论如何提高大学生的核心竞争力

提高大学生的核心竞争力关系到大学生的成长、成才,同时也关系到国家和民族的兴旺发达。本文从大学生核心竞争力的基本概念入手,就如何提高大学生的核心竞争力进行浅析本文,提出提高大学生核心竞争力的有效途径。     

新时期青年大学生的核心竞争力探析

知识经济时代,社会竞争空前激烈,大学生没有核心竞争力就没有生存力和发展力。本文从大学生核心竞争力的基本概念入手,分析了大学生个人核心竞争力的特点,阐述了培养和提升大学生个人核心竞争力的重要性和必要性,提出了培育和提升大学生个人核心竞争力的基本思路。     

浅谈新时期大学生核心竞争力的培育

如何培育与提升当代大学生的个人核心竞争力是一件既关系到大学生个人的成长成才也关系到国家和民族兴旺发达的重要战略任务。本文从大学生核心竞争力的基本概念入手，提出了培育和提升大学生个人核心竞争力的有效途径。     

大学生实践经历与就业核心竞争力关系探析

大学生就业核心竞争力是通过学习和实践获得的独特的、个性化就业能力,是大学生可持续发展的就业竞争优势。实践能力与创新能力是大学生核心竞争力的关键,社会实践经历能促进大学生各方面能力的发展,是提高大学生创新能力、就业能力的有效途径。本文基于地方高校实际,立足大学生就业现状,分析大学生在校实践经历与就业核心竞争力相关性,提出搭建大学生实践创新平台的重要性。     

如何提高工科大学生毕业设计（论文）的质量

以工科大学生毕业设计（论文）为切入点,分析了工科大学生毕业设计过程中出现的问题以及影响工科大学生毕业设计（论文）质量的因素,提出了提高工科大学生毕业设计（论文）质量的对策方法。     

地方本科院校大学生核心竞争力的统计分析

大学生的核心竞争力是以个人专长为核心、以良好的身心素质为基础、以较强的学习能力、实践创新能力、人际交往能力为载体而整合的一种综合能力。随着地方性高校基础建设的加快和办学水平的上升,提高地方性高校大学生的核心竞争力也是高校办学的重要目标之一。本文利用统计分析方法,研究了地方高校大学生的核心竞争力情况与其专业课成绩的相关性分析,并且对如何培养学生的核心竞争力提出了一些建议。     

浅谈如何提升当代大学生的核心竞争力

社会竞争日趋激烈,对人力资源的要求也越来越高,尤其受目前经济危机的影响,大学生的就业形势更是越发严峻,如何培育和提升大学生的个人核心竞争力,使他们能够找到适合的工作,实现各自的价值目标已成为重要课题。本文从大学生核心竞争力的涵义和特点入手,结合当前教育体制的一些不足之处以及大多数大学生自身缺乏职业规划、与社会脱节等导致就业难的现状,提出了提升大学生核心竞争力的有效途径。     

内蒙古民族大学社会体育专业学生个人核心竞争力探析

本文从核心竞争力的基本内涵入手，分析了社会体育专业大学生个人核心竞争力的内涵及特点，并根据社会体育专业的特点，提出了内蒙古民族大学社会体育专业学生如何培育和提升个人核心竞争力的有效途径，旨在对社会体育专业大学生的学习与发展提供借鉴．     

工科大学生创业教育模式的研究

围绕工科大学生创业基本素质和能力培养的目标,探讨工科大学生创业教育改革的必要性,分析了我国工科大学生创业教育的现状,提出改革创业教育的课程体系,完善工科大学生创业基本素质和能力培养的模式,以培养大学生的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质,并最终使被教育者具有一定的创业能力。     

工科大学生创业教育模式的研究

围绕工科大学生创业基本素质和能力培养的目标,探讨工科大学生创业教育改革的必要性,分析了我国工科大学生创业教育的现状,提出改革创业教育的课程体系,完善工科大学生创业基本素质和能力培养的模式,以培养大学生的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质,并最终使被教育者具有一定的创业能力.     

规划大学生职业生涯 提升就业核心竞争力

本文主要阐述了大学生职业生涯规划的思考和就业核心竞争力的大学生职业生涯规划的对策,目的是让大学生在职业生涯规划的基础上能更清晰地分析自己的就业核心竞争力的大学生职业生涯规划,提升就业核心竞争力。     

地方高校大学生核心竞争力培育策略研究

阐述了地方高校大学生核心竞争力——“创新力”构成的“六大”要素，分析了当前地方高校在大学生核心竞争力——“创造力”培养过程中面临的困境，并在此基础上提出了“创新力”培育的具体策略。     

军事理论教育促进大学生核心竞争力提高的途径

从分析军事理论课教学与大学生的核心竞争力的关系入手,阐述通过军事理论课德育功能、学习能力养成、主观能动力的培养、团队意识的培养四个功能的教学,可以分别实现对大学生核心竞争力的道德竞争力、学习竞争力、主观能动性竞争力和团队协作竞争力四个方面的促进作用.进一步加强军事理论课建设有利于促进大学生的核心竞争力提高.     

新工科教育人才观之8字解读

当今全球产业进入信息化智能化,我国教育部提出升级优化我国传统的理工科大学生人才培养方向与模式,发起并大力推动新工科建设。本着落地新工科未来工程师培养任务的目的,该文从新工科建设的人才培养目标和内涵出发,参照未来工程师技能与素质的国际标准尝试提出我国新工科大学生人才观的具体所指。     

工科女生求职就业优势分析

随着科学技术的发展与进步,笨重的体力劳动方式将不断地被生产的机械化、自动化、信息化方式所取代,经济的这种深层次发展和社会文明的进步,为工科女生拓宽了就业空间。分析工科女生的优势,首先要认识到,女生所具有的优势工科女生都具有;其次,工科知识背景为工科女生带来了很多发展优势;最后,信息化、自动化为工科女大学生成才成才提供了前所未有的机遇。工科女生只要树立信心,发扬优势,提高个人竞争力,就能找到自己的发展空间。     

大学生就业核心竞争力的构建

大学生就业核心竞争力是指大学生就业竞争能力系统中最具特色、最具竞争力并且不易被竞争者模仿的一种综合能力,是相对于其他大学生就业的优势能力,它是大学生在就业和今后的工作中长时间内在竞争中取得主动的竞争力。大学生就业核心竞争力与一般能力相比,具有独特性、持久性、发展性、综合性和可雇佣性的特点。社会主义市场经济对人才的需求和对用人单位的跟踪调查说明,大学生就业核心竞争力主要体现在学习能力、应用能力、创新能力、发展能力和较高的职业素质五个方面。在实践中构建大学生核心竞争力对于实现大学生充分就业具有十分重要的理论意义。     

工科大学生素质的模糊综合评定

本文利用层次分析方法构建了工科大学生素质的综合评价模型,提出了模糊评价方法,这为正确进行工科大学生土质综合测定提供了一种科学方法。     

地方高校大学生核心竞争力培育面临的困境与对策研究

文章分析了当前地方高校大学生核心竞争力培育面临的困境,即学校发展目标定位过高、学校服务面向定位模糊不清、教学中的软硬件投入和师资力量严重不足、办学＂雷同化＂现象严重,从而导致地方高校大学生核心竞争力的培育处于无序的状态,并在此基础上提出了具体的对策建议。     

工科大学应重视人文素质教育

本文就目前部分工科大学重专业教育轻人文素质教育问题，提出在工科大学生中进行人文素质的重要性和必要性，同时就如何提高工科大学生人文素质提出自己的观点和想法。     

校企合作机制对新专业发展促进性研究

为提高学生的综合素质,尤其提高工科专业大学生的实践能力,根据地方院校的发展特点,重点讨论了新增工科专业的实习基地建设与合作问题,从加强合作,共同发展的角度提出新增工科专业大学生实习基地长期合作的有效机制与互惠共赢的有效途径。