原子轨道的对称性与原子轨道的角注

<正> 在结构化学根据波函数的具体形式,用脚注x、y、z、xy、xz、yz、z~2、z(x~2-y~2)等表示(1),对于这些符号的来源已有介绍(2)但是对脚注所代表的意义却有不同的说法,下面谈谈对这个问题的认识。 一、原子轨道的角注和原子轨道的对称性相对应 在群论中已证明每个原子轨道都可以做为不可约表示的基。不难想象,在群元素作用下,轨道经向部分R(r)不发生任何变化,可是轨道的角度部分Y(θφ)却要发生变化。从球极坐标和笛卡尔坐标的关系:     

杂化轨道的成健能力和键能大小相反

杂化轨道的成键能力，Pauling有明确的定义[1]．成键能力是人为的相对概念，它和键能既不可等同，也没有正比例的关系．成键能力是用来比较杂化后原子轨道在某个方向上电子云的伸展程度[2]，而键能是指原子之间化学键的强弱．在结构化学的教材中经常谈到杂化轨道的成键能力越大，则某一方向上原子轨道重叠越事，与其它原子成键键能越大’‘·”．而就。－。杂化，成迹能力的顺序是：几。＞人，。＞人，，但是成键键能顺序却正好相反．第一，从轨道能级分析．众所周知，原子轨道的能级是。轨道低于P轨道。－P杂化轨道，是由。轨道和p轨道组…     

石墨烯中碳原子sp2杂化轨道研究

在量子力学框架内研究了碳原子单层二维晶体(石墨烯)的共价键方向与几何结构.采用原子轨道波函数构建杂化轨道波函数,根据波函数所满足的条件与性质计算,确定了平面内3个共价键的方向.所得结果能较好地解释与理解石墨烯的峰窝结构的形成机制.     

确定原子轨道填充顺序的一个简单方法

在讨论多电子原子的电子层结构时,必然涉及到电子填充至原子中各轨道的先后顺序。众所周知,基态原子的电子是在不违背保里不相容原理(Pauli exclusion principle)的情况下按照能量最低原理填充到原子轨道上去的。对于怎样确定原子轨道填充顺序的问题,本文根据文献介绍一个较为简单的方法。     

海南高校化学专业“国培计划”顶岗实习模式效果研究——以琼州学院化学专业“国培计划”顶岗实习为例

本文研究了海南琼州学院化学专业此次"国培计划"顶岗实习模式,对琼州学院化学专业学生教育实习效果及现状分析;结合问卷调查和访谈记录,从顶岗实习实践阶段、实习中各项工作开展、实习后感悟等三个大方面对其现状进行具体全面的分析,发现高师生顶岗支教实习存在问题与不足,并提出共赢模式、对策、建议与展望。     

试谈原子轨道的图形表示

本文简要地阐述了原子轨道及其图形的意义,举例说明了绘制原子轨道图形的步骤和方法.     

无机化学若干教学问题之探讨

通过对无机化学新版教材中有关理想气体、原子轨道、元素周期表等若干教学问题的讨论,阐明并探讨了应如何使学生由浅入深地理解一些难理解的化学概念的方法,并对常用教科书中的一些错误进行了纠正.     

原子轨道能与原子轨道的钻穿作用

原子轨道的钻穿作用是原子结构量子理论中的重要问题之一。我们以F.Herman和S.Skillman用Hartree方法计算得到的原子轨道能的数据(1963)为依据,系统地考察了从氦到铹(He—Lw)原子的价层轨道能量变化情况,进而探讨了原子轨道的钻穿作用问题。发现了两个重要现象。(1) Ga、Ge、As原子的4S轨道能分别低于同族元素Al、Si、P原子的3S轨道能。它显示了较强的钻穿作用。(2) 尚未发现Tl、Pb、Bi原子6s轨道有特殊的钻穿作用。     

体育教育实习改革的实践研究

结合实践经验,从3个层面构建了体育生教育实习的立体结构,在宏观上坚持三阶段教育实习模式,统领全局;在中观层面积极结合地方需求,为地方服务;在微观层面追求实习形式多元化,利用一切机会为学生提供尽量多的实习机会.     

一维“箱中粒子”法在结构化学中的几点应用

<正> 在研究微观粒子的运动方程——SChr(?)dinger方程时,经常用一维势箱粒子的运动来说明此方程的应用。这在各类结构化学的书籍中都有所记载。 随着结构化学的发展,箱中粒子的运动已不仅仅是只说明方程的应用,它的重要作用还表现在说明分子和原子中电子的运动,特别是处理共轭分子的一些反应。下面就从四个方面来说明“箱中粒子”法在结构化学中的应用。     

加强协作,切实搞好“十五”国家农业科技项目的实施

<正>7月23日,“河南省实施国家农业科技项目工作会议”在郑州召开。会议安排布署了我省承担的“十五”国家农业科技项目的实施工作,公布实施《河南省实施“十五”国家农业科技项目管理暂行办法》,同时表彰了在“九五”国家重中之重农业科技项目实施中涌现出的31个先进进集体和151名先进工作者。     

国际小麦品质改良的三大发展趋势

2004年“国际小麦品质学术研讨会”在中国农业科学院举行。来自美国、澳大利亚、法国等20多个国家以及国内的140多名代表出席了会议。这是基因组学、蛋白组学、遗传育种、农学生理、谷物化学、产后加工与面粉企业的国际大聚会，主要内容包括全球小麦产业现状与趋势、新技术与新产品、加工品质的遗传和谷物化学基础及品种改良等，以品质分子改良为主题的小麦学术研讨会在国内外尚属首次。这次学术研讨会反映了国际小麦品质改良的三大发展趋势。     

大类招生模式下材料化学专业特色人才培养

分析了在材料大类招生模式下材料化学专业的优势与面临的问题,提出了新的材料化学专业特色人才培养方案,包括材料化学专业的课程体系、专业实验、实践、实习以及毕业论文等.新的方案更适合材料化学专业在材料大类招生模式中的发展和材料化学专业特色人才的培养.     

应用群论处理原子轨道的σ杂化

本文阐述了应用群论处理原子轨道的σ杂化问题的原理、方法及步骤。     

《工程材料及机械制造基础》教改刍议

长期以来，《工程材料及机械制造基础》课程的课堂教学与金工实习教学配合不密切，因而存在内容多，学时少的问题。如何在规定的课时内，既达到“基本要求”，又增加新的内容，以适应现代工业技术的发展水平。这是一个值得探索的课题。一、课堂教学改革的条件众所周知，本课程包括课堂教学和金工实习教学两个不可分割的有机部分。目前这门课程正面临着重大的改革，而改革的关键是金工实习教学。目前各个学校都在深化金工实习改革方面做了大量工作，而随着金工实习改革的深化和突破，又必然会推动课堂教学改革工作的开展。目前各个学校在深化…     

“化学教学论”课程教学改革的设想与实践

该文结合当前中国基础教育的实际，论述了“化学教学论”课程教学改革的必要性和紧迫性。在此基础上，提出了从教学内容、教学方法和学生成绩测评三个方面对“化学教学论”课程进行教学改革的设想和措施，并进行了实验．实验结果表明，这些改革的设想和措施是有效的。     

科技动态

<正> 全省“科技兴县”现场会在长葛召开河南省科委于1991年12月14—16日在长葛县召开了全省“科技兴县”现场会,会议的目的是:总结交流“科技兴县”的经验,安排部署科技“兴市、兴地、兴县”的任务,进一步推动全省“科技兴豫”战略的实施。参加会议的代表有各市地科委和各计划单列市科委主任、全省30个县的科委主任和科技副县长;还特邀洛阳、新乡、许昌市和南阳、商丘地区主     

初中化学课本里的化学方程式——怎样在总复习中复习化学方程式

<正> 《全日制十年制学校中学化学教学大纲(试行草案)》提出要求:“通过中学化学教学,要求学生熟练地掌握重要的常用的元素符号、分子式、化学方程式等化学用语”并明确指出“化学用语是用来表示物质的组成、结构和变化规律的,必须让学生经常练习,达到会写、会读、会用,了解它们的化学意义,逐步熟练地掌握这些工具。”     

加强实习管理 提高实习效果

长期以来，许多院校对学生的实习认识不足、抓得不紧、管理不变，造成学生实习的效果欠佳。近几年来，由于经费、师资紧缺，学生择业等诸多原因，使得许多大学生的实习环节变得越来越散漫或仅仅流于形式。本文所探讨的“实习”既包括学生到社会上相关的企事业单位，在生产经营管理第一线所进行的社会实习与调查，也包括在校内的实验室里，在教师的指导下所进行的模拟实习；既包括课程实习，也包括综合实习（或称毕业实习）。在这里笔者就实习管理问题谈一些粗浅的看法。一、提高思想认识是搞好实习的前提实习是高等教育实践性教学环节的主要…     

化学产品结构在转用发明创造性评判中的影响

笔者介绍了创造性以及转用发明的基本概念,并且通过四个具体的案例进行分析,从化学产品结构与领域的关系、化学产品结构与预见性的关系入手,从而体现化学产品结构在转用发明创造性评判中的考量因素,为转用发明的创造性评判提供一定的实操理论基础。