借鉴与超越:我国学术界近十三年来关于社会科学方法论中价值中立问题的研究综述

价值中立(Werbeziehung)自提出以来在西方学界产生了较大的影响,而这一原则被引介到中国后在引起学者们关注的同时也引起了各种争议,本文拟就91年以来我国学界尤其是社会学界对这一问题的探讨作一综述,主要涉及价值中立的由来、实质及内涵、价值中立与价值关联、价值中立与马克思主义、价值中立与中国社会科学实践、学者们对价值中立所持的态度以及围绕这一问题的相关研究。     

从价值论的视野看自然科学与社会科学的方法论差异——以马克斯·韦伯的价值中立原则为例

社会科学与自然科学在方法论上既有共性,也有个性。价值中立作为一种方法论在西方影响较大,其实质是要求研究者在科学研究中严格划清经验事实与价值评价的界限,因此,深入研究这一问题对于我们建立社会科学方法论基础具有现实意义。以马克斯.韦伯的价值中立原则为例,从价值论的视野分析社会科学和自然科学在方法论上的差异,指出只有努力提高社会科学方法论的逻辑起点,研究社会科学方法论的大文化背景,有限度地借鉴自然科学方法,才能加快发展社会科学方法论。     

回归“价值中立”之真义

从20世纪80年代末期以来,韦伯的"价值中立"思想为国内学界所关注,但依然存在不少误读和曲解。韦伯之所以提出"价值中立"观点,与当时德国学术界的一次"价值论战"有关。揆诸韦伯的原著,"价值中立"原则适用于两个领域:一个是社会科学研究的价值中立,一个是课堂教学的价值中立。前者针对的主体是学者(研究者),后者针对的主体是教师(教授)。而"价值中立"包括两层含义:一是避免将一方的主观价值和个人情感强加于另一方;二是避免一方对另一方施以"应然"判断。     

对韦伯社会科学方法论的分析研究

马克斯·韦伯对当代社会科学做出了巨大的贡献,特别是他的社会科学方法论。其中,以科学为业、理解与理想类型、价值中立等方法论思想对后来的社会科学研究影响重大。本文首先对韦伯方法论的主要思想作一简单归纳,然后谈一谈作者的几点认识。     

韦伯“价值中立”学说的质疑与“僭越”

韦伯“价值中立”学说对当代社会科学的影响很大,但片面强调价值的中立性会损害科学研究的客观性和价值性。“意识形态”对这一理论的实质“僭越”表明,价值的中立性与非中立性必然会统一到社会科学的研究中。     

心理咨询中的价值中立原则

人本主义心理学家罗杰斯倡导的来访者中心疗法以不判断、不指导、不主动的价值中立为核心原则,以现象学为哲学基础,以人性观和自我论为理论基础,在心理咨询中占有很重要的地位。价值中立原则的合理性在心理咨询的实践中得到了很好的验证,但是并非每个咨询流派都承认和使用它。在心理咨询中,价值中立还是价值参与是咨询者不可回避的问题,消除对价值中立原则的认识误区、对其进行本土化也是其更适合我国心理咨询的必经之路。     

图书馆价值中立问题的再思考

图书馆价值中立问题涉及图书馆的伦理道德、行业价值和服务质量等,一直是业内的一个难题.价值中立在图书馆职业中也因面临着操作层面和道德层面的困境而难以完全实现.图书馆急需在复杂的大环境中找到一条适合的中立之路.     

中国心理咨询不需要价值中立吗?——对中国心理咨询界否定罗杰斯价值中立意义的质疑

价值中立是罗杰斯的来访者中心疗法的重要原则。在我国心理咨询界,价值中立原则现在受到越来越多的质疑与批评。其实价值中立原则具有普适性,在当前中国心理咨询界,仍要强调价值中立,而不是价值干预。     

关于马克思主义中国化发展史研究的立场问题

提出并论述了马克思主义中国化发展史研究应以中国化马克思主义的理论成果为指导,坚持党的立场和人民立场的统一;充分借鉴社会科学研究的方法论,吸收“价值中立”的合理因素;坚持开放包容的态度,与时俱进,吸收借鉴人类创造的一切优秀文明成果。     

浅议心理咨询中的价值中立原则及其在实践中的运用

＂价值中立＂是心理咨询的重要原则,强调尊重与相信人的价值和潜能,在心理咨询中坚持不介入、不评价、不指导的基本指导思想。但事实上,心理咨询是一个人际互动的过程,咨询师哪怕一个不经意的眼神或者动作也可能影响到来访者。所以＂价值中立＂是不现实也无法做到的,只有辩证而理性地看待＂价值中立＂,与价值参与相结合,才能有效地实现咨询目标。     

社会科学中的事实与价值问题

文章基于社会科学领域中的事实和价值问题进行分析 ,指明了经验主义和实证主义的范畴及其应用于社会科学研究产生的影响 ,从社会科学的客观性和社会科学价值两个方面提出客观的和科学的研究人类社会的方法 ,不模仿自然科学的方法 ,而由研究对象的性质所规定 ;社会科学的价值必须植根于社会科学的主题中 ,以使社会科学能更清楚地看到社会的本质     

关于"价值中立"在高校心理咨询运用中的思考

人本主义咨询理论倡导不评价、不指导、不干涉的价值中立原则。价值中立在我国高校心理咨询运用中存在局限性。高校心理咨询工作者应根据中国文化背景、中国大学生的心理特点,科学有效的运用价值中立的原则：处理咨询者与来访者的价值观冲突,尊重多元价值取向,寻求相对价值标准,侧重价值功能探讨,区别德育工作。     

对心理咨询中如何处理价值观问题的探讨——兼与余芳、祝子萍女士商榷

心理咨询中咨询员面临来访者的价值观问题时，应该具体问题具体分析，遵循灵活运用和追求来访者利益最大化的原则，根据来访者的实际情况来决定是保持价值中立或者是进行价值干预；价值干预是合法的；咨询员既可以通过言语形式，也可以通过非言语形式对来访者进行价值干预；咨询员可以用具有普遍意义的价值标准对来访者进行价值干预。     

价值关联与价值无涉——马克斯·韦伯社会学之研究方法准则

价值取向问题是社会科学研究中重要却又有争议的问题。社会学作为一门独立的学科有其自身的一套研究方法,同时也涉及到采取何种价值取向的问题。马克斯.韦伯在综合实证主义与人文主义方法论的基础上,形成了自己的一套方法论体系,提出了社会学之研究方法的准则———价值关联与价值无涉。     

语丝拾粹

<正>科学赐予人类的最大礼物是什么呢?是使人类相信真理的力量。——康普顿科学真理的本性及其同价值的关系问题是现代西方哲学研究中分歧较大的一个重要问题。逻辑实证主义坚持科学的价值中立说,捍卫科学真理的独立性与纯洁性;科学历史主义则以科学的价值性否定其真     

价值澄清理论对我国大学生性道德教育的启示

作为西方最有影响的道德教育理论之一的价值澄清理论,由于强调道德教育与现实生活紧密结合、学生主体地位得到落实、实施的过程和方法切实可行,因而具有重要的现实价值,同时又因提倡"价值中立"而让自己陷入困境。这就启示我们在当代大学生性道德教育实践中,需要更新观念,以人为本,注重大学生主体能动性的发挥;贴近生活,价值澄清,鼓励大学生在性问题上的合理选择;关注现实,价值引导,重视大学生性道德核心价值观的建构。     

论科技进步与社会科学思维方式

科技进步有技术标准和社会价值标准,其中社会价值标准是由社会科学思维的人本主义价值观决定。科技进步必需要创新,而创新本质是思维方式的变革,社会科学思维为科技创新提供了思维方式的选择,以及特殊的思维形式、思维方式。社会科学思维也为科技进步建立了激励机制。因此,应当加强对科技工作者、理工科大学生的社会科学思维培养。     

信息技术的责任伦理：一个信息时代不可忽视的问题

信息技术隐含着一种潜在的客观伦理责任问题,包括计算机伦理、信息伦理等.人与计算机的相互作用远不只是对一个价值中立工具的使用.     

论韦伯分析近代资本主义起源的社会学方法

深入理解韦伯分析问题的宗教伦理视角,必须了解韦伯研究问题的社会学方法,即了解韦伯分析近代资本主义起源的社会学方法。从哲学基础、社会行动、"理解"、"价值中立"4个视角阐述韦伯分析近代资本主义起源的社会学方法。     

浅析价值工程在项目成本管理中的应用

科学控制项目成本有助于企业在激烈的竞争中立不败之地.目前,价值工程在项目成本管理中的应用并不多,还没有形成一个成熟的价值工程成本管理体系.为此,通过实证分析,探讨价值工程在项目施工进度计划、施工方案、劳务队伍、物资设备采购等方面的应用.