有机化学实验教学改革的研究与实践

有机化学实验是高等院校化学相关学科的重要基础课,研究与实践有机化学实验教学改革具有非常重要的意义。文章探索了通过在教学中利用多媒体、采用减量有机制备实验、有机化学实验绿色化、注重学生综合素质的培养等方面的有机化学实验教学改革,提高了有机化学实验教学质量和学生的综合素质。     

基于创新能力培养的有机化学实验教学模式研究

通过实验教学改革的研究与实践,建立了有机化学基础实验、综合设计性实验和探索研究性实验三个实验教学层次,构建了以创新能力培养为主线的实验教学新模式,提出了三个层次实验教学的具体实施方法,取得了良好的教学效果。     

改革药学专业有机化学实验 培养学生创新能力

培养学生的创新能力是有机化学实验教学改革的核心问题。通过在有机化学实验教学中增设综合性、设计性以及研究创新性实验,把对学生创新能力的培养和实现有机实验绿色化结合起来,从而达到培养和增强学生创新能力的目的。     

“三性”实验特征分析

结合实验教学改革的探索与实践,对综合性、设计性和研究探索性实验的特征进行了分析与探讨。为准确地理解、界定并有效地建设综合性、设计性、研究探索性实验,推进实验教学改革,着力培养学生的综合实践能力,培养学生的创新意识和创新实践能力提供了基本依据。     

有机化学实验教学改革的探索与实践

有机化学实验教学是高等院校化学及相关学科的重要基础课,是化学化工等专业培养相关高素质人才的重要组成部分.结合有机化学实验的课程特点,在优化重组实验教学内容及探索新的教学方法方面进行了初步探索,有利的推进有机化学实验教学改革,获得最佳的实验教学效果.实践所.取得的初步成效表明,改革不仅可以有效地解决了以往教学模式中存在的一些问题,提高了实验教学质量和学生的综合能力,而且很有效地培养了学生的团队精神.     

有机化学设计性实验教学内容的选择与实施

在有机化学实验教学中开设设计性实验是提高实验教学质量、培养学生创造能力的有效途径。本文主要介绍了有机化学设计性实验教学内容的选择及实施办法,指出"天然有机化合物的提取"和"Lewis酸催化合成有机酯"是两个适宜的有机化学设计性实验项目。     

有机化学实验教学改革的探索与实践

有机化学实验是一门重要的基础实验课。针对传统有机化学实验课的诸多缺点和不足,该文介绍了厦门大学对有机化学试验教学改革的探索和实践,其中主要包括对实验教学内容、教学方法和考核评价体系三方面的改革。通过改革,突出了注重培养学生的综合素质和创新能力,使学生由被动学习转为主动学习,确保了实验教学质量的提高。     

优化有机实验内容体系.培养学生综合能力

指出传统有机化学实验教学内容体系的不足,探讨综合型、实践性、研究型有机化学实验,提出新的有机化学实验教学内容体系,激发学生实验的兴趣,培养学生实践、研究、创新等综合能力。     

浅谈有机化学实验改革

有机化学是一门以实验为基础的学科,实验教学是巩固理论知识,培养学生实践能力、发现并解决问题等能力的重要手段。改革有机化学实验课有助于培养基础扎实、技能过硬、综合素质好的实用型专业技术人才。     

有机化学实验课程与学生创新能力培养

遵循“以学生为主体、以教师为主导”的教学理念，对有机化学实验的教学体系进行了改革研究与实践，采取互动式实验教学，单人单组完成实验，增加设计性实验等方法，鼓励学生的创造性思维，培养学生理论联系实际，促进学生分析能力和创造能力的提高。     

《物理化学实验》教学探索与实践

高校《物理化学实验》是化学教学的重要组成部分,是培养学生工程实践能力的重要实践环节。文中以培养学生自主学习和创新能力为目标,对《物理化学实验》教学中存在的突出问题,进行了具体分析。在实验课程体系、实验内容、教学方式及实验考核等方面进行了改革与实践,构建开放式实验教学体系,提高学生的主动性和动手能力,加强创新能力的培养。     

公共化学实验课教学模式改革探讨

受传统的重理论轻实践观念的影响,化学实验公共课教学一直处于实验教学中的弱势地位,无论是实验内容,还是教学模式都显得有些落后.文章在课程教学模式改革、教学考核机制创新、加强教师队伍建设等方面进行探讨,以期有针对性地培养非化学专业学生实验能力和创新能力,为培养高素质人才打下坚实的基础.     

有机化学实验教学改革的几点思考

从明确有机化学实验教学过程中存在的问题,树立先进的教育理念,因材施教,科学安排实验,培养学生的综合能力出发,对有机化学实验的教学作了一些改革尝试,目的在于提高学生有机实验技能和综合能力。     

学分制下制药工程专业药物合成实验教学模式改革以西北民族大学制药工程专业为例

药物合成实验教学可以有效地培养和提高学生的实践和创新能力.文章就当前药物合成实验教学的现状及存在的问题,教学实践和学生特点,对学分制下药物合成实验的教学模式改革进行探讨.     

仪器分析实验教学改革的探索与实践

仪器分析实验在化学实验中占有非常重要的地位,针对仪器分析实验教学过程中暴露出的诸多问题,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方法和平台建设等方面进行了探索和改革.经过几年的实践证明,改革后的仪器分析实验教学能够充分调动学生的学习热情,培养学生的创新意识和能力,提高了仪器分析实验教学质量,达到了预期的改革目的.     

地方本科院校仪器分析实验教学改革与探讨

仪器分析实验是仪器的分析课程中重要的实践教学环节,在化学实验中占有重要的地位．针对仪器分析实验教学中存在的不足,我们从教学内容、教学方法和考核评价体系等方面进行了改革探索．经过两年的实践证明,新的仪器分析实验教学方法能够使学生的学习积极性获得很大提高,对学生的创新能力和动手能力的培养有很大帮助,改善了仪器分析实验教学的质量．     

无机化学实验教学方法的改革初探

文章讨论了通过无机化学实验教学方法的改进来提高无机化学实验的教学质量。在教学过程中引入多媒体实验教学课件,建立无机化学实验教学网络平台,在暑假期间鼓励学生从事开放实验的训练,提高学生的实验技能,使实验教学质量不断提高。     

研究型有机化学实验设计

研究型有机化学实验具备培养学生创新和科研能力的特点,已成为实验教学体系的重要组成部分之一。以“氢化偶氮苯的制备”为例设计了一个研究型有机化学实验,对选题、设计、实施、产品分析及总结各实践阶段进行讨论,发现在实施过程中激发了学生的创新思维和能力,收到了很好的效果。说明氢化偶氮苯的制备适合作为研究型实验项目在实验教学中应用。