把两种民主制度摆在一个平面上,进行科学的比较。     

残缺不全的晚清长篇小说

晚清长篇小说的艺术结构问题一直是学术界争议颇多的问题。有的认为“无结构;”有的认为结构精美;而创作者梁启超在《新中国未来记.序》中又谦逊地说“结构之必凌乱”。同样的小说,在结构的评价上分歧如此之大在小说批评史上还是罕见的。如果我们把晚清长篇小说与报刊媒体联系起来,把其放在报刊这个桌面上,学者们的分歧也许会小的多。残缺不全的晚清长篇小说在结构上采取“穿株式”、“游记体”、“组合式”有其独特的时代特征,但很难说已到了匠心独运、妙不可言的程度。     

略论中国哲学史上唯物史观的萌芽

对中国哲学史上社会历史观的评价问题,一向引人瞩目。从目前研究状况来看,人们对于哲学史上那些明显的社会历史观方面的唯心主义观点,诸如孟轲的“五百年必有王者兴”的英雄史观,邹衍、董仲舒的“五德终始”、“三统三正”的循环史观,邵雍的“元会世运”的倒退史观,以及程朱学派“革欲复理”的天理史观等等,一般没有明显的分歧。分歧的焦点在于,对哲学史上那些具有进步倾向和积极因素的社会历史观点应作如何评价。     

从《傲慢与偏见》看简·奥斯丁的妇女观

本文通过对《傲慢与偏见》这一作品的剖析，探讨简·奥斯丁在对待男女平等问题上的态度与独特之处。作者认为奥斯丁能站在一定的哲学高度，以温和的态度、理性的眼光，尖锐而又深刻地展示了两性间所共同具有的，做为“人”的优点和缺点，从而巧妙地驳斥了男尊女卑的观念，并嘲笑了束缚妇女发展的“淑女”观念，尖锐地指出了妇女的经济地位决定了她的社会地位。这是奥斯丁高于当时一般女权主义者的过人之处。同时，奥斯丁的妇女观上也存在局限性，她的观念所带有的温情冲淡了她的批判性     

不“仅仅是个人恩怨”——也谈《基度山伯爵》的社会意义

如何评价大仲马的长篇小说《基度山伯爵》的社会意义,目前仍有较大的分歧。有的认为它“所表现的仅仅是个人恩怨”,“流毒甚广”,基本予以否定。有的说它“尽管在某些细节上也反映出社会的进程,但没有能反映这个时代的主要矛盾”,“一百万字的巨著主要靠曲折的情节支撑。”实际上也没有什么肯定。当然,还有以为象这样一部“长远地流传下来,并一直获得广大读者喜爱的作品,必有某种可以肯定的成分”。到底应该如何评价,才比较符合作品     

英语话语性别差异及成因分析

在英语交际中,男女两性在话语风格和话语语言方面存在着极大的差异:男性谈论社会,话语直接、坦白、果断甚至粗俗;女性谈论个人,话语间接、委婉、含蓄、客气,比男性更懂得维护交际双方的“面子”。造成这些差异的主要原因是生理特征差异、心理特征差异、角色关系差异、社会偏见和社会地位差异。     

研究——讨论法在公共教育学教学中的运用

就教学法而言 ,“大学不如中学 ,中学不如小学 ,小学不如幼儿园”似乎是教育界的通论。作为体现师专师范性的标志课程——公共教育学 ,其目标是培养学生正确的教育思想 ,掌握科学的教育规律 ,学习初步的教育教学方法 ,俗称“教会学生当老师”的课程 ,在实际教学过程中也难免落入“满堂灌”、注入式教学模式的俗套。教学效果有时被戏称为 :“教人上课的 ,自己的课都上不好 !”。令人担忧的是 ,这种状况还较普遍地存在于教育学教学中。究其原因 ,主要是“一张嘴、一支粉笔、一块黑板”的教学模式和当今经济、科技、文化迅猛发展的信息时代产生…     

浅淡秘书工作参与政务与管理事务的辩证关系

<正> 秘书工作在我国的历史上渊源流长,但是,它的基本内容——参与政务、管理事务,以及二者的关系,还不曾为更多的同志所了解。存在着两种偏见:一种认为,秘书人员就是“管家婆”,秘书工作无外乎就是抄抄写写,收收发发、处理信访、打打电话、安排活动、上传下达;另一种认为,秘书人员就是“二排议员”,秘书工作无外乎是调查调查、归纳归纳、出出点子、想想办法。其实,这两种看法,各执一端,都带有片面性。在唯物辩证法看来,世界上一切事物都可分裂为相互联系、相互依存,又相互排斥相互反对的各个对立方面。秘书工作也不例外,尽管它内容十分丰富,事情琐碎繁杂,但概括起来,包含着参与政务与管理事务两个矛盾着的方面。     

女大学生的就业权救济

面对社会竞争激烈、就业供需矛盾加剧、女大学生就业遭遇歧视的现状,提出女大学生就业权的救济途径:改变传统社会偏见,促进家务劳动社会化;健全法律法规体系,完善社会保障制度;加强女大学生权利意识的培养,加大对女大学生的就业指导力度和发挥女性自身优势,树立健康良好的女性形象等.     

浅析性别差异在语言中的体现及其原因

性别在言语交际上存在着差异,性别言语差异主要表现在男女语音和词汇层面的不同,究其成因在于社会分工、社会偏见和社会权势。     

我国独立学院办学模式比较分析

我国独立学院自创立十几年来，在一定程度上满足了社会对高等教育日益膨胀的要求，是我国高等教育大众化进程的必然趋势。但独立学院办学模式多样化．大部分的独立学院难以符合“独”、“民…‘优”的特点。本文通过对我国现有的办学模式进行分析和相互比较，发现我国独立学院在办学模式上还存在诸多的问题．认为要解决独立学院存在的问题并促使其持续健康的发展，应该选择多主体的校企合作模式，也就是股份制合作办学模式。     

论亲告罪"告诉才处理"的法律性质

我国《刑法》在总则与分则中都规定了亲告罪,即告诉才处理的犯罪。但对于“告诉才处理”的法律性质是什么, 长期以来并未引起人们的足够重视,学者们对于这一问题的认识也存在较大分歧。通过对此进行综合比较和深入思考,可以认为“告诉才处理”的法律性质应属于刑事诉讼程序进行的特殊条件。     

中亚国家“一体化”的发展及制约因素

由于传统上的联系加上独立后面临的共同问题 ,中亚国家都比较重视加强本地区合作。独立以来 ,中亚国家“一体化”发展形式不断完善 ,合作内容不断扩大 ,国家领导人经常会晤等 ,取得了一系列成绩 ;但由于各国在外交、领土、水资源利用等问题上存在着不同程度的分歧 ,矛盾很多 ,制约了一体化的发展 ,其进展不是很快 ,而且 9· 1 1后 ,美国驻军中亚 ,无疑使一体化形势更加严峻 ,与欧盟比较 ,中亚国家“一体化”发展 ,任重道远。